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小学英语学困生辅导***及措施

本篇文章给大家分享小学英语怎么辅导学困生，以及小学英语学困生辅导***及措施对应的知识点，希望对各位有所帮助。

简述信息一览：

篇1：英语学困生辅导*** 辅导思想为了落实好学困生的辅导工作，在学困生的转化工作中，科任教师除了倾注爱心，发现学生的闪光点，对学困生要因材施教，抓好复习和预习工作外，还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养，运用恰当而有效的方法。

小学英语学困生辅导***【1】在此，首先对上学期的期末考核情况总结一下。统计出二率一分的结果为：平均分86，合格率99%，优秀率89%。其实，无论考核的结果如何，亦只是代表过去，已成为过去时。从上学期测试的卷面分析发现成绩差的同学占有一定的比例，造成他们成绩差的原因有多方面的。

（图片来源网络，侵删）

着重加强基础知识的过关，上课时多提问，提高他们的注意力，激发学习英语的兴趣。注重反复训练，关注可能出现的学困生。课后及时辅导，确保基础知识的掌握。引导他们培养学习英语的兴趣和方法，多沟通，多鼓励，多关心，多辅导。

制定***时，应集思广益，备课组群策群力，共同研究教学策略。处理学生练习时，注重精讲多练、加强批改力度，对学困生进行分层练习与个个面批，确保基础知识的掌握。

1、首先，要利用一定的时间帮他们“补漏”。如果是学习态度问题，则要与他们多谈心，帮助他们改掉不良的学习习惯。比如，平时懒，怕读，怕写，怕做笔记，书写差，作业马虎等。如果是家庭因素，则要与他们的家长沟通，共同肩负起培养和教育孩子的责任。

（图片来源网络，侵删）

2、对于学困生，教师可以进行课后的补习。补习内容不应局限于课本和配套练习册，而应包括一些学生们感兴趣的电视节目、与课本内容有关的电脑游戏软件、英语画报等，以开阔他们的视野，多渠道、多角度***他们的思维，从而加深他们对所学知识的理解和迁移。

3、在这种情况下，老师如能给予学困生更多的关爱，多一份操心，时刻关心、启发他们，为他们设计的活动宜容易、循序渐进。

课堂上拓展知识面，增加阅读量，加强基础知识与交际运用能力的训练，对个别突出的学生进行单独辅导。通过每次检测，关注优等生的学习情况，及时发现问题，及时解决。针对学困生，我们将***取以下措施：着重加强基础知识的过关，上课时多提问，提高他们的注意力，激发学习英语的兴趣。

1、对于学困生，教师可以进行课后的补习。补习内容不应局限于课本和配套练习册，而应包括一些学生们感兴趣的电视节目、与课本内容有关的电脑游戏软件、英语画报等，以开阔他们的视野，多渠道、多角度***他们的思维，从而加深他们对所学知识的理解和迁移。

2、学习英语不用花大块的时间，10分钟的散步可以练说，吃完饭后可以读一会儿英语***，睡前听几分钟英语，可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些时间来练英语，你的英语成绩肯定会很快提高的。

3、可通过表扬、变换教学手段和提问等方式来吸引学生的注意力。要针对学困生的实际能力设置一些他力所能及的问题，而不是让他们整节课都在听别人说或总是在做笔记。这一点是我在做新教师时特别容易犯的毛病：总是让成绩好的同学牵着鼻子走，忽略中下生。

4、明确的英语学习动机和良好的英语学习习惯一定会给学困生带来很大的进步。（七）鼓励互帮互学，加强个别辅导学困生是因为无法消化所学知识而慢慢落后于其他人了。

关于小学英语怎么辅导学困生，以及小学英语学困生辅导***及措施的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。