响水教育培训机构
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简述信息一览：
小学阅读教学的结项鉴定书怎样写
怎样写好一份合格的活动总结？下面我为大家整理了读书活动总结优秀范文，欢迎阅读。 读书活动总结优秀范文（一） 一个饱读诗书的人，学识就渊博，书读多了，就有真才实学，有了真才实学，他就与众不同，是什么不同呢？是气质，是修养，是人品，是浑身流溢的书香味。
“阅读经典，丰富人生”活动在实验小学顺利开展，得益者——教师，受益者——学生，同时提高了教师的专业素质，促进了学校教育教学改革的不断深入。
小学语文教师自我工作鉴定范文（精选7篇） 在学习、工作、生活中，让我们一起认真地写一份工作鉴定吧。工作鉴定是个人对一个时段对自己的学习或工作生活的自我总结，工作鉴定怎么写才不会千篇一律呢？以下是我为大家整理的小学语文教师自我工作鉴定范文（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
张达富个人简历
张达富，男，***党员，本科学历，中学高级教师，江苏省特级教师，盐城市语文学科带头人。现任响水中学校长办公室主任。任教16届高三语文，高考人均分多次获得校第一名。主持中语会“十五”课题和市级课题先后结题。
姓名：张婷婷 性别：女 生日：1989年8月28日（处女座）血型：O型 出生地：贵州贵阳花溪区 居住地：贵州贵阳花溪区 个人简介：贵州商业高等专科学校计算机科学与技术系电子商务08_1班。
广达集团-达富电脑常熟制造城2009年7月－2009年8月（暑期***）姓名：张婷婷性别： 女生日： 1989年8月28日（处女座）血型： O型出生地： 贵州-贵阳-花溪区居住地： 贵州-贵阳-花溪区个人简介： 贵州商业高等专科学校，计算机科 学与技术系，电子商务08_1班我们的室长，漂亮是否美女。
有关战争小英雄的故事
1、小兵张嘎：抗战时期，生活在白洋淀的小男孩张嘎与唯一的亲人奶奶相依为命。为了掩护在家养伤的八路军侦察连长钟亮，奶奶英勇地牺牲在日军的***下，而钟亮也被敌人抓走。嘎子历经艰辛，找到八路军，当上了一名小侦察员。他配合侦察员罗金保执行任务，表现得勇敢、机智。
2、在抗日战争的艰苦岁月里，河北省沫源县涌现了一位被誉为全国抗日小英雄的孩子，他的名字叫王二小。王二小在七岁时，用自己稚嫩的身躯谱写了一曲壮丽的英雄赞歌。在一次日本鬼子对山沟进行扫荡的行动中，为了保护几千名老乡和干部的安全，他毅然将敌人引入了八路军的埋伏圈。
3、抗日战争时期，在河北省沫源县出现了一位全国闻名的抗日小英雄，他的名字叫王二小。 王二小牺牲时才七岁，在日本鬼子扫荡一条山沟的时候，为了掩护几千名老乡和干部，他不顾自己的生命危险，把敌人带进了八路军的埋伏圈。气急败坏的日本鬼子把王二小挑在枪尖摔死在大石头的上面。
4、小兵张嘎的故事广为流传。在抗日战争时期，张嘎目睹亲人被日寇***，小小的年纪便参加了八路军，决心为亲人报仇。他化身为一个顽强的小侦察员，深入敌后，凭借机智和勇敢搜集情报，多次为部队传递关键信息，为抗日战争的胜利作出了不可磨灭的贡献。张嘎的形象，成为了那个时代无数青少年心中的楷模。
5、安妮弗兰克是一位犹太女孩，她在二战期间被迫躲藏在荷兰的一所阁楼里。在这里，她写下了自己的日记，向人们展示了战争的残酷和对生命的渴望。阿诺德贝克勒是一位波兰犹太孩子，在1943年的华沙起义中打了10天，他的勇气和顽强精神激励了其他起义者。
6、在抗日战争时期，海娃是一个放羊的孩子，也是村里儿童团的团长。一天，他接到爸爸的任务，要送一封紧急的鸡毛信给八路军叔叔。海娃将信藏在老绵羊的大尾巴下面，然后赶着羊下山。在途中，他遇到了一队日本兵。他装作害怕的样子，哭了起来，称自己是放羊的。
初中语文教学中对联知识教学应注意的问题
第一，要根据不同年级学生的特点，选择适合学生诵读的例联来推荐背诵。这是学习对联知识的基础，只有掌握了一定的材料，才能进而进行知识的学习。比如，七年级可选一些五言及五言以下的，八年级可选一些与教材要求配套的，九年级可选一些与中考紧密相连的。
一是，讲对联过于注重对联的形式，而忽略了对联内容的深刻含义。以郑板桥的故事为引子，展开对对联的讲解，对联是中华文化的精粹，运用汉语特有的技巧，通过漏字、谐音等方式来展现对联的奇妙含义，在以后讲这类内容时一定要更注重中华文化的奇妙，侧重内容而非是形式上。
平仄要求：对联中讲究平仄相对，通常上联末字用仄声，下联末字用平声。这是对联声律美的基本要求，也是区分上下联的重要标志。注意，对联中只考虑平仄相对，不考虑押韵。人文典故题型：典故及文学常识：对联中常包含丰富的典故和文学常识。
对联要点、种类、题型预测、备考指津 对联要点 1．字数相等，断句一致。上下联字数必须相同，不多不少（除有意空出某字的位置以达到某种效果外，一般不能出现相同的字） 2．平仄相合，音调和谐。现代汉语中，凡属阴平和阳平的字都为“平”，凡属上声和去声的字都为“仄”。
对联常识题型：平仄要求：对联中需严格遵循平仄规则，通常上联末字用仄声，下联末字用平声。注意，对联中只讲究平仄，不考虑押韵。人文典故题型：典故及文学常识：对联中可能蕴含丰富的历史典故、文学故事或文化常识，考生需具备相关知识，以便准确理解对联的深层含义。
如何提高语文课堂教学有效性的开题情况
1、其二，有效教学研究有助于提高我校教学质量。其三，可以了解我校语文课堂教学有效性的现状，提高老师对有效课堂教学必要性的认识，提升教师的理念。其四，为教师改进教学提供指导。
2、可以说，提升语文课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键。因而提高阅读教学的有效性迫在眉睫。
3、小学语文阅读教学的有效性是指在40分钟内教师优化教学过程，创造性地整合、使用教材，促使学生的语文素养得到最大限度的提高。课题研究的对象和内容（一）研究对象小学一至六年级学生。（二）课题研究的主要内容该课题将紧紧围绕《语文课程标准》中关于阅读教学的具体要求进行研究，切实提高小学语文阅读教学的实效性。
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