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小学体育成功辅导案例

简述信息一览：

1、小学体育说课教案篇1 教材： 300～500米走跑交替；游戏：支援前线。任务：通过练习使学生掌握走、跑交替的方法，发展耐力，培养学生走、跑的正确姿势。通过游戏结合游戏进行战备教育，发展负重奔跑能力。

2、小学体育说课稿篇1 教材分析羽毛球教学是六年级的选用教材。羽毛球的技术有握拍、颠球、低手击球、高手击球等。本节课羽毛球教学六课时中的第三课时，本节课主要是复习准备姿势、握拍，学习低手击球，重点学习正手发球。通过由易到难的分解教学，徒手和持器械的练习，让学生基本掌握打羽毛球的技术。

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3、小学体育说课稿篇1 指导思想：本课本课以新课标的教育理念——坚持“健康快乐第一”为依据，以最终使学生终身受益为宗旨。在教学中注重培养学生对体育运动的爱好和兴趣，让学生掌握从事终身体育运动所需要的体育知识和技能，提高自我锻炼的能力，养成终身体育态度和习惯。

4、小学体育说课稿篇1 学法充分激发学生学、练的兴趣，指导学生体会用肩上投掷的方法。

5、小学新学期体育说课稿【篇1】说教材教材分析本课以“健康第一”为指导思想，以学生的主动性、自主性、创造性学练为目的，重视培养学生的合作能力和集体主义精神。

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6、教学理念本课以全面推进素质教育，深化体育教学改革，树立“健康第一”的指导思想，突出一个“新”字，体现一个“改”字，以学生的心理活动为导向，面向全体学生，做到***享有体育，***都有进步，***拥有健康。

合理地安排补课。由于小敏在小学时的学习基础相对班上其他同学较差，为了适应初中的学习环境安排一部分科目的补课是必要的。但科目不宜过多，先选择一两门成绩较差的科目，如外语和数学。改变孩子身上的不良习惯。小敏平时动作较慢，喜欢磨蹭，学习效率低。

高中学生班主任教育案例一阳光总在风雨后班主任是班级的组织者、管理者和教育者，其基本任务是全面教育、管理、指导学生，积极努力为学生健康成长营造良好的环境。班主任工作绩效的高低直接关系到教育教学质量。近些年来，由于社会因素、家庭因素以及学校因素造成学生心理上发生偏差。

孩子的概况小美（化名）女孩 8岁现就读某外国语小学二年级。身体健康，身高、体重均达到同龄儿童平均水平，智力中等偏上，身手矫健，喜爱运动，喜欢跳舞，音乐感颇强，会弹奏古筝。心态良好，内心善良，乐观豁达，容易满足，性格内向，胆量较小。平时学习、做事注意力不太集中，动作也较慢。

个性化教育下，老师与学生要共同发展。老师在课堂上是老师，下课后就是学生的朋友。要把自主学习的权还给学生。学生是主角，老师是引导。个性化教育体现在很多方面，其中一个重要的方面就是教师教学方式的变革，传统教育的讲授式、笔记式、家庭作业式的教育法应该转变为学习式教育法。

1、典型教育教学案例（一）案例的发生： A同学是一个安安静静、其貌不扬的小姑娘，在班里不显山不显水，一个偶然的机会，我发现这个学生的记忆力特别强。在一节英语课上学完新单词后，我照例请同学带读生词卡片的词（我习惯于让同学们将单词抄在卡片上，以便于随时记忆）。我在班里巡视着。

2、优秀教育教学案例：长城教学背景：这节课的主要任务是通过有层次的朗读了解长城高大坚固、气势雄伟等特点，感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情，并学会用朗读来表达这一情感。激发孩子的爱国***和民族自豪感。

3、总总的实践告诉我们：以人为本，用人道主义的观点来处理人与人之间的关系，必须尊重学生，热爱学生，理解学生，没有师爱，就没有教育。爱的力量是无穷的，教师的爱是一种高于友爱，异于母爱的特殊的爱。

4、教师典型教育案例一深入学生实际掌握第一材料 [案例]新学期伊始，针对补习班而言，无异高一新编的班级，尤其是我校的补习班，面向全市招生，班上的同学彼此互不相识，在接任该班班主任时本人欲整顿班风，逐步培养学生良好的学习习惯，于是从编排学生座位入手。

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