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鱼台哪里补课好

简述信息一览：

补法：多用于修改成分残缺的病句。病句：“在这次比赛中，得了第一名” （缺主语）修改：“在这次比赛中，我得了第一名。”（补主语）删法：删法一般用于修改重复累赘、成分赘余、句式杂糅、前后矛盾、搭配不当和归类不当等病句。病句：“我断定明天可能会下雨。”修改：“我断定明天会下雨。

修改病句的原则原意要保、改法要巧、改动要少和越简越好。对症下药，有针对性。要尽量保持句子的原意。注意句意的简洁。尽量保持句式或陈述者对象一致。

（图片来源网络，侵删）

修改病句的方法如下：补法补法是多用于修改成分残缺的病句。例如：“在这次比赛中，得了第一名。”（缺主语）改成“在这次比赛中，我得了第一名。”（补主语）听了老师的话，（我）受到了很大的教育。（补主语）大家应当（树立）崇高的理想。

具体地说辨析病句、修改病句有如下几种方法：一）、语感觉察法：审读病句，可以从感觉上察觉毛病，按习惯的说***觉出别扭。以上搭配不当，语序不当，语义重复的地方，都可以用此法辨析、修改。

删除符号：把不符合要求的部分圈起来删去，再画个小尾巴。如下例。对调符号：用于相邻的两个词语颠倒一下位置，注意必须是紧邻的两个词才可以，中间不能隔一个字。如下图。置换符号：两个不相邻的部份需要互换一下位置，就不能用上面的对调符号了，得用以下这个符号。

（图片来源网络，侵删）

有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是很郁闷的，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高效率。保持愉快的心情，和同学融洽相处每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。

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在班级里，很多同学都公认我的成绩好。那么我为什么能学得这么棒呢？下面给大家介绍几个我在生活中总结出来的经验：语文的学习方法首先，上课我认真听讲。老师讲的一些重要的课外资料我都记录下来。现在，我们最重要的一部分就是背诵、听写默写了。只有把这些基本功练会练熟，才有希望学好语文。

我也去答题访问个人页关注展开全部经验一：不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。

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