当前位置：首页 > 小学辅导 > 正文

小学导师辅导机制建设内容

简述信息一览：

春季小学德育工作***1 工作思路德育既为教学服务，又融入学校的其他其他工作中，相辅相成，互相促进，共同提高。以活动为载体，帮助学生提高思想觉悟，解决现实生活中面临的为题。工作重点继续开展“养成教育强化月”活动，联系本学校实际情况，在保持良好的习惯的同时，办出自己的特色。

春期小学的德育工作***1 班级概况：六年级六班现有人数20人，目前为止，班级秩序稳定，绝大多数同学能按照学校及班级规定，严格要求自己。家校配合融洽，有良好的班风、学风。学生集体荣誉感强。个别学困生在学习方法及学习兴趣上还需要多去指导、关心。

（图片来源网络，侵删）

年春季小学德育工作***1 指导思想以“以人为本”的思想为指导，以学校工作*** 为指导，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，并力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。

年学校德育工作***1 全期德育工作目标：做好晨检，预防甲流。师生安全，无重大事故。加强学生自主管理，提高学生自我管理的能力积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

1、说完我顺势朝着孩子的脸看去，本以为孩子一定会因为张大爷的话羞得满脸通红，可这一看，大大出乎了我的意料——满脸的轻蔑、无所谓和轻浮。他的脸上出现了与他年龄相当不符的神态。这就是我和12岁的姚振的初次见面。开学一周，这个姚振就让我一个头有两个大。

（图片来源网络，侵删）

2、我在全班面前说：“这次我们班及格的有多少人，××也及格了，她这次的进步很大，大家给她鼓掌，大家要向她学习，勇于进步，在这里我也衷心地希望她在下次的考试中能考的更好，争取考到七八十分甚至更高”。我看见她在全班学生的掌声中不好意思了，红着脸，低着头，蛋挞头看我的眼神是坚定的，我在那刻还是相信她了。

3、下面是我为大家整理的小学德育教育案例，一起来看看吧！小学德育教育案例一对问题学生的爱的教育及感触班级的管理工作，重在问题多的学生身上，这类学生的特点是问题多，易复发。对他们的管理教育，要耐心，更要细心，不能动辄打骂，体罚，作简单处理。

4、一次，在与任课老师沟通之后，我突然意识到一个非常严重的问题，除了知道刘XX在学校的一些基本情况以外，其它我一无所知道，作为老师我犯了很大的错误--只重视学生的学习，一个孩子的成长要受到很多因素的影响。

5、小学语文德育渗透案例（一）语文课上，我和同学们一起学习《永远的学校》。这是六年级下册第三单元的一篇阅读课文，当拿到教材的时候，我第一反应就是将课文第二单元的内容提前到开学初来学习，以更好地对学生进行尊师爱师的德育教育。

6、儿子11岁，有些学坏。那天，本村林强家摆酒，我和儿子去他家吃完饭，儿子对我说：＂妈妈，我不回家，我就和奶奶在一起。＂我反问：＂作业呢？＂＂我现在就去做。＂我以为儿子很乖，马上＂行。＂天气很冷，我便和一大圈人围坐在一大堆材火旁烤火，心里觉得很温暖。

学生姓名：伍核团，姓名：王五谈话时间：12时35分谈话时长：约20分钟谈话要点：讨论王五今日的物理作业情况。表达对王五未来的期望。探讨何为优秀的教师。谈话过程：为了深入了解学生，只要没有我的课程，我便会留在班级观察学生的表现。

小学导师制谈话记录内容如下：学生姓名：王五谈话时间：12：35 谈话时长：20分钟左右谈话要点：今天的物理作业怎么回事？对他今后的希望。什么样的老师是好老师。谈话过程：为了尽快熟悉学生情况，只要是自己没课，我便会在班里蹲班，看看学生的表现。

学生的表现和进步：在谈话中，家长可以向导师汇报孩子近期的学习情况、行为表现、心理变化等，以及孩子在哪些方面有所进步。这有助于导师更好地了解孩子的特点和需求，为孩子提供更有针对性的指导和帮助。家庭教育和期望：家长可以向导师了解孩子在学校以外的表现，以及孩子在家庭中的行为和情绪变化。

关于小学导师辅导机制建设内容和小学导师辅导记录表内容的介绍到此就结束了，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于小学导师辅导记录表内容、小学导师辅导机制建设内容的信息别忘了在本站搜索。