题目给出的提示为1,我们需要将这些数字合理地分配到方格中,确保每一行的数字之和相同。考虑到8个数字的总和为36,而题目要求每一行数字之和相等,我们可以推断出每一行的和应该为9。因为36除以4(假设是四行)等于9。接下来,我们尝试将数字分配到每一行,以达到这个目标。
然后徒弟单独工作6天,有6y=1-2/5-13/30=1/6(2),算得y=1/36,将y=1/36带入(1)中就算得x=1/33,所以师傅单独做则所需时间t=1/(1/33)=33天。希望能帮到你。师傅的工作效率比单独做时要提高1/10,徒弟的工作效率比单独做时提高1/5。
意思就是公鸡是1,母鸡就是5;问母鸡是多少: 168÷(1+5)×5=168÷6×5=28×5=140只(母鸡)同样公鸡是多少: 168-140=28只(公鸡)。
也就是要纯小学的方法。解法中不出现字母和方程!用差(倍数—1)=小数的公式 其解答是:(100+10+10)/(5-1)=30,甲:30+10=40,乙:30x(5+1)-10=170。以上解答过程不好理解,想问清一下。
米 方程法:解:设绳子原长m米。得方程:(m-12)÷2-25=6 解得:m=74 绳子原来长74米。
1、但是这个巴士上除了对称的四个车窗和两个轱辘之外什么都没有,我猜它应该是个开放型的问题,往哪开都行。但是,老师说因为图中的巴士没有门,所以可知门在另一侧,说明车是向左开的。
2、理解孩子的学习方法 许多家长在辅导孩子作业时容易犯一个错误,就是直接告诉孩子答案,并误以为孩子已经理解了问题。当遇到类似问题时,孩子又不知道如何解决,家长就会感到愤怒,责怪孩子注意力不集中。但实际上,家长使用的方法不当,没有让孩子理解问题的关键。
3、我们家一张卷子二十分钟写完,问检查了吗?都检查了。问他:对了吗?对了。好吧接下来两个小时都改不完一张,一个题改五遍都不见的对,说几个错题都得改,永远是改一道题跑八趟让我看。小县城的小学老师,教得了别人家的孩子教不了自己的女儿。
4、孩子学习能力和知识水平肯定不如家长,自己不能以自身水平来衡量对方,相反应该体谅子女的不足,多包容一些错误,只要多点耐心去辅导孩子,时间久了他也会有很大进步。第二,留给孩子思考空间一些家长的辅导方式有问题,他没有给孩子思考空间,对每个问题都是以简单推导加上给出答案的形式来教对方。
5、我觉得主要是因为家长的思维逻辑与小学生的思维逻辑不一样,所以才会出现这样的误会。
6、专业知识不足:家长可能没有足够的教育背景或专业知识来帮助孩子解决作业中的问题。 时间管理挑战:家长可能因为工作或其他家庭责任而无法花费足够的时间来辅导孩子的作业。 沟通障碍:家长可能无法理解孩子在学校学到的内容,导致在辅导过程中难以与孩子有效沟通。
原始油量计算:一桶油连桶重900克,倒出一半油后,重量变为500克。因此,倒出的半桶油重量为900克 - 500克 = 400克。由于这是半桶油的重量,所以整桶油的重量为400克 × 2 = 800克。 桶的重量计算:原始的总重量是桶和油的总和,即900克。
这表示倒出的油重量是800克,因此原来的油重量是800克的两倍,即1600克。由于桶和油的总重量是850克,所以桶的重量是850克减去油的1600克,即850克 - 1600克 = -750克。这个结果是不合理的,因为桶的重量不可能是负数。
有一桶油连桶重50kg,倒出一半后连桶重26kg。 因此,倒出的半桶油重50kg - 26kg = 24kg。 所以,原来整桶油的重量是24kg × 2 = 48kg。
1、确实,对于小学五年级的孩子来说,数学成绩不太理想,不一定非要报辅导班。小学阶段的数学知识相对较少且较为基础,通过多做题、多练习,成绩是可以得到提升的。您可以考虑购买一本辅导书,比如《小超人作业本》,这本书具有很强的基础性,并且能够与教材对应,非常适合您的孩子使用。
2、当然,如果孩子在数学学习上遇到了较大困难,或者数学成绩不太理想,可以考虑给孩子报个辅导班。辅导班不仅可以提供专业的教学资源,还可以针对孩子的具体情况制定个性化的学习***,帮助孩子更好地提升数学成绩。
3、如果家长发现孩子在数学学习上存在较大困难,可以适当考虑报辅导班。但在此之前,家长应该先观察孩子的学习情况,了解孩子在哪些方面存在问题,有针对性地进行辅导。如果辅导班能提供专业的指导和有效的学习方法,那么可以适当考虑。总之,小学阶段的数学学习重在基础知识的掌握和理解。
4、五年级数学补课确实有必要。孩子的学习是家长最关心的事情,成绩不佳时,双方都感到焦虑。补课能帮助孩子稳固数学概念,通过打印概念并背诵,预习新课,孩子能更集中注意力,解答老师提问,增强学习信心。清晰掌握数学概念,重视预习,通过课本习题的详细解确保基础牢固。
5、学习负担:小学五年级的学生已经面临相对较大的学习压力,包括多科目的知识和作业需求。辅导班可能会进一步增加他们的学习负担,因此需要家长和老师共同评估孩子的实际承受能力。成绩优劣:如果学生在某些科目上表现不佳,如数学成绩不理想,那么针对这些科目的辅导可能有助于提高成绩。
6、在小学五年级阶段,学习内容相对简单,学校老师已经制定了科学的教学***。因此,家长不一定需要为孩子报名参加补习班。如果孩子具备较强的自主学习能力,他们可以通过自己的努力来提升成绩。然而,对于那些学习存在困难或者希望取得更好成绩的孩子,补习班则是一个不错的选择。
1、小学智力题:汽车在哪个车位上呢?这道小学智力题目是香港小学一年级的入学考试题,一年级的学生们就要解答如此高难度的题目,可见现在的小学生们是多么的聪明,这道小学题目其实暗藏***,有的人很快就能把它解答出来,而有的人耗时不少也是没能够解答出来。
2、一共有多少条腿?这也是一道挑战智商的题目,这类题目在小学数学中经常出现,主要目的是锻炼学生的数学能力和动脑能力。如果数学基础不扎实,很容易被绕晕。这类题目需要逆向思维来解
3、数学题:算出等式的答案 这是一道90%的人都会算错的一到数***算题目,虽然这道数***算题目看起来很简单,涉及到的数字也不复杂,不少的网友很粗心的,大致看了一下就得出了答案,但是算出来的答案却是千差万别,有的说等于1,有的说等于12,也有的说等于30。
4、一说到小学数学题,很多人都会觉得很简单,但是,近几年来,总会有一些高深莫测的数学题出现,这些数学题的难度简直可以逆天,难倒了很多家长,大学生照样被虐哭,让人不得不怀疑自己小学到底有没有毕业,也不得不说现在的小学生压力真的很大。
5、据说,这道题目难倒了很多家长,甚至大学生也被难住了,而小学生们却很快地选出了正确答案。你们知道是什么吗?第三道脑筋急转弯:根据提示填数字 这道题目在小学数学题中很常见。在图中的八个圆里填上1-8的数字,线段相连的两个圆中的数字之差不能为1。
1、将函数y=cosx的图象上所有点横坐标缩为原来的一半,纵坐标保持不变,然后把图象向左平移 个单位,得到所求函数的图象。 (1)分析:按图象变换的顺序,自变量x的改变量依次是:+ ;倍。 图象的解析式依次为:y=sinx→y=sin(x+ )→y=sin( )。
2、小学三年级加减法估算方法大于5就估大,小于5就估小。也可以理解为四舍五入:0,1,2,3,4,均不进位;5,6,7,8,9,进位。例如:小明妈妈去商场买醋与酱油,醋的价格是17元,酱油的价格是12元,估算一下,小明妈妈需要带多少钱?这个就应该这样估算,17≈20,12≈10,20+10=30(元)。
3、在爱问平台问数学作业题时,如果需要插入解析图,你可以按照以下步骤操作:首先,在其他绘图软件上绘制好你的数学图形,并保存为图片格式,如JPEG、PNG等。然后,在爱问平台的问题编辑框中,找到插入图片的按钮,通常显示为一个图片的图标。
4、面对三年级数学应用题感到困难时,可以***取以下几个步骤来提高解题能力: 理解题目:仔细阅读题目,确保理解题目中的每一个词语和句子。如果有不明白的词汇,可以查阅字典或者向老师、家长求助。理解题目是解题的第一步。 分析问题:找出题目中的关键信息,比如已知条件、求解的问题等。
5、我发现了一道数学题的解法 湖北省枝江市民主路小学 六年级二班 李梦莹 每个人都有自己的发现,我也不例外,但最让我难忘的还是我发现了一道数学题的解法。 记得在上“扇形”一课的那天晚上,我打开“傻瓜”做数学作业。一开始做的还挺顺利,可就在做第五题的第二小题时,我遇到了困难。
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