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小学学困生辅导措施表格

今天给大家分享小学学困生辅导措施表格，其中也会对小学学困生辅导情况记录表的内容是什么进行解释。

简述信息一览：

四年级学困生辅导***及措施如下：制定有关学困生工作***。以“提高合格率优秀率缩小学生之间的差距”为目的，根据本年级本学期的所有知识点制定《五年级数学（下册）学困生研究单元任务表》。

小学培优补差辅导***及措施是以下5点：帮助学生树立自信心。潜能生形成的原因是多种多样的，有的是一时的贪玩或不感兴趣，有的是家庭困难学习工具不全。教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动，多给孩子们展示的机会，让学生体验成功的快乐。专项训练。

（图片来源网络，侵删）

学困生的辅导***与措施旨在帮助他们在学习和行为习惯上取得进步。通过分析，我们发现学困生主要存在学习基础薄弱、学习主动性和自觉性不足、习惯养成不够的问题。以下为具体的辅导***：对于学习困难的学生，我们需要明确指出其学习上的不足，同时肯定他们的优点，以此树立他们的信心和上进心。

辅导学困生的措施及方法如下：建立良好关系：理解和尊重学困生，建立良好的师生关系，有助于更好地辅导他们。找出问题所在：与学困生共同找出学习困难的原因，以便制定合适的教学***。制定个性化***：根据学困生的特点，制定个性化的学习***，逐步提高他们的学习能力和成绩。

所以教师要坚持思想上引导，情感上护导，心理上疏导，知识上辅导，方法上指导等方法有机结合，渐渐改善他们的学习态度，培养他们的学习兴趣，减轻他们的学习压力。

（图片来源网络，侵删）

与结对学生经常交谈，多沟通，加强对学生的心理辅导教育。每月对结对学生家访1次。在期末对他进行慰问，以自己绵薄之力给予一定的经济或物质上的激励。制定有关学困生工作***。

1、辅导学困生的措施及方法如下：建立良好关系：理解和尊重学困生，建立良好的师生关系，有助于更好地辅导他们。找出问题所在：与学困生共同找出学习困难的原因，以便制定合适的教学***。制定个性化***：根据学困生的特点，制定个性化的学习***，逐步提高他们的学习能力和成绩。

2、辅导学困生的措施及方法如下：多了解：首先要进行深入的了解，判断是哪一类的学困生？是知识缺陷型、是能力缺陷、还是动力缺陷；再了解造成学困生的原因，是家庭环境、是学校教育方法还是本人的懒性？然后再针对各自的特点，来进行有的放矢地进行教学。

3、帮助学生树立自信心。潜能生形成的原因是多种多样的，有的是一时的贪玩或不感兴趣，有的是家庭困难学习工具不全。教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动，多给孩子们展示的机会，让学生体验成功的快乐。专项训练。

4、辅导措施：在整理课和课后辅导时间，对学困生进行个别辅导，帮助他们解决学习中的难题。利用“一帮一”机制，让优生带领学困生，介绍学习方法，激发他们的学习兴趣。通过安排特殊座位，利用优生的优势，帮助学困生进步。

5、继续以“计算教学”为切入点扎实开展学困生的转化工作。计算是数学的根本在数学教学中继续以“提高学生计算的准确率”为突破口辅导学困生，注意从计算的方法处着手通过多种形式去帮助他们正确掌握计算的方法，从会算慢慢过渡到正确、有一定速度的计算。

一·***确定学困生名单，并分析学困生形成的原因。针对各类学困生，***取相应的办法、措施使其提高。认真做好学困生提高工作的记录，以便日后总结经验、教训。

设定转化目标，即通过辅导使学困生掌握基本学习技能，树立积极的学习态度，提升学习效率。具体来说，***通过课堂管理、课后辅导、兴趣调动、个性教学、心理辅导和家校合作等措施实现目标。课堂上加强提问，增加与学困生互动，促进学习效果。课后提供辅导，确保学生及时掌握所学知识。

做到降低要求，让学困生轻松完成基础任务，激发学习兴趣。批改作业时，要细致指导，鼓励进步，提升学习积极性。通过开展学习竞赛，点燃成功之火，鼓励学困生参与并取得成绩，激发学习欲望。设计竞赛时，应充分考虑到学困生的能力，确保他们能够参与并获得成就感。

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