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四年级人物描写作文辅导ppt

动作描写对刻画人物性格，表现人物品质有着非常重要的作用。要描写人的行为，就必须细心观察人物的动作，精心选择最准确、最恰当的词语进行描述，这样才能使人物立起来，才能写出生动、具体、血肉丰满的人物形象来。 人物的心理活动描写。心理描写可以深刻揭示人物的精神世界，表达人物的思想感情，使人物形象特色鲜明。

作文的目的是表达真情实感的，所以写人时一定要抓住人物的情感进行描述。 人的情感是通过心理活动来表现的，如何写好人物的心理活动是能否写好人物的重要标准。 当然，写人的神态、行为、语言、梦幻，也是从另一个侧面写人的心理活动、人的情感。

首先，我们需要细致观察人物的面容、身材、服饰和神态。例如，在鲁迅的《一面》中，阿累对鲁迅先生的描写可谓形神兼备：“他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。

点燃第一根火柴，仿佛自己坐在大火路面钱；第二根，仿佛看见了烤鹅；第三根，仿佛看到了圣诞树；第四根，仿佛看到了奶奶；点燃一整把火柴，仿佛奶奶把她带到光明快乐的地方去了。 这样的幻觉描写，反映了小女孩的天真、单纯及对温饱的渴求。小女孩当时的心理活动也被刻画得细腻曲折。

在辅导小学四年级学生写作时，选择具体事例来表现人物的主要特点是非常重要的。通过具体的实例，可以更生动地描绘人物的性格和行为。在选取事例时，要注重详略得当，使文章更加紧凑有力。内容的安排要合理，可以灵活运用学过的行文结构和方法。例如，可以使用时间顺序、空间顺序或是逻辑顺序来组织文章。

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