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小学课后延时服务活动方案

今天给大家分享小学课外延时辅导方案，其中也会对小学课后延时服务活动方案的内容是什么进行解释。

简述信息一览：

小学课后服务课程安排如下：基础课程：作业辅导，答疑解惑。主要对3—5年级延时托管的学生开展的课后服务活动。指导学生自主完成家庭作业，自主复习、预习。个别答疑，对学有困难的学生加强帮扶，对学有余力的学生给予指导。指导完成家庭作业的学生自主规划自己的学习。

邯郸小学课后服务A类课程包括非遗创意美术、中国鼓、足球、羽毛球、国际象棋、中国舞、击剑、电钢琴、非洲鼓、科学探究、舞台剧表演、少儿口才等众多项目。以下是部分课程的详细介绍：非遗创意美术：学生们能够接触和学习传统文化艺术，培养审美能力和创新思维。中国鼓：锻炼学生的节奏感和团队合作能力。

（图片来源网络，侵删）

小学课后服务项目很多，街舞、手鼓、舞蹈、泥塑、剪纸、编程、足球、篮球孩子们走进不同的教室、场地，学习起自选的兴趣课，音乐声、呐喊声、欢笑声交织于校园之中，和谐而美好。

小学课后服务的主要内容为安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及***游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等。课后服务主要分为普惠托管和个性化课程两大类。其中，普惠托管又分为作业托管和社团课两种。

课后服务包括的具体项目有：写作业。首先，学校可以安排学生在课后服务时写一些课程作业。自主阅读。其次，学生可以在课后服务自主地阅读书籍。观影。再次，学校也可以组织学生观看适宜的影片。参加兴趣小组。学生也可以选择参加书法、演讲等兴趣小组。***游戏。

（图片来源网络，侵删）

今年秋季中小学开始实行课后服务课程，三点半放学后有两个小时课后服务时间，家长可自行选择是否延时服务，每个学校有不同的安排，比如有些学校会辅导作业，有些学校开展兴趣班等。

1、科学合理确定课后服务内容，制定合理的时间安排表。比如安排学生做作业、自主阅读、进行体育和艺术活动、做游戏、开展兴趣小组活动，对于个别学习能力差的学生给予免费的辅导帮助等。在校内外招募有责任心、时间充沛的教师和高年级学生志愿者，组建服务管理小组。重中之重是要确保学生们的人身安全。

2、在不加重学生课业负担的前提下，以学生的作业辅导和课外兴趣活动为主开展课后服务，拓宽学生视野，培养学生兴趣，健全学生心智和人格，让学生在活动中学习，在活动中进步。教师要坚决防止延时服务成为集体教学的载体。教师坚决不能在延时服务时上新课，绝不能让课后服务走位变形。

3、中小学课后延时服务应当遵循家长自愿的原则，学校提供服务但不应强制学生参与。服务内容需科学合理安排，制定时间表，包括学生自主做作业、阅读、体育和艺术活动、游戏以及兴趣小组活动等。对于学习能力较弱的学生，应提供免费辅导。

4、二）坚持自愿有偿原则。学校主动向家长告知课后延时服务的方式、内容、收费、安全保障措施等，由学生和家长自愿择是否参加课后服务。（三）坚持规范管理原则。学校确保课后服务工作科学、规范、安全、有序、有效开展。不得把课后服务变成集体教学或补课，不得在课后服务期间上新课。

据《通知》，各县级教育行政部门要指导辖区内所有公办、民办义务教育学校在“乐童***”基础上“一校一案”完善课后服务具体实施方案。做好人员调配、服务内容安排、经费保障、安全管理等各项准备工作，确保秋季学期开学后立即启动课后服务，落实每周五天、每天至少2小时的课后服务时间要求。

总体目标为确保家长放心，提供优质服务，提升学校公信力；对每位学生负责，通过延时服务提供多元活动，让学生在校内学习和生活中获得快乐与成长。成立延时服务工作领导小组，负责方案实施。服务对象主要针对放学后家长接送困难的学生，服务主体由学校教职员工或家长义工提供。

财务室依据镇科教发〔2021〕27号文件精神，遵循学生自愿，据实收取、及时结算、定期公开，制定我校课后服务管理细则，建立专账、专款专用，不得以任何理由截留、挪用，确保课后服务工作顺利进行。

中小学课后服务工作实施办法写作基本原则：学校为主体原则。校内课后服务的实施主体是中小学校。对于家长要求在校外另行实施的，学校要主动提醒家长选择有资质、有保障的课后服务机构。自愿选择原则。

为保障课后服务顺利进行，海南省建立了***主导、部门联动的工作机制，各级教育、发改、财政和人社部门需按职责分工，加强指导和监督。各市县需制定实施方案，明确经费、人员和安全保障机制。学校还需制定本校的课后服务方案，确保服务质量和育人水平。

课后服务的范围主要包括：放学后托管服务、初中晚自习服务、免费线上学习服务、暑期托管服务，以及为在校学生配套提供的就餐服务等。课后服务的实施原则。一是学校主导与社会参与相结合原则。

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