禁课外辅导催生

文章阐述了关于禁课外辅导催生，以及不让课外辅导的信息，欢迎批评指正。

简述信息一览：

• 1、教育部叫停频繁考试原因
• 2、如果取消所有补习班,老师补课一律下岗,这样可以还教育一片净土吗...
• 3、国家为何不打击纳贡课的原因
• 4、教师能否在放学后将学生留置在学校进行教育?留置学生应注意哪些问题...
• 5、目前教育业严打补课行为的现象,大家怎样看待?

教育部叫停频繁考试原因

教育部叫停频繁考试，主要出于以下原因：学生身心健康考量：频繁考试使学生学习压力倍增，易产生焦虑、抑郁等心理问题。《2024年中国青少年心理健康蓝皮书》显示，因考试压力引发的焦虑症在初中生群体中发生率达27%，且与考试频率显著正相关。同时，还会导致学生学习兴趣丧失、创造性思维下降。

教育部叫停频繁考试，主要出于规范办学与减轻学生负担的考虑，具体原因如下：学生身心健康：频繁考试会让学生长期处于高压状态，威胁身心健康。《2024年中国青少年心理健康蓝皮书》指出，考试压力引发的焦虑症在初中生群体中发生率达27%，且与考试频率正相关。

小学并非不能进行考试，而是教育部规定中小学生不得组织周考、月考、单元考等过于频繁的考试。以下是具体原因： 减轻学生压力：现如今，小学生在学习上面临着巨大的压力。频繁的考试，如周考、月考和单元考，会让学生感到紧张和焦虑，甚至有的孩子会产生逃避考试的情绪。

教育部十六条新规重点是禁止频繁组织中小学考试，以减轻学生负担，以下是具体解读：新规背景与目的：当前不少学校考试过于频繁，导致学生没时间正常学习，还出现考前紧张等问题。新规旨在让考试不再成为教育的全部，避免用分数压垮孩子。实施要求：明确各校自查整改，违规会被通报批评。

严控考试次数是教育部于2025年5月27日发布的新规，旨在减轻学生负担，促进全面发展。以下是对该举措的详细解读：背景与问题：当前教育体系中，频繁考试给学生带来巨大心理压力，影响学习兴趣和创造力。考试频率过高使学生无法深入理解知识，学习动机下降，还引发心理健康问题，加剧教育不公平性。

如果取消所有补习班,老师补课一律下岗,这样可以还教育一片净土吗...

1、反而支持。只不过要合法经营。另外，根据《教师法》，早就明确在职教师不允许收费补课，这两年查得非常严。我们学校每次开教师大会都要强调。所以，现在在职老师办班补课几乎没有，但个别老师在家补课这种情况可能仍然存在。

2、校内或许可以，但校外肯定行不通，因为管住老师并不是什么难事儿，但补课班类的教育机构是无法禁止的，除非出台相关的法律来约束。其实孩子们如火如荼的大补课是由一个供需关系来决定的。记得先前有一句比较出名的公益广告语：没有买卖，就没有伤害。

3、退休老师也是不可以的。因为有偿补课就已经失去了教育的意义。

4、在培训机构当老师在我看来是不能一直做下去的，毕竟谁也说不准这个培训机构能干多久。现在这个时代真的说不准，各方各业都在快速发展，不断有新的行业出现，同样也有旧的行业消失在大家的生活中。

国家为何不打击纳贡课的原因

国家并非不打击校外培训机构，而是***取“规范中引导、疏堵结合”的治理思路，原因如下：核心原因：市场需求与教育现实的长期博弈应试教育指挥棒未变：中考、高考以分数录取，教育资源分配不均，家长对课外辅导需求旺盛。部分学生因学校教学进度、个性化需求未被满足，需通过培训机构“补差”或“拔高”，完全禁止不现实。

在中国古代长达两千多年的封建集权统治制度之中，国家与国家之间维持和平的方式其实并不算多。除了我们较为熟悉的“称臣纳贡”之外，在人们印象中出现次数最多的，莫过于“和亲”这一种维持和平邦交的方式了。

第二，家仇国恨迫使宋蒙联合。 自从金人掳走徽宗父子，徽宗父子客死他乡后，这个血海深仇，就一直埋在宋朝历代皇帝心中，赵昀竭力想洗刷这个奇耻大辱。加上宋朝大片河山被金人占领，还要年年纳贡。眼看复仇机会就在眼前，宋理宗不想再被人奴役，不想再忍气吞声。 第三，宋理宗缺乏战略眼光。

因此在主观上，为了保持他的权势不被架空，必然要找一个能更好的，更持久维护他权力的制度，就出现了中央集权制。第三，经济和技术的发展为中央集权制提供了可能。秦时冶铁技术已经相当发达，为秦提供了优秀的兵器和生产工具，因此秦的军事力量是相当强大的，他可以应付远程的征战，来维护国家的稳定。

教师能否在放学后将学生留置在学校进行教育?留置学生应注意哪些问题...

教师留置学生应 行注意事项 请牢记留置学生时，教师负有保护、监督、指导 责任，教师应在场。 留置学生请事前（ 至少提前一日） 通知家长并徵得家长同意。 通知书叙明留置学生原因、目的及放学时间。 请家长签名确认同意。

．乱收费。如学校和教师利用一些借口向学生非法收取费用，或强令学生购买物品、订阅报刊等。（四）限制学生人身自由 应当说，教师出于教育教学的考虑，是可以在合理的时间、***取合理的方式让学生留在学校的。

要注意场所、环境的安全。在行使教育惩戒权时，教师要充分考虑到场所、环境的安全，防范可能出现的安全问题。比如，不在公共场所指责、呵斥学生；放学后留置学生，不能将学生长时间留在教室或办公室不管不问。

学生特殊场合行为安全，包括学生在进行化学实验、物理实验、生物实验以及计算机应用操作过程中的行为安全，包括学生在各种体育活动中的行为安全。 一实验行为安全公约 未经教师同意，学生不得随便进入实验室。

严禁学生在看管地玩电、玩水、玩炮、玩锐刃钝器物等危险游戏。如有违反，造成伤害的由学生自己负责。 看管时学生之间***造成伤害的`由肇事方负责，并承担一切费用。 辅导教师严禁体罚和变相体罚学生，如因此造成后果的由教师本人负责；但属履行职责，进行正常的批评教育，出现意外后果的，由学生方负责。

每天放学后、夜间、节假日应加强巡视，发现问题立即报告有关人员，事态严重的直至拨打1119等紧急电话。门卫值班人员应经常检查设施的运转情况，发现情况立即报告。 配合安全人员及值周领导维护好上、放学期间校门口秩序，制止学生、家长在校内骑自行车，督促师生自行车、电瓶车有序、规范摆放。

目前教育业严打补课行为的现象,大家怎样看待?

现在严厉打击教师有偿家教现象，但却屡禁不止。究其原因，我认为，首先，有部分家长没有时间或能力辅导自己的孩子，想让老师有针对性地去补缺、补差。少数家长由于能力及精力的限制，孩子功课辅导是一个大问题，找授课教师课外辅导是最好的途径。

反正我是觉得，既然你们教育局给下了孩子们学习的课程，那孩子跟不上或者家长没空辅导功课，来选择给去孩子进行补课，那你也管不着不是吗？要真的觉得补课现象对孩子不健康，那你们教育局的课程改慢点不久可以了吗？孩子一学就会就用不着补课呀。

正确。高中老师补课的行为，我们是禁止的，尤其是在学校教学的老师在外面开办辅导班补课。一，老师补课，会导致老师上课分心 很多老师认为教学的工资太低了，所以想要通过补课的方式拿些外快。这样的想法无可厚非，但是仔细想想这其实是不对的。身为老师，应该把自己的心思花费到在学校给学生上课这一方面。

教育机构的存亡关键还是在于市场需求？教育机构为什么能够在这几年之中迅速的成长起来最大的原因就是因为他有市场，因为家长们都急切地想让孩子变好想让孩子们去补课，所以如果能够彻底去让补课机构消失的话，关键还是要在于家长和孩子的需求问题。

在当前严打补课的时期，江苏省教育厅确实会***取行动。今年七月，江苏省教育厅出台了“五严”规定，旨在规范办学行为。根据这一政策，我们县内的四星级高中已经停止了任何形式的补课活动。不过，对于一些特殊情况，如个别老师的小范围补课或者校外正规培训机构的补课，情况就有所不同。

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