课外辅导该办辩论

文章阐述了关于课外辅导该办辩论，以及课外辅导该办辩论赛吗的信息，欢迎批评指正。

简述信息一览：

• 1、小学生该不该补课辩论赛正方一辩开头怎么说
• 2、课外辅导班利大于弊辩论词
• 3、急!!!辩论:小学生参加课外辅导班弊大于利
• 4、辩论赛学生应不应该上课外辅导班辩词

小学生该不该补课辩论赛正方一辩开头怎么说

1、可以用以下三种方法开头：我之所以提倡我们小学生应上补习班，也是现代社会需求。不进则退，不学则惰。当然，上补习班要根据我们需要，要有选择性，既要让我们感到快乐，又要让我们好好学习。

2、辩论赛一辩陈词没有固定的格式，大致上就是阐述己方观点，进行论证，总结几部分。正文对方辩友的开篇立论十分精彩，很值得我们学习。但我方认为中学生课外补课弊大于利，理由如下：首先，我们暂不谈论课外补课利弊谁大于谁，我们先要明确为什么要补课，课外补课的现状是什么。

3、小学生该/不该当班干部。小学生应该广泛开展课外活动/抓紧课外时间学习。乖孩子是/不是好孩子。小学生上网利大于弊/弊大于利。西游记看书/看电视更好看。小学上追星利大于弊/弊大于利。1小学生该/不该玩网络游戏。1小学生该/不该上网聊天。

4、辩论赛一辩手开场白1 开场白 尊敬的老师们，同学们晚上好！非常感谢各位在百忙之中抽空来参加由我们系举办的第一届大学生辩论赛。本次比赛秉承“参与为重，公平竞争”的原则，旨在丰富同学们的课余生活，展现个人风***，活跃校园气氛，让大家在辩论中感受智慧与灵感碰撞的火花，以辩论的方式探索真理。

5、正方一辩：小学生上网弊大于利，接下来请他阐明自己的观点。（中间临场发挥）今天的这场辩论会真激烈啊，看来大家都做了很多准备。作为小学生，上网是利大于弊还是弊大于利？说实话，我也不知道。

6、开宗明义，概念先行！一般来说一辨的任务很明确，告诉评委和观众这场辩论赛我方大致会从哪几个角度来对辩题进行论述。一遍的立论应该包含以几点下内容：①对于辩题中关键词或概念的解释。②我方对于辩题的理解。（以及衡量标准，比较性辩题一般还应该有比较标准。）③我方将会从哪几个方面对辩题进行论证。

课外辅导班利大于弊辩论词

辩论赛：课外补习班利大于弊 如果你上得开心，那么它会带给你很多快乐，如果你在那儿很烦恼，宁愿呆在家里的话你去等于是在浪费时间，还是在家里睡觉好了.现在中小学生课外补课，提高的现象很普遍，不是你我说应该不应该就能解决的。

从孩子的天性、人的自由发展来说，我认为弊大于利，课外辅导班更多的抹杀孩子的天性，让孩子把学习当成负担，变成一种应付。但是对于现下中国的教育来说，是利大于弊，短期行为是物超所值的。

学习是一种姿态，只要心中有学习，在哪里都能学习，何必报辅导班。再者，报辅导班会降低学生的自主学习能力，只是辅导老师以为的往脑子里塞知识。

**自信心增强**：通过辅导班的学习和进步，学生自信心得到提升，增强对学习的自我认知。 **适应竞争**：辅导班让学生提前适应竞争环境，提高竞争力。 **家长参与**：家长可以参与辅导过程，更了解孩子学习情况，提供必要支持。

敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！我是反方一辩XXX。我方的观点是：小学生上补习班弊大于利。为什么这么说 呢？原因有如下几条：1．据《中国青年报》报道，对834名上海市初中和小学生进行了问卷访问。调查中，95％的家长给孩子购买了课外辅导材料，70％以上的学生参加了补习班。

在此过程中家长首先应尊重、爱护学生的兴趣、爱好，鼓励其发挥所长。这样做能促进学生有效学习，创造性地完成学习内容，达到全面发展。否则会让学生产生厌学心理，不能实现辅导的初衷。

急!!!辩论:小学生参加课外辅导班弊大于利

从孩子的天性、人的自由发展来说，我认为弊大于利，课外辅导班更多的抹杀孩子的天性，让孩子把学习当成负担，变成一种应付。但是对于现下中国的教育来说，是利大于弊，短期行为是物超所值的。

小学时期本是学生生涯中最快乐、轻松的时期，但由于过多的补习班把我们压的喘不过气来，使得我们身心都很有压力，花了钱，到头来却什么都没学到。

这样做能促进学生有效学习，创造性地完成学习内容，达到全面发展。否则会让学生产生厌学心理，不能实现辅导的初衷。其次，中小学生特别是小学中低年级学生的认知结构还不完善，有些辅导内容并不适合他们，容易产生负迁移，家长应选择负迁移作用小的辅导课程。

这并非教书育人，而是打着教书育人的幌子骗取钱财，如果我们盲目跟风，就是助纣为虐。再次，现在的学生课程已经很多，应该给他们更多的时间去消化学校所讲的内容，俗话说“贪多嚼不烂”。课外时间是家长与孩子有效的爱与教育的沟通时间，并非课外辅导班向孩子强灌水。所以，我认为弊大于利。

辩论赛学生应不应该上课外辅导班辩词

1、综上所述，我认为学生不应该上补习班。与其在补习班中挣扎，不如在学校和家庭环境中，通过合理安排时间，充分利用课堂时间，培养全面的能力，享受健康快乐的童年。这样，学生才能真正成长，成为有责任感、有能力的未来社会栋梁。

2、没有没有必要去补习班。如果你听从老师的课，课前预习课后复习，你可以做的足够好的学校没有额外的辅导。去补习班很可能减少学生对于学习的兴趣。上补习班会是学生的动手能力减少，没有真正实践的时间。支持：很可能落在起跑线上。

3、上补习班确实可能会给孩子们带来额外的学习压力，影响他们快乐地学习。学生需要的是一个平衡的学习环境，既要掌握知识，也要有时间享受童年时光，发展其他兴趣爱好。过重的学习负担不仅不利于孩子的身心健康，还可能打击他们的学习兴趣。此外，上补习班也需要花费大量的金钱。

4、小学生处于生理的。时期 所以多学习有助于他们的成长 小学生心理处于。。时期 大脑可塑性强 所以应适当的多学。

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