课外辅导学生情况记录

本篇文章给大家分享课外辅导情况记录表，以及课外辅导学生情况记录对应的知识点，希望对各位有所帮助。

简述信息一览：

• 1、课外辅导机构合法吗
• 2、小学语文培优补差情况记录怎么写?
• 3、如何写培优辅导记录
• 4、幼儿园九月份培优补差个案记录怎么写
• 5、小学英语培优补差记录内容及效果
• 6、课外辅导班超出的课时需要家长结算吗?

课外辅导机构合法吗

1、高中补课不违法，但违规。一般情况下高中补课不违法。但是需要注意的是，根据国家相关规定，学生有必要遵守学校规章制度和教育部门的有关规定，并且必须经过家长或监护人的同意，避免对自身身心健康造成不良影响。

2、法律分析：如今教育部出台了“双减”政策，减少孩子的作业负担，严禁给家长布置或者变相布置作业，将批改作业的责任划分给老师。法律依据：《中华人民共和国教育法》 第九条 中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。

3、如何举报课外辅导班：拨打有关电话。可举报的违规内容包括几个方面：已注销学科类培训机构“假注销、真运营”。培训机构或个人以“一对一”“高端家教”“课后看护”“众筹私教”“家政服务”“研学旅行”等名义违规开展学科培训。非学科类机构违规开展学科培训。

4、申请设立职业培训机构需满足的条件包括法人资格、组织机构与管理制度、师资力量等。具体如下：首先，设立职业培训机构需具备法人资格，可为企事业单位、社会团体或其他社会组织，或具有中国国籍且具备完全民事行为能力的公民。

5、我个人十分唾弃“上课不讲，补课讲”的老师，很不幸的是鄙人在高中时代踩到了这样的雷，该老师在课堂上直言要把我们上课没听懂的留到他的补习班讲！苦于没钱参加补课，最后该科高考成绩平平，至今耿耿于怀，“念念不忘”。 对于在职老师进行有偿补课，我不置可否，但我永远不会有偿补课。

小学语文培优补差情况记录怎么写?

查阅培优补差记载本。 进行培优补差活动。 十一月： 查阅培优补差记载本。 召开学生座谈会，了解培优补差***。 进行培优补差活动。 十二月： 查阅培优补差记载本。 进行培优补差活动。 一月： 查阅培优补差记载本。 进行培优补差活动。 培优补差情况总结。

培优***要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。 学生情况分析 本班共有学生29人，女生15人，男生14人。

辅导教师认真制订各科培优补差工作***。定培训人、培训内容，培训时间。 每次辅导有详实的辅导记录，并把每周的辅导内容在辅导前交教务处存档。 重点做好语文、数学、英语三门文化课的培优补差工作。 定期对培训的学生进行考试和检测，及时了解培训情况。 教务处定期对辅导情况实施督查。

如何写培优辅导记录

1、教育培训大总结 2023-11-23 · 超过112用户关注了TA 关注 我了解到培优补差辅导记录表通常包括学生信息、辅导日期、辅导内容、辅导方式、学生表现、教师反馈、家长反馈、辅导效果、备注等。

2、六年级共有学生45人，其中女生 17人。结合上学期年级期末成绩及平时测试表现，大部分学生能独立的学习，认真地完成作业，还有少数学生学习积极性不高，不能按时完成作业。在平时的课堂教学中，让优秀生带动中等生，另外，教师要对待优生加强辅导，使中等生转化为优秀生，提高学生的及格率和优秀率。

3、该好好写一份总结把这些都记录下来了。你所见过的活动总结应该是什么样的？下面是我整理的培优辅差活动总结（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 培优辅差活动总结1 思想方面的培优补差： 做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得教师是重视他们的，激发他们学习的进取性。

4、小老师的作用。对差生的缺点批评要恰当得体，切忌不可伤害，不能让其他同学嘲笑他们，嫌弃他们。分层次设计目标，给差生制订能够完成的目标，使其能真正感到成功的喜悦。利用课余时间帮助差生辅导，尽力使他们的成绩有所提高，让他们认识到我能行。

5、思想方面的培优补差 做好学生的思想工作。有机会经常和学生谈心，关心他们，让学生觉得老师是重视他们的，以此来激发他们学习的积极性。另外，及时了解学生们的 学习态度 、学习习惯等。从而根据学生的思想心进行相应的辅导。

6、确立自己想培优的目标 通过个别辅导，帮助和促进这部分学生在全面发展的基础上，进一步提高他们分析问题、解决问题的能力，培养他们的创新意识和实践能力，开阔他们的眼界，争取使他们在增进知识和提高能力这两方面得到进一步的培养。

幼儿园九月份培优补差个案记录怎么写

培优重在拔尖，补差重在提高。课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。课外辅导，利用每天下午的第三节课的时间，组织学生加以辅导训练。发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。

要求师生身边备好一本“学习纠错本”，把学生平时在作业中的错误记录下来，每周反馈一次，纠错一次，以此强化学生的纠错意识，把补差工作做在平时，不断巩固，提高学生的学习水平。 加大毕业班教学研究力度，提高毕业班教育教学质量。组织人员参加由镇江市教研室组织的语文六年级毕业复习、命题研讨会。

重视幼儿的创新精神和实践能力的培养，努力创设与幼儿教育相适应的良好环境，让幼儿在快乐的生活中获得发展。 具体措施及要求： 深化改革，积极构建适合我园的课程体系。

加强培优补差工作的研究。在工作中，要关注学困生身上的亮点，做好有关记录，做好学困生的转化工作，促进他们的成长。 用好单元质检卡和上级配发的教辅资料，认真做好学生的考评工作 培养学生养成良好的书写和认真完成作业的习惯，在班上定期检查并展示学生的优秀作业和优秀单元质检卡。

、多观察、了解幼儿学习情况，经常进行分析与反思。如制定个案观察记录表，可随时记录幼儿个性的发展，以便日后做个案分析，还可以反思自己的教育方法是否恰当。

小学英语培优补差记录内容及效果

尽管我做了很多努力，做了许多有益的探索，在培优补差的工作中，虽然取得了一定的成绩，但从近两次英语期末的测试成绩分析来看，两班五年级相当少部分的学生，基础还较差，底子还比较薄，成绩还比较低下，部分学生的思想还没有完全转化，部分优生成绩还不尖，我的培优扶差工作还须加倍努力。

以下是一个小学英语培优补差的记录内容及效果：分析学生特点：我们首先对班上学生的特点进行分析，了解他们的天性和学习习惯。根据他们的不同特点，我们***取不同的教育方法和措施，对中等生进行思想教育和学习态度培养，对优生进行更高层次的知识和能力培养。

培优***要落到实处，发掘并培养一批英语尖子，挖掘他们的潜能，从培养英语能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读能力，并能协助老师进行补差活动，提高整个年级的英语素养和英语成绩。

在这个学期的培优补差活动中，培优对象能按照***提高读、说、听的综合英语能力，成绩稳定在90分左右，并协助老师实施补差工作，帮助差生取得进步。补差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。 培优主要是继续提高学生的听说能力和阅读能力。

篇一： 小学四年级英语补差小结 指导*** 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成英语基本能力。

课外辅导班超出的课时需要家长结算吗?

是我我也不愿意交这么多，你想，万一要是做不长，这个钱不就是回不来的，只有全年交的时候优惠点还差不多，如果都是一样，我肯定愿意分开交，还有得看你的画室是不是能做的长久，有实力这些都是家长考虑的。

现在的家长真是替孩子操碎了心，又是报兴趣班，又是报学科班。其实都是希望孩子好，希望孩子不要输在起跑线上。但是，我们报班就要注意了。可能有些学校的老师也会在休息时间开班补习，这些老师大多数都是为着一份外快来的，通过开课后辅导班获得另一份收入。

而最重要的是，对于学有余力的学生来说，普通的课堂已经满足不了更高要求和需要，因为我们最终比拼的并非是本班，本校的学生，而是更大范围的竞争，再加上有的学校师资一般，学生的能力往往还受限于老师的能力，这是非常尴尬的地方，好的课外辅导就可以解决这些痛点。

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