辅导作业看图讲故事

接下来为大家讲解辅导作业看图讲故事，以及辅导作业看图写话涉及的相关信息，愿对你有所帮助。

简述信息一览：

• 1、看图写话
• 2、看图写话的森林故事会
• 3、怎么教小孩写看图说话?
• 4、少儿看图说话素材
• 5、看图写话几个小朋友听爷爷讲故事
• 6、做作业,说一说做作业时神态看图说话一年级

看图写话

1、看图写话第1篇：放学了，小明、小红和小刚在教室里打扫卫生。小明扫地，小红擦桌子，小刚擦黑板。小明把地扫得非常干净，就连那些小小的碎纸屑也不放过。小红擦桌子擦得非常认真，把桌子擦得像镜子一样明亮，小刚擦黑板也很仔细。他们三个人把教室打扫得干干净净。

2、看图这话一个大人四个孩子这样写：《妈妈讲故事》一天，老妈妈和小婷、小宁、小兰，小宇，围在客厅的圆桌旁。妈妈拿起茶壶，往茶杯里倒了点儿茶水。

3、看图写话如下：星期天，小朋友们在大象滑梯上玩。他们排着队，一级一级的往上爬，好像在爬大山。滑下去的同学兴高***烈，好像坐在飞机上，忽悠一下就落到地上。后面的同学看到前面的同学很快乐地玩着，都着急了。一天，小明和小亮去游乐场玩。

4、下面是一个简单的步骤来进行看图写话：观察图片：首先，仔细观察图片，注意其中的细节。注意图片中的人物、场景、表情、动作等方面的特点，并思考与之相关的可能故事情节。想象场景：基于观察到的图片内容，开始构建一个故事的场景和背景。

5、夏天到来，正是孩子们游泳的好时光。一个晴朗的日子，小明和他的同学们一起前往海边游玩。蓝天映衬着蓝海，天空中还飘着白云。小红和小丽穿上彩色的游泳衣，带着游泳圈跳入海中游泳。游泳圈如花儿般绽放，美丽动人。小明在沙滩上捡拾贝壳，阳光照耀下的贝壳更加迷人。

6、看看差不多了，她又立刻放下锅，把盖盖上。然后，她又把饭放到高压，请保留此标记锅里煮，又跑到炒锅前用手拿住锅铲，熟练地炒几下。一下子，厨房变得“热气腾腾”。 “叽叽叽叽……”，高压锅叫了，妈妈一转身，面带着急而又严肃的表情疾步走到高压锅前，关掉了煤气。

看图写话的森林故事会

1、『贰』 看图写话动物的故事会 篇一：动物的故事 我家养了几只活泼可爱的小狗，虽然它们长的很‘温柔’，却都‘杀气腾腾’，动不动就‘大打出手’，一点也‘不留情面’。哎，它们的样子另我无可奈何，这又有什么办法呢？ 几只‘霸王狗’在我家呆了半年左右，都变成一只威风凛凛的成犬。

2、漂亮的森林里，小白兔、小乌龟、小松鼠几个小伙伴一块儿在树下的长凳上看《白雪公主》、《伊索寓言》、《格林童话》，他们是那样的认真，以至于小鸟在树上唱歌，蟋蟀在草丛中奏乐，都丝毫没有打扰到他们。

3、在森林里，大家都知道山羊爷爷是一级棒的绘画***，他的画儿总是栩栩如生，加上山羊爷爷和蔼可亲，所以森林里的人们都很喜欢向山羊爷爷学画画。今天，山羊爷爷在大树下展示了他的一幅贴画作品《金鱼》。山羊爷爷笑呵呵说道：“今天，我教大家用树叶完成一幅作品，这个方法叫贴画。”大伙一听都高兴的鼓掌。

4、这个星期三下午的班会课，我们班举行了故事会。董老师先在黑板上写了“故事会”三个字，然后问：“谁准备了故事？”好多小朋友都举手了。第一个出场的是陈沐煊，她讲的是莎莉和小花的故事，听了她的故事，我在想：小花怎么也会得狂犬病？第二个出场的是金姿妤，她讲的是一个冰天雪地的故事。

5、看图写话 小白兔在森林里开啥故事会 漂亮的森林里，小白兔、小乌龟、小松鼠几个小伙伴一块儿在树下的长凳上看《白雪公主》、《伊索寓言》、《格林童话》，他们是那样的认真，以至于小鸟在树上唱歌，蟋蟀在草丛中奏乐，都丝毫没有打扰到他们。

怎么教小孩写看图说话?

1、看图写话的画面是一个个静止的人或物，而且比较单调，我们要引导孩子通过仔细观察画面，通过适当的提问为支点，进行合理想象，使静止的画面尽量动起来，活起来，使单调的画面充实丰富起来。

2、提高小孩看图写话能力的方法：\t认真看图，培养观察力。看图说话，首先肯定是要看，如果看都看不懂何来说话一说。所以要培养孩子们的观察能力，可以在平时的训练中拿出一幅画给孩子看，叫孩子用简单的语言描述出来，因为观察是一个思维、语言的结合过程。\t培养创造力。

3、看图说话写话的方法：“看仔细，想明白，说清楚，写完整。”写作格式：每小节开头空两格 学会正确运用标点符号 顺口溜：一看环境和人物， 二看动作和表情。 一丝一毫看得准， 融入生活来想像。原因经过加结果， 事情过程才完成。口头说通莫忘记， 时间地点要说清。

4、**创造性写作**：如果孩子对写作感兴趣，可以让他们将看图说话的内容写下来，形成小故事或者日记。 **绘画创作**：如果孩子喜欢画画，可以让他们根据图片内容创作自己的画作，这样可以帮助他们更好地理解和记忆图片内容。

5、观察细节：首先，教孩子仔细观察图画的各个细节。帮助他们注意人物、场景、动作、情感等，了解图画中所表达的故事。 提问引导：通过提问引导孩子思考。你可以问一些问题，鼓励他们描述图中的场景，例如：“画中的小男孩在做什么？”、“他为什么会这样做？”、“他的表情是怎样的？”等。

6、教小孩子学会看图写话是一项重要的语言技能，可以通过以下方法来帮助他们掌握： 观察图片：首先，让孩子仔细观察图片中的人物、场景和细节。鼓励他们描述图片中发生的事情，例如人物的动作、表情和环境的特点。 提问引导：通过提问来引导孩子思考和表达。

少儿看图说话素材

小学一年级看图说话是学习旅程中的关键，尤其在提升语言表达和观察力方面至关重要。面对看图写话的挑战，我们需要帮助孩子建立坚实的基础，以克服学习中的绊脚石。看图写话不仅是写作入门，更是培养观察力、想象力、语言组织和逻辑思维的实践平台。

妈妈说：“没有人受伤，但是东西都烧没了，不过他们虽然没有了房子，却被一位好心肠的奶奶收留看图写话花草也有生命作文写作素材描写我的妈妈句子描写我的妈妈句子 我最亲的人： 妈妈，我妈妈有一头黑黑的短发，脸很端正，虽然不是一个大美人，但我还是很喜欢她。

它是世界遗产之一，并从西元前5***年天主教由圣奥斯丁带入英格兰之时就是教育的圣地。 坎特伯雷大教堂是英国国教会的主教堂，这所学校就是教堂建筑的一部分。13%的学生毕业后可以进入牛津剑桥深造。

通过这样的训练，孩子们不仅能够提高观察力和语言表达能力，还能培养他们的逻辑思维和创造力。看图说话不仅是一项语言技能，更是一种综合素养的培养。教师可以利用故事书、***书等资源，为孩子们提供丰富的素材。

巧嘴巴学说话和大眼睛看图系列，通过图片引导孩子们练习口语和书面描述，提升观察和表达能力。妙笔头学写话直接训练写作技巧，我的爸爸和我们班的淘气包则可能展示日常生活和社会环境中的写作素材。

我回想着我曾过去的四千多日子里，从幼儿到快要进入中学的少年，从书柜中的《看图说话》《儿童画报》到现在的《科学探索》《中华上下五千年》等一些思想内涵较高的书籍，时间在书柜里留下了我思想成长的足迹。

看图写话几个小朋友听爷爷讲故事

在这幅图中，我们可以看到几个小朋友围坐在爷爷的身边，聚精会神地听着他讲故事。他们的脸上洋溢着好奇和兴奋的表情，仿佛置身于一个神奇的世界中。爷爷坐在一旁，他的脸上带着微笑，眼神中透露出对孩子们的关爱和温暖。他的手轻轻地拍打着孩子们的肩膀，给予他们安慰和鼓励。

爷爷讲故事看图写话一年级1 在一个夏天的傍晚，一群小朋友来到刘爷爷家的院子里乘凉，但是他们有个更开心的事情，就是刘爷爷要给他们讲抗战的小故事。爷爷把小朋友们带到院子里的小圆桌旁边，给四个小朋友每个人都准备了一个小茶杯，当然爷爷自己也有一个，茶壶里也装满了水。

在这张图中，一位慈祥的老爷爷坐在一把藤椅上，四位活泼可爱的小朋友围坐在他的身边，聚精会神地听着他讲述的故事。老爷爷的脸上洋溢着和蔼可亲的笑容，仿佛在诉说着一个个美好的往事。而小朋友们则个个眼神炯炯有神，全神贯注地聆听着老爷爷的故事，不时发出阵阵欢笑声。

老爷爷讲故事一天，老爷爷和小红小明，小华，小丽围在院子里的圆桌旁。老爷爷拿起茶壶，往茶杯里倒了点儿茶水。

在一个夏天的晚上，小朋友们和王爷爷坐在院子里乘凉，他们有的用手托着下巴，有的半蹲 着，还有的搂住爷爷的腿，大家睁开了眼睛。全神贯注地听着爷爷讲故事。

做作业,说一说做作业时神态看图说话一年级

星期天早上，小红和小兵一起在家做作业，可认真了！突然，门外跑来一只小狗，对小兵伸舌头。小兵摸摸小狗 ，和狗玩起来。可是小红没有摸小狗，她在认真地做作业。小红对小兵说：“小兵你不要理小狗了，你还是做作业吧。不然，时间来不急了。”小兵就匆匆忙忙地做作业。

写作思路：可以写在什么时候看见老师批改作业，详细描写一下老师当时批改作业的动作、神态，比如左手按着本子边，右手不停地画着对号。忽然他皱起了眉头，可能是看到了错误的答案等等。正文：放学后，我拿着一道不懂的数学题去办公室问崔老师。

解决这个问题，我认为可以从以下两个方面着手：一是提升父母的看图说话（写话）的能力，也就是父母运用语言的能力和逻辑思维的水平；二是从心理学的角度启发孩子对看图说话（写话）的理解。

今天，老师给我们上了一堂有趣的课：“ 我说你做。”要求就是：通过动作，神态，语言来表演老师说的内容。一开始，老师不经意间说出一个词：“举手”，有的迫不及待地举起了手，有的呆呆地坐在那里，不知如何是好？接着，老师又说：“兴趣盎然。

爸爸、妈妈一家人都在忙。妈妈在厨房里洗碗，爷爷、奶奶一边悠闲自得地在看京剧，一边喝着茶，心情一定美滋滋的。爸爸一边抽烟一边看报纸。只有我自己在书房里认真地做作业。我做完作业后，又给爷爷、奶奶捶了捶背。然后我又扫了扫地，我把房间打扫得一尘不染。

关于辅导作业看图讲故事，以及辅导作业看图写话的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。