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小学特优生辅导记录

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简述信息一览：

因此，我觉得有必要在“培优补困”教育上做出成绩来，把“培优补困”教育的效果落到实处。针对我班学生学习活动中的一些具体表现，如不爱学习、学习习惯不好以及学习过程常出现错误等情况，我对学生***取了分层分类教学和推行个性化教育为主的“培优补困”方法，并取得了一定的效果。

培优补差工作总结1 这一学期已经结束，一学期以来，在学校领导的关心与支持和老师的密切配合下，我们在“培优补差”的工作过程中能依照***，根据实际情况，有步骤，有措施的实施，落实“培优补差”的内容。

（图片来源网络，侵删）

培优补差工作总结汇报【篇1】楼坊坪中心小学蔺彦生本学期，我注重培优补差工作，针对学生的具体情况进行分析，明确了培优补差的目标，制定了培优补差措施。一学期以来，我在“培优补差”工作过程中，能根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“培优补差”的内容，使学生能较好的得到发展。

1、最后，在课堂上要抓住学生的注意力。学生的注意力是课堂的关键，也是学生掌握知识的关键。所以在课堂上我们一定要想方设法提高学生的注意力。

2、培养环保意识：思想品德课教育学生关爱自然，培养环保意识。学生通过学习如何保护环境、节约资源等方面的知识，能够更好地认识到人类与自然的和谐共生关系，为保护地球家园贡献自己的力量。总之，小学思想品德课对学生的成长具有重要意义。

（图片来源网络，侵删）

3、小学品德教育是小学生首次接触马克思主义常识并接受系统性的思想品德教育。2001年，我国开始施行基础教育课程改革，其中就包括设立了小学品德教育中的《品德与生活》以及《品德与社会》两门课程[1]。正确的小学品德教育可以培养学生良好的思想品德，对学生树立人生观、价值观和世界观起着指导作用。

4、在开展道德与法治的教育实践中，能够有效帮助学生在认知上逐步形成完善的道德评价原则，促使学生的法律意识和观念得到增强，这使得学生在学习和成长的过程中道德素养意识薄弱，以及对于法律法规的认知存在局限等问题，都得到了很大程度地改善。

1、一年级语文学困生帮扶***篇一辅导思想为了落实好教学工作，让我班语文成绩大面积丰收，就必须做好学困生的转化工作。在学困生的转化工作中，教师除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养，运用恰当而有效的方法。

2、批改作业时，要想到学困生，后进生的作业要优先批改，要当面批改，要精批细改，不能简单地打。

3、学生年龄小，接受能力差，认知水平低。多数学困生没有一个好的学习习惯。个别孩子因智力原因。家庭原因，如家长文化水平低，不能有效辅导学生学习，对学生疏于管理等。具体措施召开家长会，向家长介绍转差的目的，让家长看到希望，配合老师共同转化学生。

小学培优补差工作总结通用（精选篇1）本学期培优补差教学工作现已至尾声，我主要负责五年级（3）班的语文教学工作。在本学期的一开始，我就开始关注每个学生的学习状况和发展，注重学生的自身发展，拟定***向学生进行弥补、研、讨论，通过测验和平时表现，把学生分为三个等级，即兼优生、中等生和后进生进行培训。

小学语文培优补差的工作总结1 一学期以来，本人本着使受教育者在德、智、体各方面得到生动、主动、活泼的发展的原则，认真做好培养优生转化差生的工作，现回顾如下：了解掌握优生的特点。了解掌握后进生的特点。后进生是指那些思想品德和学习成绩都有比较严重的缺点，表现比较落后的学生。

小学培优补差的工作总结1 以前是“要我学”，现在是“我要学”。通过不断的加强训练，学生的自信心、意志力得到很大的提高；现将一学期来的工作总结如下：充分利用课堂的每一次机会，提高课堂学习的效率。课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。

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