小学数学辅导文章大全

简述信息一览：

• 1、小学数学教学小随笔3篇
• 2、小学关于一年级数学左与右教案范文合集大全
• 3、小学数学方面的论文
• 4、怎样学好数学,作文500字(小学六年级)

小学数学教学小随笔3篇

1、小学数学老师教学随笔篇1 时间如梭，转眼一个学期的 教育 教学工作又告以段落。这一学期我有幸成为联光小学的一份子，我主要承担六年级二班的数学课教学任务。

2、小学数学教育教学随笔篇1 我是一名小学数学教师，从事教育行业17载，在教学中遇到各种各样的问题，现把我的教学 心得体会 写出来，与大家共享。培养和提高学生学习数学的兴趣 我在教学中，主要以鼓励为主，如一年级的小朋友，很常见的问题是计算的速度慢和正确率低。

3、小学数学教学小随笔篇1 设计生活实际、引导学生积极探究。 在教学中既要根据自己的实际，又要联系学生实际，进行合理的教学设计。教学设计有利于激发学生学习兴趣，使学生对新的知识产生强烈的学习欲望，注重开发学生的思维能力又把数学与生活实际联在一起，使学生感受到生活中处处有数学。

4、小学数学教师教学随笔一： 现行的数学教学大纲中，智力因素和非智力因素这两条走向成功的“腿”都已经提高了相当重要的程度。笔者几年的教学实践也证明，积极的非智力因素可以推动和促进学生智力的发展，培养好学生的非智力因素，能使数学教学得心应手。就此，本人想谈一点浅见，以待指教。

5、四年级小学数学教学随笔篇一 在长期的小学数学教学过程中，我认为四年级正是过渡时期，四年级以前他们还比较调皮和好动，可是从四年级开始就必须培养他们良好的学习习惯和优良的学习氛围。但是，要想让学生一节课45分全神贯注的听讲确实不易，就算是好同学也很难做到。

6、小学四年级数学教学随笔篇1 小学四年级，正是过渡时期。必须培养良好的学习习惯和优良的学习氛围。但是，要想让学生一堂课全神贯注的听讲确实不易，就算是好同学也很难做到。老师讲课的时候必须让他们把焦点放在老师身上。 对于优生有的聪明男生很好动，要想抓住他的思维必须给他留有悬念，而且是最有吸引力的。

小学关于一年级数学左与右教案范文合集大全

教案一：教学目标：学生能够确定自身及物体的左右位置，理解左、右的相对关系，并学会有序观察。游戏环节将知识应用到实践中，增强学生的情感体验。教学过程：通过谜语引入，区分左右，并通过动作游戏加强区分。接着，让学生通过互动交流，确定自身的左右边同学，逐渐理解相对位置的概念。

提问：“谁愿意和大家说一说你身体上的一左一右的好朋友？老师建议，他说到哪儿，咱们也就指到哪儿行吗？” 生汇报寻找结果，边说边指，其余的同学也跟着指一指。 小结：在我们身体上有这么多一左一右的好朋友，今天我们就请这些好朋友帮忙，来辨别左右。

其次，在认识“左右”时，为了让学生比较深刻地认识物体的左右位置，我将切入点放在学生十分熟悉的生活习惯上，从让学生说一说左手、右手可以干什么，到找一找身上还有哪些一左一右的好朋友，并与好朋友做游戏，通过玩中学，玩中悟，将学生已有的生活习惯动作，与左右的认识结合起来便于学生理解和掌握。

一） 通过亲身体验感知左右： 鼓励学生举起自己的小手，感知自己身体的左右。 进行“左右体验”活动，通过观察和自我感受，理解左右位置。 通过“听口令做动作”游戏，提升对左右概念的敏感度。

感知左右 写字用右手，举手展示。 转头看左右耳朵。 摸左右耳、左右腿。 握右手，互握右手。感知身边左右 左边举左手，右边举右手。 介绍左右边的同学。 排队，数左右位置。摆一摆 按顺序摆放物品。 从左右数物品位置。 描述尺子左右。

教学过程：引入新知 通过展示角色图片，引入新课《前后左右》。自主学习 （一）看图描述圆点移动路径 引导学生观察并描述图上圆点的移动路径。（二）教室内的前后左右 让学生指出教室中的前后左右，并通过与小熊猫乐乐互动，理解实际应用。

小学数学方面的论文

1、以下是三篇关于小学三年级数学教学的论文范文示例，每篇都聚焦于不同的教学方面：范文一：小学三年级数学应用题教学策略研究 摘要：本文探讨了小学三年级数学应用题的教学策略，强调了培养学生阅读能力和直观教学的重要性。

2、范文一：小学二年级数学情境教学探究 摘要：本文旨在探讨小学二年级数学教学中情境教学的应用与效果。通过创设故事情境、操作情境和实践情境，激发学生的学习兴趣，培养他们的数学思维和解决问题的能力。引言 小学二年级是学生学习数学的关键时期，他们的数学思维和认知能力正在逐步发展。

3、小学数学小论文范文一：小学数学课堂教学设计认知能力培养 课堂教学设计，是解决教学问题的一种特殊设计活动，课堂教学设计不仅是一门科学，更是一门艺术，其中学生对教学内容的认知是课堂教学的重心，是教学活动的中心，更是达到课堂教学目的的重要保证。

4、数学小论文3000字篇1浅析小学数学中创设有效情境教学新课程标准中明确规定了情境教学法在小学数学中的地位，倡导教师通过创建情境，引导学生展开学习。情境教学法的优势在于能够将抽象、难懂的数学知识更加直观地展现出来，符合小学阶段学生的学习特点以及因材施教的原则，针对小学数学教学中情境教学法的应用进行几点研究。

5、小学数学方面的论文范文一：激发学习兴趣的小学数学教学论文 趣味性激发学生的学习兴趣 教师在教学过程中要特别注意对学生学习兴趣的培养，力求生动有趣。激发学生学习的兴趣，找准新旧知识的连接点。学生在学习数学中完全陌生的内容是很少见的，对学习的内容总是感到既熟悉又陌生。

6、五年级数学小论文范文如下：伟大的数学王国由0—点、线、面组成。你可别小瞧这些成员，他们让我们的生活奇妙无比，丰富多彩。例如这不起眼的点，它使我们的生活更美，更快捷。这个功劳非黄金分割点莫属了。

怎样学好数学,作文500字(小学六年级)

如何学好数学的作文 篇1 兴趣是最好的老师，要学好数学，最主要的一点就是培养起对数学的兴趣，没有兴趣的支持，学习便会失去它本身的动力。 兴趣决定态度，如果能对学习的内容有极大的兴趣，那么学习的主动性便会有很大的提升，学习的效果比起被动的“填鸭”式的学习就会有大幅度的提高。

数学是思维的体操。且不谈“粒子之小，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁”，处处都闪烁应用数学的光芒，高度抽象的纯粹数学，也有其深刻而动人的美丽，堪称艰深难懂而璀璨美丽的艺术。

数学与我们生活息息相关。要说学数学的真正效果，它不是体现在应试教育上，而是将来自身的思维上。数学的重要性不言而喻。数学是一切科学的基础，是培养逻辑思维重要渠道，可以说我们人类的每一次重大进步都有数学这门学科在做强有力的支撑。生活中的数学知识运用无处不在。

首先，要学会动脑筋，数学最用脑。脑子要灵活，会用脑，善用脑。要会“举一反三”，数学题有许多是万变不离其中，不会举一反三，呆板的照学某一道题，是没有任何作用的。呆板的学习没有作用，要脑到，手到。

妙招一——提前预习不要忘 学习最重要的一点就是要做到提前地预习，这样能够增加自己在课堂上的学习效率，跟得上老师的讲课节奏。不是有句俗语说“磨刀不误砍柴工”么。我们就像是一个剑客，要想成名，必须先练好功夫才行。只有这样，才能够轻而易举地击败对手。

在我们日常的购物、建筑和数据分析中，数学无处不在。例如，当我们购买商品时，我们需要计算价格；建造房屋时，我们需要用到几何学；在计算数据时，统计学是必不可少的。回顾我在小学六年的学习经历，我发现数学知识在实际生活中得到了广泛应用。

关于小学数学辅导文章大全，以及小学数学辅导题的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。