小学毛笔书法辅导记录

简述信息一览：

• 1、小学书法活动方案(汇总7篇)
• 2、小学书法兴趣的活动总结
• 3、我学会了写毛笔字作文
• 4、学书法课有必要吗,怎么看老师专业性?
• 5、小学兴趣小组活动总结
• 6、毛笔书法活动总结

小学书法活动方案(汇总7篇)

1、小学书法活动方案 篇1 指导思想 中国书法作为一门艺术，有其独特的魅力。其历史悠久，与悠悠几千年的中华文明血肉相连；其博大精深，令历代无数志士仁人呕心沥血。她以其鲜明的艺术性和广泛的实用性，以及自身蕴藏的丰富德育因素，成为在校学生最感兴趣的课外学习项目。

2、校园书法比赛活动方案通用 篇1 活动目的 为全面推进素质教育，进一步普及、规范汉字的书写，培养起始年级学生良好的书写习惯，在上一学期的基础上，再次举行七年级学生硬笔书法比赛。

3、书法特色活动方案篇1 书法是一种艺术，是中华民族的国粹，关系到人与人的友好沟通。为促进我系学生的全面发展，丰富大家的课余文化生活，增强同学们的自身修养，培养对书法艺术的学习兴趣，活跃校园文化氛围，特举办硬笔书法比赛。

小学书法兴趣的活动总结

1、【1】二年级书法兴趣小组活动总结 根据学期初制定的活动***，本学期硬笔兴趣小组活动立足培养学生的基本书写能力和进行良好的书写习惯教育，通过一学期的努力，学生在独立书写能力和书写习惯方面都得到了一定的提高。现对本学期的活动作一小结。 注重基本功，基本间架结构的训练 。

2、小学书法兴趣的活动总结1 一学年的书法培训活动接近尾声，我们在激发学生学习书法兴趣，培养学生的良好书法习惯，张扬学生的个性特长，对学生进行中华优秀传统文化艺术的熏陶，增进学生对书法艺术的了解和热爱等方面，花费了一定的心血，得到了学校领导的的重视和关怀，语文学科的老师也给予了很多支持，尤其是班主任老师非常拥护。

3、书法兴趣小组活动总结1 “中国书法最鲜明地体现了中国 文化 的精神”。书法 教育 可以培养学生欣赏美、追求美、创造美的品格；通过书法教育让学生了解掌握传统汉字文化，从小培养爱国主义情操。同时，书法教育是对学生进行特长教育的重要途径，它有利于学生个性发展和提高艺术修养。

4、书法兴趣班总结1 一个学期的书法兴趣班结束了，在这四个多月的学习中，书法班的小朋友初步了解了一些书法知识，并锻炼了自己的书写技能，更重要的是进一步提高了他们学习书法的兴趣。

5、硬笔书法兴趣班活动总结1 这学期我执教的是1年级的书法班。一个学期的硬笔书法教学结束了，回想一学期的工作现做如下总结：教师方面 作为硬笔书法的辅导教师，认真对待每一次辅导。课前备好课，从不上无准备的课。在教学中注重学法指导，把理论与实践相结合。

6、我在书法教学中，本着“以人为本”的教学观念，利用多种教学方式和手段，开展书法兴趣小组的教学活动，并取得了一定的成绩，为我校第二课堂的进一步丰富和发展起到了一定的推动作用。

我学会了写毛笔字作文

篇一：我学会了写毛笔字作文 沈上婷是我们班的小小书法家，我看她写一手漂亮的毛笔字，心里很羡慕，也想学。学毛笔字的第一天，老师教我握笔，我心想：老师也太小瞧我们了，握笔谁不会啊。

我学会了写毛笔字作文1 有一次，我去了图书馆，广场上有许多写毛笔字的老爷爷。他们可真厉害，大笔一挥，一个漂亮而有力的字展现在我的眼前，我羡慕得不得了，缠着爸爸给我报了书画班，我和书法就这么相识了。在去书法班的路上，我又蹦又跳，很是快活。

···正在这时，书法班的魏老师鼓励我说：“要想学好毛笔字，可要下苦功啊，投入的时间一定要长，并不是一朝一夕就能写好的！”听了魏老师的一番话，我鼓起了勇气去拿毛笔。魏老师手把手的教我拿毛笔，边教边说：“手要呈卧口状，把毛笔塞进口中，拿的不要太靠下···好，就是这样。

学书法课有必要吗,怎么看老师专业性?

可以从以下几点看出：看书法基本功。专业院校的老师最好，看看老师写的字。看老师讲授方法。看是否得过奖。看老师教了几年。时间长的老师肯定有自己一套经验方法。看机构的教材、字帖、课件是否设计合理美观，有利于学生学习。探其他家长真实的上课效果。建议找专业书法培训机构。

这样的书法老师固然有他价值所在，因为他可能人脉足够丰富，认识的人足够多，你可以通过他认识很多大牛。但想要踏踏实实跟他学习书法技巧，恐怕是不行的。另外一种书法老师，是退而求其次，在实践技能上并不完美，但是善于教学、循循诱导，这样的书法老师，其实也是非常难得的。

通过学习书法可以提升学生的审美能力、鉴赏能力，还可以陶冶情操，使学生感受到书法艺术的博大精深、书法精神的源远流长。 在书法教学过程中，当老师引领学生欣赏书法作品时，学生会对书法作品形成一种直观的审美感受。“书画同源”，书法的美也是无限的、个性化的。

其次，重视教学态度。初次见面时，可以通过简单问题判断老师的教学态度是否理性、专业。应避免在两三岁时开设书法班的情况，因为书法是长期过程，且对生理机能有一定要求。理性老师会建议六七岁开始学习书法，并强调没有速成的可能，需要坚持学习和练习。避免被承诺短期内掌握书法的宣传误导。

小学兴趣小组活动总结

1、小学小组的活动总结1 本学年以来，学校积极响应党中央、国务院关于加强未成年人思想道德建设的号召，结合学校实际情况，加强了学生的德育专题教育，并积极落实中小学课外活动***。学校提出了“以人为本、以德为先”的教育工作新思路，将思想道德建设与开展兴趣小组活动有机结合，促进了学生的全面发展。

2、为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将这一年来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所提高。 定期组织学生进行书画训练。 为了陶冶学生的情趣，丰富学生的课外文化活动，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来。本学期一开始，儿童画兴趣小组在重新组建后又开始活动。

3、小学兴趣小组活动总结1 时间过得真快，转眼一学期就结束了，为了培养锻炼学生的动手操作能力和身体协调能力，掌握一技之长，以便将来更好地融入社会。本学期共开设八个兴趣小组，分别是篮球、田径、编织、刺绣、剪纸、律动、电脑、书法。

4、参加兴趣小组的活动总结范文篇一 从本学期开始，我接手负责学校的兴趣小组管理工作，由于是本人第一次做这个工作，需认真对本学期的工作进行总结，以便扬长避短，更好地开展好学校的兴趣小组活动。

5、一年级兴趣小组活动总结1 开展兴趣小组活动，是素质教育的需要，是使少年儿童在德、智、体、美、劳各方面全面地、健康地发展的需要，因此，为了使学生在紧张的学习之余，发展自己的兴趣爱好，培养学生的特长以及提高学生的整体素质，我班在开学初建立起了兴趣小组，坚持每周三开展兴趣小组活动。

6、小学科技兴趣小组活动总结1 取得的成绩：建筑模型组训练扎实有效，因时间关系没有参加比赛，但学生的总体实力有很大提高。科技组的一些活动在县级报刊和网站上发表、宣传。“绿色、和谐”的主题活动正被更多的学生接受。

毛笔书法活动总结

毛笔书法的活动总结1 本着发展学生的个人兴趣爱好、培养学生的个人技艺、提高学生的个人能力的宗旨，我认真组织好每周一次的硬书书法社团教学，在指导训练时，我注意到： 首先，我从学生的执笔方法与写字的姿势着手，纠正一些学生已养成的错误执笔习惯。我通过激励、提醒等方法，让每一位学生过好执笔、坐姿关。

小学毛笔书法社团活动总结1 练习书法对学生来说是一件比较乏味的事。我觉得首要的是应该正确认识少儿的年龄特征，从较低层次对学生进行初步的爱国主义教育，初步培养他们一些智力与非智力因素。要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、专心致志。

毛笔书法活动总结1 本着发展学生的个人兴趣爱好、培养学生的个人技艺、提高学生的个人能力的宗旨，我认真组织好每周一次的硬书书法社团教学，在指导训练时，我注意到： 首先，我从学生的执笔方法与写字的姿势着手，纠正一些学生已养成的错误执笔习惯。我通过激励、提醒等方法，让每一位学生过好执笔、坐姿关。

书法活动总结 篇1 根据学期初制定的活动***，以及上学期兴趣小组活动存在的不足，本学期书法兴趣小组活动立足培养学生的基本书写能力和进行良好的书写习惯教育，通过一学期的努力，学生在独立书写能力和书写习惯方面都得到了一定的提高。现对本学期的活动作一总结。

我从点滴做起，从最基础的部分开始教学：毛笔字对于现在的学生非常的陌生。为了给学生打好基础，我从最基本的“五指”执笔法和汉字的基本笔画开始。教学中严格要求和对待学生，教学过程中一丝不苟，对于学生的错误的地方能够及时的指出，并亲自示范、精讲细练，直到学生做到正确练习好为止。

书法活动总结 篇1 本学年度书画兴趣小组以学校的工作***为依据，按照学生的特长出发，重点培训书法，绘画的尖子生，平时让他们进行课后的练习工作，让他们在学习各文化知识的过程中能丰富艺术修养.以生为本.着重发展他们的个性特长。通过这学期的兴趣小组的学习，同学们的学习兴趣十分浓厚。

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