辅导数学作业借位

接下来为大家讲解辅导数学作业借位，以及数学借位法计算过程涉及的相关信息，愿对你有所帮助。

简述信息一览：

• 1、同一数位上的数相加(),就要向()位进1
• 2、孩子一年级数学成绩不好怎么办?
• 3、数学敏感期是什么时候?怎么教孩子?
• 4、我儿子上小学四年级数学计算老是算错,我该怎么办?
• 5、三年级小学生算数不好,做加减法速度特别慢,怎么办?
• 6、脱式计算有什么要注意的问题吗?

同一数位上的数相加(),就要向()位进1

同一数位上的数相加满十，就要向前一位进1。这个规则是我们在生活中计算十进制数时常用的方法。当我们在个位、十位、百位、千位等位置上的数字相加后，如果和大于等于10，那么就需要向上一位进1。

相同数位要对齐；从个位算起。笔算加、减法不同点：加法：个位满十，向十位进1。减法：如果个位不够减，就从十位退1作10，与个位的数合起来再减。

因为十个10是100，所以得向百位进1，表示够1个百了。计算整数加法，相同数位对齐，从个位算起，哪一位上的数相加满十，就要向上一位进一；由此可知：计算加法时，十位上的数相加满十，就要向百位进1。计算加法时，十位上的数相加满十，就要向百位进1。几百几十加几百几十的计算。

当某一位上的数字相加满十时，需要向上一位进一。十位满十：具体来说，如果十位上的数字相加结果达到或超过10，那么就需要向百位进1。进位目标：这里的进位目标是百位，而不是题目中提到的“百百位”，因为“百百位”在数学加法中并不存在，它是一个误解或笔误。正确的表述应该是“向百位进1”。

笔算加减法时，要把（相同）数位对齐，从（个）位算起。同一数位上的数相加（满十），就要向（前一位）进1。加9要减1，加8要减2，加7要减3，加6要减4，加5要减5，加4要减6，加3要减7，加2要减8，加1要减9（注：口决中的加几都是说个位上的数）。

笔算两位数加法时要注意：相同数位要对齐；要从个位算起；同一数位上的数相加满十，就要向前一位进1。笔算两位数减法时要注意：相同数位要对齐；要从个位算起；同一数位上的数相减，不够减的要向前借1当10。

孩子一年级数学成绩不好怎么办?

1、其次，多做练习也是提高数学成绩的有效方法。通过反复练习，孩子们可以逐渐掌握数学知识和解题技巧，从而提高解题速度和准确率。家长可以为孩子准备一些适合的练习题，帮助孩子巩固课堂上学到的知识。提前预习也是提高数学成绩的一个有效方法，但许多孩子不太愿意这样做。

2、一种有效的方法是报名参加辅导班，这样孩子可以在专业的指导下系统地学习数学知识。另一种方法是家长亲自进行辅导，通过耐心的讲解和互动，帮助孩子理解数学概念。例如，在教授关于长方形之类的空间数个数的问题时，可以使用玩具进行实际操作，通过摆放玩具来帮助孩子直观理解数学原理。

3、定期复习：定期复习所学的知识可以帮助孩子巩固记忆，避免遗忘。可以制定一个复习***，每周或每月复习一次之前学过的内容。家长参与：家长的参与对孩子的学习非常重要。家长可以和孩子一起做一些数学活动，比如一起做数学作业、一起玩数学游戏等，这样可以增加亲子互动的同时也能提高孩子的数学能力。

4、针对你家小孩一年级数学成绩较差的情况，以下是一些建议：关注作业完成情况：判断听讲状态：作业完成情况可以反映孩子是否在课堂上认真听讲。检查作业是否按时完成，以及完成的正确率，从而了解孩子的学习状态。无需额外习题：由于一年级的作业量本身较少，家长无需给孩子购买额外的习题集，以免增加学习负担。

数学敏感期是什么时候?怎么教孩子?

1、蒙特梭利认为，孩子一生中最重要的时期便是数学敏感期。通常4-7岁的宝宝，已经进入了“数学逻辑敏感期”，这是他建立抽象思维、培养逻辑能力的黄金启蒙阶段，抓住这段时间，给予有效的大脑***，对孩子的思维模式和智力发展至关重要。

2、研究证实，儿童在四岁左右会出现一个“数学敏感期”。在这个时期，他们会对数字概念、数量关系、排列顺序、数运算、形体特征等表现出极大的兴趣，对它们的种种变化有着强烈的求知欲，这标志着孩子的数学敏感期到来了。如果错过了这个“数学敏感期”，孩子们可能会对数学产生畏惧感，甚至一生都害怕数学。

3、意大利儿童教育家 蒙特梭利 也提出， 2-6岁是儿童一生中最重要的“数学敏感期”。 这段时间里小孩子会对数量关系、排列顺序、图形空间等产生极大的兴趣和求知欲。最直观的就是孩子看见一桌子的东西，就会去数：“早上吃三个，晚上吃四个。” 这标志着孩子的数学敏感期到来了。

我儿子上小学四年级数学计算老是算错,我该怎么办?

1、为了提升儿子的数学计算能力，我***取了一系列措施。首先，鼓励他多做计算题，尽量让他自己独立完成。计算技能的提升，确实需要通过不断的练习来实现。每天我会给他布置一定数量的计算题目，让他在规定时间内完成。这样不仅能够锻炼他的计算速度，还能让他在计算过程中找到规律，提高正确率。

2、不要口算。有一部分小朋友问的话都会，做的话一做就错。很大一部分原因就在于喜欢口算，结果错了。正确率高了后可以口算，现在不要，该列式子的不要偷懒。算式要规范，该对齐的一定要对齐。

3、具体来说，家长可以通过与孩子进行沟通，了解他们对学习的态度和感受，帮助他们认识到学习不仅是为了应付考试，更是为了未来的发展和自我提升。教师则可以通过课堂互动和课外辅导，激发学生的学习兴趣，帮助他们掌握有效的学习方法。

4、家长多给孩子出计算题进行练习 我们家长如果想辅导孩子的话，要尽可能的锻炼他的计算能力。由于计算错误造成的丢分的现象太普遍了。解题思路如果自己不是很专业就不要跟孩子思路起冲突，但是家长可以从响应年级的书上找计算题给孩子限时做。只要坚持，孩子的计算能力一定会稳步提升，而且会终身受益。

5、四年级学生做四则运算时总出错，怎么办 我妹妹也遇到的同样阶段的问题。 分析原因： 主观上：孩子学习注意力不集中，客观上是练习的太少。 解决方案： 多买点习题做一做，我们***取的方式是，做10道题，如果每错一题，补做2题，如果补做的题目再错一题，再补做2题。以次类推。一直到能熟悉掌握为止。

三年级小学生算数不好,做加减法速度特别慢,怎么办?

1、定期练习：制定一个每日的练习***，坚持每天进行一定量的加减法练习。可以是纸上的练习题，也可以是口头上的快速提问。分步骤教学：对于复杂的加减法问题，教会孩子分步骤解决。例如，先做加法再做减法，或者先找出容易计算的部分，然后再解决剩下的部分。

2、定时练习：设定一个每天的练习时间，比如每天晚上花15分钟来做加减法练习。定时练习可以帮助孩子养成学习习惯，并逐渐提高计算速度。鼓励和表扬：对孩子的努力和进步给予积极的反馈和表扬。当孩子解决了一个难题或者提高了计算速度时，及时的鼓励可以增强他们的自信心和学习动力。

3、调整心态：帮助孩子建立正确的学习心态，不要因为一时的失败而气馁，要相信通过不断的努力可以提高自己的能力。多样化练习：除了传统的笔算和口算，还可以尝试心算、听算等多种形式，增加学习的趣味性和挑战性。

4、三年级孩子数学计算老出错怎么办 培养计算注意力 小学生不善于有意识地分配注意力，因为他们的注意力不好，尤其是三年级小学生，他们经常表现出思维和写作的不同步。这是因为他们的注意力不是集中在“笔尖”上，而是一方面在手中抄写，另一方面注意力已经转移到下一步的计算方法上。

脱式计算有什么要注意的问题吗?

1、重视演草在进行脱式计算时，要养成良好的演草习惯，准备好草稿本，凡口算不能直接得出结果的都要进行笔算，笔算演草尽可能标上序号并排列整齐，以便于检查。做到“三检查”一要检查从书上把题抄到作业本上数字、运算符号是否抄对。二要检查从横式抄到草稿竖式的数字、运算符号是否抄对。

2、在进行脱式计算的时候，除了要掌握最基本的规则，还要灵活运用乘法和除法的各种性质，灵活去解决题目当中的数字。

3、在脱式过程中要按运算顺序划出运算顺序线，进行“三核对”，一要核对从书上把题抄到作业本上数字、符号是否符合；二要核对从横式抄到草稿竖式的数字、符号是否抄对；三要核对把草稿竖式上的得数，抄到横式上是否抄对，是否有遗漏。

4、在实际书写脱式计算格式时，每一步的计算过程都需要清楚地呈现出来。

5、一步计算直接写等号如要竖式写在横式下面正中间的地方。（ 即横式在第二个数的位置 ）如两步计算以上要用递等式，每步递等号要对齐，等号的两条线要平行，等号线长约半厘米。两步计算要用递等式，每步递等号要对齐，等号的两条线要平行。当需换至下一列时，中间画虚线分开。

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