小学特殊群体心理辅导

本篇文章给大家分享小学特殊群体心理辅导，以及小学特殊群体心理辅导方案对应的知识点，希望对各位有所帮助。

简述信息一览：

• 1、如何对农村小学留守儿童进行心理健康教育
• 2、学校心理辅导的主要方式一般有两种
• 3、留守儿童厌学需要心理辅导吗
• 4、对性格内向的学生如何进行教育

如何对农村小学留守儿童进行心理健康教育

平等对待，不给留守儿童贴上负面标签。心理学家贝克尔指出，一旦被贴上标签，人们就会变成标签所定义的那种人。对留守儿童，我们应看到他们的长处，避免仅关注短处，以避免伤害他们的自尊心，影响他们的积极性。倾注真情，为留守儿童撑起爱的天空。师爱是儿童智力、道德、个性发展的动力。

我们要改变学生长期养成的不良习惯，就应该用爱心去教育转化他们，忌用“死不悔改”、“不可救药”等挫伤学生自尊心的言语，对他们更应该倾注真情，让爱心像清泉一样浇灌留守儿童干涸的心田，为“留守”儿童的健康成长撑起一方蓝天。

三是加强对教师的心理教育培训。各科教师在平常的教学中要渗透思想品德教育和心理健康教育，使心理健康教育日常化。因此教师必须了解留守儿童的心理特点，也要掌握心理健康教育的方法。

教师要随时随地观察留守学生的心理动态，对有心理疾病的学生，要对症下药，可以进行个别交谈、电话咨询、信函咨询，也可以设立“心理咨询室”或“知心姐姐信箱”，也可以通过写日记、周记的形式了解学生的心理动态，及时引导学生走出心理误区。

学校心理辅导的主要方式一般有两种

1、学校心理辅导主要有团体辅导以及个别辅导两种方式，团体辅导是以全体学生为对象，个别辅导以少数学生为对象。心理辅导根据功能不同可分为治疗性辅导、预防性辅导、发展性辅导。

2、学校心理辅导的主要方式一般有两种分别是个别心理辅导、团体心理辅导 个别心理辅导 学生的心理发展水平是不平衡的，每个学生的环境和条件也存在很大的差别，因此，对于特殊学生就应辅之以个别辅导。

3、个别辅导是指对单个学生进行的辅导。个别辅导既可以***用面谈的方式，也可以通过电视、信函等其他途径进行。在个别辅导中，辅导对象一般顾虑较少，可以毫无保留地表达自己的真实思想，倾吐内心的秘密。这种辅导有利于辅导老师对来访者进行耐心、深入的帮助。对经常逃学的学生、有学习障碍的学生应进行个别辅导。

4、团体辅导。根据百度查询显示：学校心理辅导的主要方式是个别辅导和团体辅导。个别辅导一般针对个别学生出现的心理问题，团体辅导一般针对大型事件对学生带来的心理问题。

5、开设心理健康教育的有关课程和心理辅导的活动课：心理健康教育与辅导有丰富的内容和独立的体系，需要专门设置一个科目，使它像其他课程一样有固定的时间来完成艰巨的任务。

6、专门开设的心理健康课程一般有两种形式：①以讲授为主的有关课程；②开设心理辅导活动课。开设心理辅导活动课心理辅导课程指促进学生心理健康发展的系列专题活动，包括心理知识讲座、心理训练、情境设计、角色扮演等。

留守儿童厌学需要心理辅导吗

1、留守儿童厌学需要心理辅导。建立关系，取得信赖。老师和厌学学生之间建立相互信任、融洽的人际关系是辅导顺利进行的基础。但大多厌学学生对老师有偏见，甚至有对立情绪，不愿意和老师倾诉自己的内心思想。

2、留守儿童周围的人，由于生存压力大，往往没有时间和精力去关注他们。因此，提高留守儿童的心理调适能力变得尤为重要。首先，要培养他们的自信心。留守儿童由于缺乏父母的及时管教，容易失去自信。教师可以引导他们做一些力所能及的事情，让他们获得成功的体验，从而增强自信心。其次，要培养他们的抗挫折能力。

3、搭建平台，解开留守儿童的心结。由于留守儿童普遍存在心理问题，又缺乏家长的关注和引导，教师应通过多种方式了解和排除他们的心理障碍。例如，教师可与留守儿童结对，提供学习和生活上的帮助；组织文体活动，充实他们的业余生活；开设心理咨询渠道，个别辅导等。家校联系，形成强大的教育合力。

4、学习上，由于缺乏家庭教育，他们在学业上遇到困难。行为上，缺乏父母监管，他们可能产生厌学、逃学行为，甚至沉迷于不良场所，影响其健康发展。周围的人因压力大，往往难以给予充分关注。为解决这些问题，培养留守儿童的心理调适能力至关重要。首先，应注重自信心的培养。

5、留守儿童由于长期缺乏父母的直接关爱，他们在心理上面临着诸多问题。这些孩子可能产生焦虑、烦躁、悲观等消极情绪，性格上表现出孤僻、自卑，学习上因缺乏家庭辅导而困难重重，行为上则可能出现厌学、逃学、沉迷网络等偏差行为，甚至可能走上错误的道路。

6、留守儿童厌学能克服。辅导学生提高学习能力。很多厌学的学生一般都是由于学习跟不上，经常受到老师的批评，家长的责怪以及同学们的轻视。索性破罐子破摔，经常逃学，在外“鬼混”。

对性格内向的学生如何进行教育

1、培养孩子的自信心：内向的孩子常常缺乏自信心。家长可以从日常生活中培养孩子的自信心，比如夸奖他们的优点、鼓励他们克服困难、帮助他们设立小目标并实现等。 提供适当的社交机会：尽管内向的孩子对社交活动可能不感兴趣，但是鼓励他们参与适当的社交活动是必要的。

2、给予足够的关注和爱：内向的孩子往往需要更多的关注和爱，家长可以多陪伴孩子，与孩子进行交流，让孩子感受到自己被重视和被爱。鼓励孩子参加社交活动：家长可以鼓励孩子参加一些社交活动，如参加学校的社团、参加社区的活动等，让孩子逐渐适应社交环境。

3、对于性格内向的孩子，家长可以考虑以下几个方面来引导和教育：建立良好的沟通：与孩子保持良好的沟通，了解孩子的想法和感受，并给予足够的关注和支持。培养孩子的自信心：鼓励孩子尝试新事物，并给予肯定和支持，帮助建立自信心。

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