当前位置：首页 > 课外辅导 > 正文

辩论辅导班

本篇文章给大家分享辩题课外辅导，以及辩论辅导班对应的知识点，希望对各位有所帮助。

简述信息一览：

1、小学生学习法律十分必要，小学生学习法律没有必要。小学生参加课外辅导班是否有利于学生的成长？小学生应不应该配带手机？辩论的重要性辩论提高孩子的批判性思维和分析性思维。在作为一个小组参加辩论时，孩子们学习团队合作技能。辩论可以帮助提高沟通技巧和言语表达。

2、学生该/不该参加课外辅导。好的成绩是由老师/同学决定的。老师课堂出错该/不该当场指出。小学生该/不该当班干部。小学生应该广泛开展课外活动/抓紧课外时间学习。乖孩子是/不是好孩子。小学生上网利大于弊/弊大于利。西游记看书/看电视更好看。

（图片来源网络，侵删）

3、未成年人打电子游戏的利与弊。4吃菜好，还是吃肉好？5成绩能代表分数，还是分数能代表成绩？6老师教的好不好影响到学生了麽？7小学生学习法律十分必要，小学生学习法律没有必要。8网络语言，进入小学生作文值不值得鼓励和提倡？9盖章猪肉，你愿意吃吗？10日本的与国产的。

主席、评委们、对方辩友：你们好，我是正方二副。我方坚决认为小学生参加课外辅导班是有利于学生的成长的。所谓辅导班，就是以提高成绩，但不一定以提高学习成绩为目的一个课外辅导机构。

我认为对成长是有利的，因为在课堂上老师可能是讲得不太明白，或是是讲得太快了，所以，可以去辅导班进行复习，所以我认为去辅导班是有利的，谢谢。

（图片来源网络，侵删）

我方认为小学生上网利大于弊。小学生上网可以知道很多的丰富资源和信息。网络是一位很好的老师，随着科学技术的发展，电脑会越来越先进，用途也越来越广泛。它的出现给我们带来许多变化，人们可以用电脑运算书写精确书写。小学生上网，还有助于早期智力开发。

辩题是是否有利，而不是利大于弊还是弊大于利，这对于你们正方非常好辩，因为任何事情都有两面性，课外培训不仅可以弥补课堂上的不足，还可以专项加强提升。就列举一系列好处，就行了。

我方认为：“上课外培训班绝对是弊大于利”。其一，课外培训班对孩子的健康可能带来负面影响，平时长期伏案学习，再加上营养过剩，孩子需要在休息的时候适当运动来缓解平时的压力，强身健体；用眼时间过长，也增加了得近视眼的可能。其二，课外培训班对学生的心理健康带来威胁。

辩论赛吗？你应该要征集两方的意见啊，只要找自己的，可能回一败涂地哦，我来帮帮你吧。

辩论作文题目（简单，具体）今天下午，我们班举行了一次别开生面的辩论会。辩题是“开卷是否有益”。我光荣得成为了反方的辩手。准备了几分钟，比赛就开始了。第一轮，我方主辩手是吴岳凡，正方主辩选手是于晴。

首先，辩能够激发思维。当我们参与辩论时，需要审视问题的不同角度和多种解决方案。这要求我们思考问题的各个方面，并运用逻辑和证据来支持自己的观点。辩论迫使我们从不同的角度思考问题，拓宽视野，培养全面的思维能力。其次，辩能够培养辩论技巧。在辩论中，我们需要学会理性思考、分析问题和撰写辩论演讲。

唇枪舌战话开卷我们班的“战争”记一次辩论会针锋相对谁输赢谁输谁赢见分晓，等以下是作文：星期五下午，我们班进行了一次别开生面的辩论会。叮零零……上课了，老师走进教室，说：“今天，我们要开展一次辩论会。主题就是开卷是否有益。

辩题是“开卷是否有益”。我光荣得成为了反方的辩手。准备了几分钟，比赛就开始了。第一轮，我方主辩手是吴岳凡，正方主辩选手是于晴。于晴说道：“高尔基曾经说过，书籍是人类进步的阶梯，许多作家小时候都爱读书——”于晴那流利、响亮的阐述，把我们都镇住了。

1、辩词如下：我方观点认为，小学生不该带手机上学。开宗明义，小学生即7-12周岁的学生。今天，我希望对方和我们达成标准，我方认为，判断小学生该不该带手机上学的标准是：对小学生的成长是有利还是有弊，或者是利大于弊还是弊大于利。

2、辩论的关键在于准确把握论题的核心。首先，我们从“礼物”这一词汇出发进行探讨。“礼物”仅仅是一种物品，而“生日”则承载着特殊的意义，是对某个人出生的纪念。庆祝生日的意义在于分享与传递喜悦的情感，而不是单纯地通过物品来表达。

3、在辩论赛中，两方可以根据自己的论点，分别举出支持自己论点的事实和例子。正方可以举出自然界中的例子，如动物的天赋优势和努力的例子，也可以举出人类历史上的例子，如某些人天赋优秀却因为缺乏努力而未能发挥所有潜能的例子。反方则可以举出人类历史上的例子，如通过努力超越天赋限制而取得成功的例子。

关于辩题课外辅导和辩论辅导班的介绍到此就结束了，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于辩论辅导班、辩题课外辅导的信息别忘了在本站搜索。