作文辅导老师教案小学语文怎么写
简述信息一览：
小学五年级动作描写作文教案
1、描写人动作的作文400字 我刚打开课本，忽然看见玻璃板下压着一张图画。“鹿，我最喜欢的梅花鹿，画下来。”我心里想着，打开画氏，拿起画笔，三下五除二就勾出了一只小鹿。可是，由于我没有细致观察，把鹿头画成小山羊的头了。之多不好看哪！擦掉重画，可又画得偏右了。
2、以下是一个关于“同学神态动作描写”的作文写作思路：观察同学：在写作之前，先仔细观察你要描写的同学，注意他们的身体语言、面部表情、动作姿势等。观察他们在不同情况下的表现，比如开心时、生气时、紧张时等。描述外貌特征：描述同学的外貌特征，比如长相、发型、身材等。
3、第一个上来的人可能很紧张，没有发挥好，才扔到2米多，小学四年级作文《扔铅球作文500字》。 接下来几个人也没扔到好成绩。看扔铅球的人渐渐多了起来，扔铅球比赛十多个人都扔完了。 没有一个让我满意的，接下来扔的人是第一个让我比较满意的。 我等了很久，欧阳磊终于上场了。
4、-8325089 教材：小学语文六年级第十一册（人民教育出版社） 实验班级：六年级一班 教学时间：2006年10月 教学与评价总体设计 教学内容 六年制小学语文（人教版）第十一册作文（童年趣事）习作指导评价教学设计 教学目标 知识目标 知道把事情写具体的方法是抓住人物的语言、动作、心理、神态等进行描写，作文指导课例。
5、小学生作文写作指导：如何写好动作描写 写出连贯的动作 描写一个人的动作要进行分解，也就是说一个人的动作是由一系列地动作构成的。把一个大动作分解成几个小动作，抓住人物最有特征的动作，一一进行叙述，那么整篇文章就能把人物动作写具体了。
人教版小学五年级语文叙事作文教案
[人教版课标本第十一册课文]我上小学五年级那年，学校不远处的书摊是我放学后流连忘返的地方。可是更多的时候，身无分文的我只能装作选书的样子，偷看几则小故事，然后溜之大吉。 守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。偷看书的时候，羞愧不已的我根本不敢回头去看他那张瘦削的脸。
我已醒来就摸摸耳朵，“哦，耳朵还在！”我叫了一声，然后松了一口气，想道：真是有惊无险啊 童年是一幅画，画中有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们幸福和欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。
以下是一些适合五年级学生的叙事类作文题目建议：《共绘“人”字图》简介：结合材料中关于“人”字的描述，讲述自己与朋友、家人或同学之间互助合作的故事，强调团结的重要性。可以描写一次共同完成任务或解决问题的经历，展现人与人之间的相互支持和理解。
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