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小学辅导老师制度表

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简述信息一览：

1、对于违规行为，将按照学校的纪律管理制度进行处理，包括口头警告、书面警告、停课等。小学班级管理量化评比表示例：这个表格可以用于每学期或每学年的评比，以评估班级的整体管理状况。

2、考核评比原则：班级量化考核每周进行一次，根据考核情况评选出“文明班级”，学校为“文明班级”颁发流动红旗。“文明班级”按全校班级总数的15%确定数量。年级组按不同层次的班级数量再进行分解。量化考核每班周基础分为100分，对常规管理***用减分制，对竞赛获奖和好人好事予以加分。

（图片来源网络，侵删）

3、班级出现恶性安全事故，该月该该年度不得评为星级班级。凡对值勤、监督岗队员的检查加以阻挠的教师、学生，给予全校通报批评并扣5分，严重者取消该班级当次流动红旗和评比资格，并全校通报批评。本方案自2012年2月日试行，未尽事宜，由政教处、少先队解释。

4、班主任应热情帮助思想与学习暂时落后的同学，认真做好他们的工作，争取有所进步。．量化评估方法（）根据家访记录中记录的次数，家访次数每少一次—分。（）每辍学一人扣分，有特殊情况的由校长述据证明。

5、教研处、教务处、各教研组对本规定要认真组织实施，进行检查评比，并将其结果作为评定教师工作的重要依据。 2 本细则从2012年3月起执行。

（图片来源网络，侵删）

6、班级量化考核评比实施细则为了加强校风建设，进一步强化学生的文明意识，提高学生的自律能力，坚持“从严治教、从严治校”的原则，使学生养成良好的行为习惯，特制定如下细则。纪律（40分）课堂（1）自习课或上课出现打闹、下座或大声喧哗者，或有干扰任课教师上课被教师点名批评的学生扣2分。

1、尊重教职工，见面行礼或主动问好，回答师长问话要起立，给老师提意见态度要诚恳。同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小、不欺侮同学，轮橡不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。1 使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，要讲普通话。

2、热爱小学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范，依法执教。关爱小学生，尊重小学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做小学生健康成长的指导者和引路人。

3、小学老师应当热爱小学教育事业，遵纪守法，品行端正，敬业爱岗；身体状况良好，性格开朗，有亲和力和责任心，语言表达能力强，并掌握一定的信息技术教学手段。多数学校要求小学教师具有教育学或心理学大专以上学历。

4、教育局对小学一年级班主任的更换依据《中小学班主任工作规定》进行。该规定强调，每个班级都应配备一名班主任，且班主任应从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，一般应连续一学年以上。

5、当小学老师在学历、思想素质、身体状况、普通话等方面都有要求，当小学老师需要什么条件？当小学老师需要的条件如下：具有中华人民共和国国籍。遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。符合申请认定教师资格的体检标准。申请人具有报考地户籍或报考地居住证。

6、当一名优秀的小学老师，需要具备以下要求和素质：首先，职业道德和敬业精神是基础。热衷教育，关心学生成长，尊重个性，公平对待每一位学生，遵守教育法规，遵循教育规律，致力于提升教学质量。其次，专业素养和教育技能至关重要。小学教育奠定学生基础，需具备各学科基础知识。

1、按照授课要求参与教研活动、备课、组织课堂学习、课程管理和完成教学工作。针对学生情况，对其进行个性化的课程讲授；分阶段组织测验活动。及时掌握学生学习状况、心理状况并与教务及时交流，保持与家长沟通。

2、、在最短时间里记住班上所有孩子的名字，不要叫学号，要叫得出他们的名字，这样才显得你重视他们，也可以拉近师生之间的距离。作为代课老师，往往会有“这个班反正不是我的，我总要走的”这样的想法，有了这样的想法，是教不好的。所以不管是哪一门学科，都用心去上就好了。

3、代课教师，是指在学校中没有事业编制的临时教师。不少偏远贫困山区因财政困难而招不到公办老师或公办老师不愿去，这些空缺仍需临时教师来填补，他们转而被称为“代课教师”。在西部地区和偏远农村，代课教师为维系义务教育承担着历史责任，代课教师是教育资源投入不足状况下的一种不得已的选择。

4、临聘教师的特点：临聘教师的招聘除有相应的招聘原则、招聘职位的基本条件及相关招聘程序外，通常***相关部门对聘用的临聘教师的工作、工资、***待遇等，也有相应的管理办法。代课教师的特点：代课老师没有任何“名分”，却在特定历史阶段发挥着积极作用。

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