整治中小学辅导
文章阐述了关于整治中小学辅导，以及中小学生辅导学校装修效果图的信息，欢迎批评指正。
简述信息一览：
安徽四部门联合发文明确中小学课后服务方案,具体是如何规定的?_百度...
1、安徽4部门联合发文，中小学课后整改方案，因为中小学义务教育阶段本身的问题越来越突出，不少问题都逐渐出现。所以必须要逐渐整改这些问题，在当今双减政策不断推行的情况下，各地方也在逐渐探索自己的新思路。
2、课后延时服务这一措施的实施最辛苦的是人民教师，在这项政策实施之前学生上下课人民教师得跟着上下班，九年义务教育阶段学生通常下课时间为下午的四至五点钟。
3、各校参加课后服务的家庭经济困难学生，免收课后服务费（根据学生资助管理中心提供的名单确认），已通过服务平台预交的费用，本学期不予退还；从下学期起不用缴交课后服务费。
4、学校为学生提供的早到校看管和自习、午餐午休看管、晚自习等服务不得纳入课后服务范围。《通知》要求，严禁强制学生参加。课后服务必须严格遵循学生自愿参加原则，学校和教师不得强制要求学生参加。
5、三是坚持“自愿、自主、自发”原则。课后服务以自愿为原则，不得强迫学生参加。学校应与家长、学生签订告知书，告知学校课后服务管理制度、内容和接送学生时间，学校、家长、学生三方签字，明确各方责任。四是坚持“引进，购买”原则。
禁止小学、初中、高中教师补课后,谁才是最大的赢家?
所以，上面出现政策来禁止教师额外补课。那么，各式各样参差不齐的补课机构，便会如雨后春笋一般应运而生。他们有可能是没有从事教师资格的人，来创办的。然后去请学校里的任课教师进行讲课，从中最大化的为自己赚取利益。
那么，禁止小学、初中、高中教师补课后，谁才是最大的赢家？ 学生学习压力确实大，但是成绩上不去也是个问题。 虽说现在国家力推“素质教育”，提倡教育改革，但是在学校里，孩子们的成绩依然是最重要的。所以，学生们很多都是从小就开始补课，从被占用周末开始，再到暑假都会被送进各大补习班。
我觉得禁止教师补课后，最大的赢家是教师子女。因为他们的父母是老师，对自己孩子的学习要求更加严格。禁止补课后，老师们有了更多时间去紧抓自己孩子的学习。然而，家长不是教师的，是不是就很无奈了呢？他们没有更好的当时教育孩子，不懂得教育。国家又禁止教师补课。
首先，禁止教师从事有偿家教是没有法律根据的。 教师首先是一个劳动者，《劳动法》对劳动者赋予的责任是：劳动者应当完成劳动任务，提高职业技能，执行劳动安全卫生规程，遵守劳动纪律和职业道德——很显然，工作日之外的时间从事有偿家教，并不在《劳动法》的禁止行列。
关于校外培训机构整治工作意见和建议
校外教育辅导机构的资质管理亟需加强，确保其合法性和规范性。这包括对其工作时间、内容、场所、资金、师资以及收费标准的严格审查，同时也要取缔那些未获得合法资质的个人培训场所，确保审批与监管同步进行。所有面向中小学生的校外培训机构必须由所在地的教育行政部门进行统一监管。
对于校外教育辅导机构，我们应当加强资质管理，全面审查其工作时间、内容、场所、资金、师资以及收费标准，坚决取缔那些没有合法资质的个人培训场所。确保审批与监管工作的顺利进行。
校外辅导机构普遍以现金交易为主，且很少开具***，导致税务部门难以征税。建议税务部门加强征管力度，确保所有辅导机构应缴尽缴，避免逃税行为。建立中小学校外培训机构的押金制度是必要的，以防培训机构相关人员携款潜逃，损害中小学家庭的经济利益。
加强对校外教育辅导机构的资质管理，严格审查其工作时间、内容、场所、资金、师资、收费标准等，取缔无证个人培训场所，确保审批和监管相统一。所有中小学校外培训机构应由所在地教育行政部门监管，未通过认证的机构不得从事培训辅导。此举有助于提升校外培训市场的规范化水平。
严格审批登记。校外培训机构审批登记实行属地化管理。再者，规范培训行为。细化培训安排，践行诚实守信，规范收费管理。最后，强化监督管理。完善日常监管，落实年检年报制度，公布黑白名单。法律依据：《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》（五）确保证照齐全。
基于以上原因，建议：抓源头方面。严格培训许可证的审批要求，确保证照齐全。校外培训机构必须经审批取得办学许可证后，登记取得营业执照（或事业单位法人证书、民办非企业单位登记证书，下同）才能开展培训。
关于整治中小学辅导，以及中小学生辅导学校装修效果图的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。
