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首先,加强组织领导是关键。学校领导应将主要精力放在毕业班工作的研究上,深入师生,了解教学及学生情况。定期深入课堂听课,掌握实际情况,不断改进工作,使之更加贴合实际,更具成效。其次,教学管理需严格把控。教学是学校的中心工作,所有工作应围绕教学展开。
总之,毕业班后期的管理工作是一项复杂的工作。作为班主任,要以高度的责任感,强烈的事业心,满腔的热忱,科学的方法,从点滴做起,从小事做起,因势利导。
学校管理层面上必须做到“三加强”,即提高认识,加强领导;抓早抓实,加强教育教学管理;群策群力,加强家、校、生的联系。其次是坚持“两手抓”是抓好毕业班的关键。即一手抓教师管理,一手抓学生素质。(一)、抓教师管理充分调动教师工作的积极性和自觉性是抓好毕业班工作的关键。
适当提高毕业班教师待遇。学校要把有限的资金用到提高教学质量上,实行按劳分配,多劳多得。要向毕业班稍有倾斜,充分调动毕业班教师的积极性。
.处理好教育和教学关系 在平时的教学中,不能过多地关注学科教学而忽视了对学生的常规教育,抓好常规教育,是提高教学质量的重要保证。2.处理好教与学的关系 要在培养学生自主学习、创新学习上想点子、下功夫,充分发挥学生的主动性和积极性,避免填鸭式的满堂灌。
首先要抓好学生的思想工作,学生正处于青春期,注意正确的思想引导,关注学生的心理健康。其次是要注意激发学生的学习兴趣,由于各类知识的归类复习,信息容量大,易造成学生心里疲劳,注意劳逸结合。第三就是要做好知识的系统整理,复习强化和巩固。
为了更好地引导学生,学校还应组织召开小学毕业班学生会,通过会议对学生进行遵守校纪班规的教育,帮助学生树立正确的学习观念,规范学生行为。同时,学生会也可对学生进行学习方法的指导,帮助学生养成良好的学习习惯。此外,召开小学毕业班工作研讨会同样重要。
接受民主监督。作为班干部,应该是班主任的得力助手,而不应该成为班主任监督同学们的“眼睛”。班主任要尽量为学生营造一个民主、平等的学习环境,让学生共同进步,要鼓励同学们对班干部的工作提出自己的意见。及时和学生交流,使问题得以解决。定期和学生总结工作中的得失。
培养学生良好的行为习惯也是我工作的重要一环。尊师守纪是我们的传统美德。为了让学生真正理解和践行这一美德,我通过具体行动来引导他们。比如,上课积极发言、作业认真完成、格式正确、关心班级卫生等。这些良好的行为规范是每个人必须遵守的。在与学生交流时,我注重把握谈心的尺度。
要做好班级各项工作,必须加强自身建设,班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质,树立班主任的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行***力,而是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望,它是做好班主任工作的无形资本。
复习阶段,做好孩子的心理辅导工作和复习***梳理,充分利用好复习阶段的时间来高效率的授课,以达到培养孩子好习惯和取得进步的目标。 机会是留给有准备的人的,态度决定一切。
复习方法:我***用的是集中复习和自主复习相结合的方法。复习内容:我把所有内容分为四个部分:语基部分、阅读部分和习作部分、口语交际部分。 复习的实施方法我想把复习内容和复习方法向大家汇报一下:我***用的是集中复习和自主复习相结合的方法。
做到三个学习三个理解 我在制定复习***之前,要做到三学习三理解:一是新课程标准和教学大纲。对新课标和大纲制定的有关六年级的各项要求,要了如指掌:理解其中的每一项标准、尺度、重难点。二是学习以往毕业班考试卷,理解把握出题人的意图。三是学习教材课后练习和新华书店配发的试卷。
学习复习要学会跟着老师走,因为一般情况下,老师教授的知识都是根据教学大纲、考试大纲来进行的。但老师讲授的知识是面对所有学生的,每个人的具体掌握情况不同,自己要学会调整。
在复习时教师还要敢于放手,让学生自己出题,同学解题,以培养学生合作学习的习惯。词语的复习是基础知识的一个重要内容,它主要包括:看拼音写词语、听写、组词、改错别字、选字(词)填空、词语搭配、把词语补充完整、写近、反义词、根据意思写词语、词语分类、据词(句)给字定义等。
1、根据小学生身心发展的特点,适当开展学习竞赛是一种有效激发学生学习积极性的方式。在竞赛中,学生的强烈好胜心和好奇心被充分调动起来,他们渴望在比赛中取得优异成绩,并获得老师的认可。这种心理驱使下,学生的学习兴趣和克服困难的毅力得以增强。
2、关爱学生,信任学生,让学生喜欢学习孩子天生是要被关爱被呵护的,爱孩子是教师的天职。关键是要让学生感受到,学生没有感受到,等 于 老师没有爱。
3、以下是提高小学毕业班数学复习课质量的几点建议: 制定详细的教学***:在复习课前,老师应该制定详细的教学***,包括每节课的教学目标、教学内容、教学方法、教学时间等,以确保复习课的教学有条不紊、有重点。
4、学生培养方面,坚持“抓两头,带中间”的原则,落实培优扶差工作。建立优差生档案,分析其优缺点,进行追踪,及时掌握信息。课堂上进行分层教学,设计分层问题和练习,关注优差生的个性化需求。利用试卷及时反馈教学信息,查漏补缺,强化记忆。资源共享是提升毕业班教学质量的有效途径。
5、对怎样提高小学毕业班语文教学质来谈几 点看法:做好充分的课前准备。常说 “备好课是上好课的前提 ”。每一位教师在课前的准备工 作都是量大面宽。
6、我们很多毕业班教师都在以自己最大的力量努力着。
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