1、在反思自我后,我决定立下此保证书,以期在学习和行为举止上有所改善,以示对教育的尊重与对未来的期许。我明白,改变需从自我做起,以下便是我所立下的保证:纪律: 我承诺不再触怒同学、班长或老师,以营造和谐的学习氛围。 我将全心全意听讲,及时完成老师布置的各项作业,以求深入理解知识。
2、第一,我将严格遵守校规校纪,不再犯同样的错误。第二,保证不逃学,不迟到,不缺席,准时参与学校和班级活动。第三,尊重老师和同学,以良好的态度参与课堂学习和集体活动。第四,按时完成作业,不耽误学业,积极提升自我。如若再次出现违反校规校纪或逃学事件,我将承担全部后果,与学校及教师无关。
3、尊敬的校长:我在之前的学校不好好认真学习,但是我还是很想好好学习的,学习对我来是最重要的,对今后的生存,就业都是很重要的,我现在才很小,我还有去拼搏的能力。
4、在学习方面,我保证如下:我保证遵守班规班纪,我保证在学校规定的学习时间内,不影响其他同学的学习,不喧哗,不打闹,不影响老师的常规教学等。 在生活方面,我保证如下:在学校必须要遵守学校的校规校纪遵守校规校纪,我保证不吸烟,不翻爬围墙,不打架。
1、早在我踏进校们,老师就已三申五令,一再强调,全校同学不得打架斗殴可是今天我还是违反了。老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻的认识到事已至此的重要性。请老师原谅我吧!打架实在是一种不好的行为。。
2、今天打这一架,我觉得很懊恼:一是破坏了班级的纪律,被老师批评;二是我们俩都觉得自己没有涵养,在同学中出尽了洋相,丢尽了面子。更懊恼的是我明明知道自己做错了事,还不给人家道歉,拒不承认自己的错误,才造成这样的后果。以后我不会让这样的事情再在我的身上发生。
3、事情经过是这样的, (说一大堆经过)虽然事情的起因并不在我,但我动手***,就是我的错。不管发生什么事情,心平气和的讲明白,就可以大事化小,小事化了。多一事不如少一事。作为一个学生,学会学习,并要懂得怎样在生活中做一个强者。遇到事情,我应该冷静面对。
4、俗话说,忍一时风平浪静,退一步海阔天空,可是我今天却没有做到,事情发生后,我非常后悔!在这里我做出深刻的检讨!我错在不该动手打架,无论什么场合,什么原因,都不该和别人动手。
5、我们总是会在不经意间犯一些错,做错了一些不能轻松解决的事时,我们通常会写一份检讨书,写检讨书的目的最终是为了不再犯类似的错误,你写的检讨书深刻吗?我经过搜集和处理,为您提供打架检讨作文范文三篇,愿大家能够意识到自己的错误。
6、逃课,是一件错误的事,辅导员找我谈过话后,我感到很愧对老师,更愧对自己的家人。刚来到大学的时候,感觉什么都新鲜,而且又没有自己的父母在身边看管,只是因为还不熟悉环境,但一年过后,就再也管不住自己了。我错了,我不应该逃课。
1、Ⅰ 友善的小故事 清朝康熙年间的大学士张英,其家人与邻居吴家因宅基地问题发生争执。张英以一首诗回应:“千里家书只为墙,让他三尺又何妨。长城万里今犹在,不见当年秦始皇”。吴家被其宽容所感动,也退让三尺,形成六尺宽的巷子,成为佳话。
2、小白兔和小松鼠的友谊 在一个阳光明媚的早晨,小白兔和小松鼠在森林里相遇了。它们开始分享彼此的食物,一起探索森林的奥秘。小白兔善良、乐于助人,小松鼠聪明、活泼。它们相互帮助,共同度过了许多美好的时光,成为了亲密的朋友。
3、最美孝心少年梁维月:16岁本该是花一样的年华,可是梁维月却早早的扛起了家庭的重担正在读初三的她,每天除了上学之外,还要照顾瘫痪在床的爸爸、患有脑血栓的奶奶和聋哑的弟弟。而这样忙碌的生活,小维月已经整整坚持了八年。
4、⑶ 友善的故事 五月的一天,雷锋冒雨去沈阳,他为了赶早车,早晨5点多就起来,带了几个干馒头就披上雨衣上路了。路上,雷锋看见一位妇女背着一个小孩,手还牵着一个小女孩,正艰难地向车站走去。雷锋想都没想,脱下身上的雨衣就披在大嫂身上,又抱起小女孩陪她们一起来到车站。
5、第1个故事 小孩的心 有一位单身女子刚搬了家,她发现隔壁住了一户穷人家,一个寡妇与两个小孩子。有天晚上,那一带忽然停了电,那位女子只好自己点起了蜡烛。没一会儿,忽然听到有人敲门。
在内容对象上的区别。***一般是针对以后一定时期、一定范围内的全面工作的。方案则针对一定时期内某一项、某一方面的重要工作、重大活动。在表达手法和表现形式上的区别。
***是一个更为宽泛的概念,它通常指的是为实现某个目标或完成某项任务而制定的一系列行动步骤和时间安排;而方案则是对某个具体问题或需求提出的详细解决办法或策略,它通常包含在设计、决策或解决问题的过程中。首先,***通常具有全局性和长期性。
概念不同,***与方案在具体含义上有所区别。***通常指的是对将要进行的工作或活动的大致规划,它强调的是事前对行动流程或目标的大致设想。方案则更进一层,它意味着一个具备可行性、完整性和系统性的行动体系,通常已经过了理论检验,准备付诸实践。
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