小学导师指导记录15篇

文章阐述了关于小学导师育辅导记录，以及小学导师指导记录15篇的信息，欢迎批评指正。

简述信息一览：

• 1、小学导师制谈话记录内容
• 2、学校指导老师意见简短的
• 3、学生成长导师制记录表辅导过程怎么写
• 4、小学导师工作计划及主要措施
• 5、辅导员与学生谈心谈话记录内容

小学导师制谈话记录内容

1、小学导师制谈话记录内容如下：学生姓名：王五 谈话时间：12：35 谈话时长：20分钟左右 谈话要点：今天的物理作业怎么回事？对他今后的希望。什么样的老师是好老师。谈话过程：为了尽快熟悉学生情况，只要是自己没课，我便会在班里蹲班，看看学生的表现。

2、学生姓名：伍核团，姓名：王五 谈话时间：12时35分 谈话时长：约20分钟 谈话要点： 讨论王五今日的物理作业情况。 表达对王五未来的期望。 探讨何为优秀的教师。谈话过程：为了深入了解学生，只要没有我的课程，我便会留在班级观察学生的表现。

3、学生的表现和进步：在谈话中，家长可以向导师汇报孩子近期的学习情况、行为表现、心理变化等，以及孩子在哪些方面有所进步。这有助于导师更好地了解孩子的特点和需求，为孩子提供更有针对性的指导和帮助。家庭教育和期望：家长可以向导师了解孩子在学校以外的表现，以及孩子在家庭中的行为和情绪变化。

4、学生成长导师制记录表辅导过程对话式写。据相关平台***息显示：学生成长导师制记录表辅导过程，将过程之间的谈话内容，已问答形式写下即可。例如，学习成绩较差，令人担忧，书写速度快，但是快中不能求好，字迹马虎，这样总结性语言也可以适用。

学校指导老师意见简短的

1、学校指导老师意见简短的【一】 忠于人民的教育事业，教书育人，尽职尽责，用心奉献，出色地完成了本职岗位承担的工作量和工作任务。 遵守劳动纪律，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

2、以下为学校指导老师意见评语怎么写的解该实习生在我校实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯千，服从分配尊敬找导教师及实习单位人员，能够虚心向富有经验的教师请教，虚心听取别人提出的工作建议。能将所学理论指导实际工作，热爱本职工作，关心爱护学生，保质保量完成各项工作任务。

3、学校指导老师意见评语 明确评价学生的优点与进步 贵校学生XXX在本学期表现出色，特别是在学术研究和团队协作方面，展现出了极高的潜力和能力。通过深入研究课程知识，他/她在多个领域都取得了显著的成绩，对待任务认真负责，积极进取，体现了较高的学术素养和专业水平。

4、学校指导老师意见评语简短（1-18条） 在老师面前，你是一个天真、可爱的男孩，但走出校门，就会贪玩，把作业丢在脑后，希望你明确学习目的，端正学习态度，只要努力，相信你能行。 你为人诚实，是一个活泼可爱的好孩子。你能遵守课堂纪律，按时完成作业，字迹工整。

5、学生在与同学和老师的交流中显得成熟稳重，倾听他人意见并虚心接受建议。1学生对实践性课程的学习积极性高，能够将所学知识应用到实际情境中。1学生尊重他人，待人友善，具备优秀的人际交往能力。1学生具备较强的时间管理能力，能够合理安排自己的学习和生活。

学生成长导师制记录表辅导过程怎么写

1、学生成长导师制记录表辅导过程对话式写。据相关平台***息显示：学生成长导师制记录表辅导过程，将过程之间的谈话内容，已问答形式写下即可。例如，学习成绩较差，令人担忧，书写速度快，但是快中不能求好，字迹马虎，这样总结性语言也可以适用。

2、全员育人导师制学生成长周记可以从学生个人成长、导师指导情况、本周总结与反思等方面来写。学生个人成长：在这部分，可以记录学生在本周内取得的成长和进步，包括学习、生活、社交等方面。

3、填写学生成长周记时，学生应该遵循一定的步骤和方法。首先，学生需要详细记录一周内的学习内容和进度，包括完成的作业、参加的课外活动以及学习过程中遇到的问题等。其次，反思自己的学习方法和习惯，分析哪些方法有效，哪些需要改进。同时，学生可以记录自己在生活中的点滴，比如与同学的关系、参加的社团活动等。

4、学生姓名：伍核团，姓名：王五 谈话时间：12时35分 谈话时长：约20分钟 谈话要点： 讨论王五今日的物理作业情况。 表达对王五未来的期望。 探讨何为优秀的教师。谈话过程：为了深入了解学生，只要没有我的课程，我便会留在班级观察学生的表现。

5、顶层理念：引航育人目标 （1）构建德育导师制***管理的合育机制。（2）推动德育导师制背景下班主任角色的转变。（3）创新“一帮一”学习小导师，融合外来学生与本地学生的心理。

6、小学导师制谈话记录内容如下：学生姓名：王五 谈话时间：12：35 谈话时长：20分钟左右 谈话要点：今天的物理作业怎么回事？对他今后的希望。什么样的老师是好老师。谈话过程：为了尽快熟悉学生情况，只要是自己没课，我便会在班里蹲班，看看学生的表现。

小学导师工作***及主要措施

1、建立学生成长档案制度。对重点跟踪的每位学生建立成长档案，全面记录学生的成长状况，追踪学生的成长轨迹。建立谈心辅导与汇报制度。每月至少与结对学生谈心辅导一次，每次谈心辅导内容全部记录下来，并要求学生每周一次向导师汇报生活学习情况。

2、建立导师工作记录和学生成长档案，定期如实填写每一次的工作、学习情况，共同见证成长； 导师工作中应充分发挥自己的工作主动性和创造性，经常与班主任、学生家长相互沟通，及时反馈，全方位的关心、帮助学生的进步。

3、导师要指导青年教师树立先进的教育理念，理解熟悉课程标准、教材、并进行教法的具体指导。 （2）导师要对师徒教学常规进行指导。

4、德育导师个人工作***主要包括以下几个方面：指导思想 以学科教学为基点，结合临界生辅导机制，旨在通过德育导师工作，加强学生的心理引导和学科辅导，培养全面发展的优秀学生。目标与意义 实践教育理念：作为教育工作者，要关爱学生，培养学生的良好品格和坚韧意志。

辅导员与学生谈心谈话记录内容

辅导员与学生谈心谈话记录内容应涵盖学生的近况、学习问题、生活困扰及未来规划等方面，并记录辅导员给予的建议和引导，以及学生的反馈。在谈心谈话开始时，辅导员会先询问学生的近期情况，包括学习进度、课余活动、人际交往等。

辅导员：小王，你好，你看起来不太开心，愿意和我谈谈发生了什么吗？小王：最近学习压力很大，我感觉有点力不从心。辅导员：我理解你的感受，学习压力确实是一个很常见的问题。你最近在学习上遇到了什么困难吗？小王：是的，最近课程难度增加，我觉得有些跟不上了。

大学生与辅导员谈话记录内容有：谈话时间：20xx年11月7日。谈话地点：辅导员办公室。谈话人员：辅导员 ×××，学生×××。

大学生与辅导员谈话记录内容：充分做好新前的准备工作，把迎新前的主要备工作放在了阅读新生的基本情况以及通过学生圈与学生建立联系，了解他们的家乡、特长、兴趣爱好，便于今后对学生管理做到心中有数。

学生提出建议，认为可以将大三的课程安排提前至大二下学期，以便在大二时能够学习更多的知识。 学生指出学校实训中心的资源未得到充分利用，建议增加动手实践的机会和延长实习时间。 辅导员回应说这是一个重要问题，并告知学生系上正在讨论课程改革，将把学生的建议记入会议讨论，以期解决问题。

如下：谈话时间：xxxx年9月28日。谈话地点：某女生宿舍。谈话人员：辅导员×××学生×××。谈话内容：辅：听说你最近感冒了，现在好点了没有呢？我：好多了，谢谢老师。

关于小学导师育辅导记录，以及小学导师指导记录15篇的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。