辅导作业犯的错误

简述信息一览：

• 1、爸爸辅导孩子作业可能会发生哪些事?为什么会这样?
• 2、陪孩子做作业时,发现错误一大堆,家长该怎么做呢?
• 3、我是一名幼儿园老师,批改作业中出现错误,并被家长在作业中指出,我应该...
• 4、关于早上补作业的检讨1600
• 5、我今天早上补作业被老师发现写600字反思该咋写
• 6、家长陪孩子写作业都存在哪些误区,该怎么改正?

爸爸辅导孩子作业可能会发生哪些事?为什么会这样?

1、可能会发生的事情指导孩子做作业的时候，孩子会做错看似很简单的问题，作为父亲，一定会非常生气，毕竟一天的工作很辛苦，孩子的这种行为在父亲看来是十分蠢笨的，明明不该犯的错误却犯了，肯定会骂孩子，甚至打孩子也有可能，或者直接不理会孩子继续做作业，而是直接休息，变成了不管不问的态度。

2、由于生活压力，家长可能会因为各种原因情绪失控。这是家长最大的错误，因为人们往往会在最亲近的人面前表现出最坏的情绪。正确的做法是，家长应该先调整好自己的情绪，不要过分关注短期的成绩，也不要因为成绩的波动而情绪波动。如果孩子无法集中精力做作业，家长应该先找出原因，并积极鼓励孩子独立思考。

3、其次，孩子的学习态度也影响家长的情绪。注意力分散、粗心大意和拖延症是常见的问题。孩子在写作业时分心，家长看在眼里，急在心里，忍不住呵斥。而这些不良的学习习惯，更是让家长感到压力山大。最后，家长自身的压力和情绪管理也是一个因素。

4、教育方式的改变对孩子的思维方式和学习方法产生深远影响，进而可能影响孩子的学习兴趣。 辽宁一位父亲在辅导9岁儿子数学作业时，因***用了自己儿时的教学方法，未能适应儿子当前的学习内容，导致儿子情绪失控，大哭不止。 这一事件反映出教育方式更新的重要性。

陪孩子做作业时,发现错误一大堆,家长该怎么做呢?

第一，必须保持耐心正如前面所说的那样，这是绝大多数家长都会犯的一个毛病，他们在辅导孩子时实在太没耐心了。自己认为这道题简单但不代表孩子也觉得简单，可因为主观思维强行带入导致这种落差感产生，最终对方错得自己越多，自己也就越难以置信，最终耐心也就被慢慢消耗殆尽。

因此在孩子写作业的时候，家长千万不要充当服务员，要给孩子营造一个良好的学习环境，让孩子集中注意力。不停地催促 家长陪孩子写作业时，总是觉得孩子速度太慢了，于是在一旁不停地催促。

这样的陪伴不是真正的陪伴，家长正确的做法是拿一本自己喜欢的书，在孩子旁边认真地静静地去读，给孩子一种父母和他一起学习的心理暗示。第二，不要轻易地打断孩子的学习。有的家长坐在孩子的身边，时刻盯着孩子做每一道题，一旦发现孩子做错了，就大呼小叫责令孩子立刻改正。其实，这种做法并不可取。

第二，家庭作业，我们所关注的都是量的问题，不是质的问题。在中国现有的制度之下或者是很多的家长老师的心智模式里面，题海战术是我们经常用的方法，我们觉得做一题做不好，那座一千题总会懂了吧，错，这就是很大问题，家长，可能相信题海战术学校，也喜欢题海战术。

第一，陪孩子写作业时，家长不要一边吃零食，一边看电视，或者是一边玩手机一边讲作业，这是非常不可取的。孩子写作业要给孩子一个安静舒适的环境，家长要在旁边看书安静的陪伴。第二，家长陪孩子写作业时，如果孩子遇到不会的难题，家长应该先让孩子查资料，知道孩子怎样去查找不会的题目。

我是一名幼儿园老师,批改作业中出现错误,并被家长在作业中指出,我应该...

你恭维她就得了。家长女士，您真是明察秋毫啊，这也能发现。您对小孩的学习很上心很刻苦啊。这点我佩服您。至于这个错误嘛，大大方方地承认。是我了疏忽了。作业量太大，批的快了点，马虎了一下，是我的失误啊。

别担心，如果孩子的作业被老师批错了，家长不必过于纠结。重要的是帮助孩子理解错误所在，并指导他们如何避免同样的错误再次发生。你可以和孩子一起分析错题的原因，讨论正确的解题方法。这样不仅能加深孩子对知识点的理解，还能提高他们的学习能力。

在对待全班的所有幼儿时，我一般***取多鼓励，少批评的方法，幼儿的积极性也就大大提高了，被表扬的感觉就找到了。 爱心 要做好班主任工作的首要条件是： 拥有良好的心态； 对班主任工作的热爱，只要对这项工作具有积极的热情，才能把班主任工作做好。

环境布置：布置教室环境，可以设置多个展示区，如“老师的工作区”、“老师的生活照片墙”等。邀请家长：可以邀请家长参与，增加活动的丰富性和趣味性。活动内容 开场介绍：以简单有趣的方式向孩子们介绍活动的目的和流程。

关于早上补作业的检讨1600

1、而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响，破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。

2、无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己，我会把握这次机会。

3、事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响，破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。

4、这是本学期我第一次没完成作业，我心里很惭愧。造成这个严重的结果我心里很不是滋味。 昨天下午，我在抄作业的时候粗心大意，东张西望，心不在焉，以致于自己抄漏了一项，况且又没有和同学对作业，才造成了这个严重的后果。 今天缺交作业的同学很多，老师很生气，后果很严重。

5、昨天早上因为我补作业被发现而要被罚写检讨书，事实上我知道老师让我做的不仅仅是写检讨书，而关键是让我知道我所做事情的错误性。我已经知道自己做错了哪里。

我今天早上补作业被老师发现写600字反思该咋写

尊敬的XXX老师：今天我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对xxx这种不良行为的深刻认识以及再也不范xxx的决心。于是我一再告诉自己不能辜负老师对我们的一片苦心。早在我踏进校门，老师就已三申五令，一再强调，全班同学不得xxx。但是我这次还是xxx。关于xxx的事情，我觉得有必要说一说。

对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误，把今后的事情加倍努力干好。 同时也真诚地希望老师能继续关心和支持我，并却对我的问题酌情处理。 如今，犯了大错，我深深懊悔不已。

现在也已经深刻认识到此事的严重性，于是我一再告诉自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负老师对我们的一片苦心。今天XX（自己写）课时我上课说话。开始我并没意识到后果的严重性，但是在后来我才发现，我这样可能会影响学习。在深思熟虑后，我决定严格要求自己不再犯。

我真诚地接受批评，并愿意接受学校给予的处理。对不起，老师！我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的犯校规也非常的生气。我也知道，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。

急需一段没写语文作业被老师发现后的心理描写600字以上 我的心怦怦地跳动着，我低着头，躲在前一个同学后，也狠不得挖个洞躲在洞里。“作业呢——”老师开口了，我暗暗地祈祷著。我都急出汗了，连心好像都要蹦出来了。“张三！”可怕的事情发生了，当时我吓了一跳，我的心好像已经蹦出来了。

应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧急在心。事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。而且我这种行为给学校也造成了及其坏的影响，破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。

家长陪孩子写作业都存在哪些误区,该怎么改正?

例如说，可以给孩子规定写作业的时间，制定适当的奖惩制度，这样的方法比催促更有效。忍不住吼叫 陪孩子写作业，相信很多家长都有一个共鸣，那就是真的控制不住自己的脾气。

容许不完美的作业。允许孩子有不会做的作业，允许孩子的作业有错误。孩子学习新的知识，难免有不会的地方，这很正常，全会做才是非正常的。孩子犯错了再纠错之后，对知识的印象会更深刻。2：借机培养孩子自我思考的能力。孩子不会做不可怕，更可怕的是孩子不动脑筋。

在陪伴孩子写作业的时候，很多家长都会陷入一个误区，就是想让孩子更快的完成作业就会一直催促孩子，但是孩子对于知识的运用程度也是比较差的，他也不可能在短时间内就把作业写完，所以父母最好不要催促孩子。

家长辅导孩子作业最大的误区就是：如果是辅导小学生的作业总会感觉作业太简单了，孩子的能力太差了，这样总是心中有羡慕别人家的孩子，在辅导作业时，站在大人的知识水平，认知能力上去看待孩子，以至于对孩子产生失误情绪从而打击孩子的自信心。

打断等于破坏了孩子的专注力 现在很多父母确实做到了陪孩子写作业，但是大部分父母都用错了方法，他们会目不转睛的盯着孩子每一笔每一划。一旦发现孩子有什么地方写的不对，就会立刻指出，并且责怪孩子，比如这个字多了一笔，那个拼音少了音调等。

除非是孩子走神，父母务必马上明确提出改正，其他情形最好是等孩子把作业结束后，再跟孩子一起想尽办法改正。这么做一方面不容易切断孩子思维的衔接性，塑造孩子写作业的专注力，也能够帮助父母综合性孩子的市场表现明确提出更客观提议，防止一时冲动讲出偏执得话，严厉打击孩子的学习兴趣。

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