辩论会学生应不应该报辅导班

文章阐述了关于辩论赛上辅导班好处和坏处，以及辩论会学生应不应该报辅导班的信息，欢迎批评指正。

简述信息一览：

• 1、辩论赛,小学生上课外班的利与弊
• 2、英语回答关于上课外的补课班是好是坏的辩论会(正反都要)
• 3、辩论赛:小学生应不应该上辅导兴趣班(我是反方)
• 4、辩论赛的题目是“参加课外辅导班好不好?”
• 5、小学生应不应该去补习班辩论赛正方
• 6、关于该不该上辅导班的辩论赛,反方,暑假辩论赛

辩论赛,小学生上课外班的利与弊

我方认为小学生上网利大于弊。小学生上网可以知道很多的丰富资源和信息。网络是一位很好的老师，随着科学技术的发展，电脑会越来越先进，用途也越来越广泛。它的出现给我们带来许多变化，人们可以用电脑运算书写精确书写。 小学生上网，还有助于早期智力开发。

可以用以下三种方法开头：我之所以提倡我们小学生应上补习班，也是现代社会需求。不进则退，不学则惰。当然，上补习班要根据我们需要，要有选择性，既要让我们感到快乐，又要让我们好好学习。

教育孩子，不是一件简单的事情，更不是一件短期能够见效的事情，需要的是长期坚持不懈的培养，不可能靠辅导班，靠别人来成就您的孩子。如果您有这样的妄想，那我只能对你说你痴心了。

我没有让我女儿上奥数班，作文班，英语班一切与课堂有关的课外班，这样的课外班只是课堂的延伸，会削弱学习的热情。学习是一生的事业，而不该让学生从小学就开始透支。我主张课外班应当是孩子发自内心的喜好，摒弃家长和老师一丝一毫的意志。

英语回答关于上课外的补课班是好是坏的辩论会(正反都要)

1、我没有让我女儿上奥数班，作文班，英语班一切与课堂有关的课外班，这样的课外班只是课堂的延伸，会削弱学习的热情。学习是一生的事业，而不该让学生从小学就开始透支。我主张课外班应当是孩子发自内心的喜好，摒弃家长和老师一丝一毫的意志。

2、据记者调查发现，占用午休时间让学生做作业或者补课，在小学异常普遍。西城区某小学学生接受记者***访时说：“午休时间，除了上厕所，老师都不让出教室。”这位活泼的小女生说，大家都想利用午休时间到操场上玩玩，哪怕是走走也好。确实，老师们的“无私奉献”并没有得到“好报”。

3、班里要弄辩论赛，以为“读书有用和无用”的辩论赛题，弄几则材料。 两种都要一些，最好多一些。

4、要在课内主动赢得学习语文知识和锻炼语文运用能力的各种机会 提问、朗读、背诵、辩论、讲演、黑板前演示，作文评讲中的例子（无论是好的还是差的）等等，只要有机会，就要积极参加。这对于提高语文水平、特别是口头表达能力，是很有好处的。现在我们每班人数，一般不会少于四五十人。

5、适当的看一点，电视会让我们长见识，也可以学到很多东西，如看看《人与自然》可以学到对自然的知识，看看学英语的节目，我们能在轻松中学一些英语。

辩论赛:小学生应不应该上辅导兴趣班(我是反方)

1、学习辅导班并不会给学习带来太大改善。有些学生不爱学习，就算家长把学生送到辅导班，他仍然心不在焉，他的心思还是不在课堂上。这样的辅导班，报了还不如不报。而且学生还小，思考能力并不成熟，学校学习的课程已经足够他们慢慢学会思考。

2、加重学生负担：课外辅导班的学习内容通常比学校的课程更为繁重，这可能会加重学生的学习负担，影响他们的身心健康。减少自由时间：参加课外辅导班会占用学生的大部分课余时，这可能会减少他们的***和休息时间，影响他们的生活质量。

3、首先， 假期补课是违背教育规律的。 学校放暑假和寒假， 这是教育界的一个通行做法。在经过了长期的实践之后，这 一做法被普遍认为是符合教育规律的。这样做，有利于调整 学生的精神状态，保护学生的身体健康，提高教学质量。

4、对别人产生意义。知识是多层面的，应用知识，学习（应用知识的）知识（方法），管理知识的知识，指导知识的知识……。课堂知识其实就是学习方法的知识，以便于很有效的学习实践性知识，所以不能不接触实践，与实践结合，才能把知识用上去，帮妈妈算算账，就是实践运用。不能死读书，忘了实践运用。

5、辅导班限制了孩子的自由活动，不利于身心发展。辅导班讲授的知识与课堂一致，造成教育资源浪费。辅导班的出现造成了部分教师不认真上课而是在辅导班讲课，师德败坏。辅导班不具备学校的托管力量，不论是饮食还是学习中，孩子的安全都没有保障。

6、不支持应该去补习班：没有没有必要去补习班。如果你听从老师的课，课前预习课后复习，你可以做的足够好的学校没有额外的辅导。去补习班很可能减少学生对于学习的兴趣。上补习班会是学生的动手能力减少，没有真正实践的时间。支持：很可能落在起跑线上。

辩论赛的题目是“参加课外辅导班好不好?”

1、不支持应该去补习班：没有没有必要去补习班。如果你听从老师的课，课前预习课后复习，你可以做的足够好的学校没有额外的辅导。去补习班很可能减少学生对于学习的兴趣。上补习班会是学生的动手能力减少，没有真正实践的时间。支持：很可能落在起跑线上。

2、如果上了辅导班，我们就没有足够的时间参加体育锻炼，每天除了上课就还是上课，写作业，也就一星期里的几节体育课才能锻炼，即便将来成了才，身体也会不健康，很弱。3上辅导班的话也许会遇到一些比较严厉，暴力的老师，这对于学生也是一种心理伤害，对学习没信心，成绩也会渐渐差下去。4课外辅导班。

3、正方：应该。1更好的温习功课，进一步摄取更多的知识 .可以丰富课余时间。当他比别的孩子学的更多，他会更有信心学好。问题：如果你觉得孩子的自由比学习重要，那你为啥还要送他去上学呢 2。你说孩子上辅导班就不一定能学到东西，那你怎么保证他不上辅导班就一定能学到东西呢。

4、觉得应该。现在科技在发展，人类在进步，你光靠学校里学到的东西吗？那是不够的。

5、学习辅导班并不会给学习带来太大改善。有些学生不爱学习，就算家长把学生送到辅导班，他仍然心不在焉，他的心思还是不在课堂上。这样的辅导班，报了还不如不报。而且学生还小，思考能力并不成熟，学校学习的课程已经足够他们慢慢学会思考。

6、老师教的好不好影响到学生了麽？ 7小学生学习法律十分必要，小学生学习法律没有必要。 8网络语言，进入小学生作文值不值得鼓励和提倡？ 9盖章猪肉，你愿意吃吗？ 10日本的与国产的。 11看动漫好不好？ 12开卷有益，还是未必有益。 13新年放鞭炮的利与弊。

小学生应不应该去补习班辩论赛正方

我没有让我女儿上奥数班，作文班，英语班一切与课堂有关的课外班，这样的课外班只是课堂的延伸，会削弱学习的热情。学习是一生的事业，而不该让学生从小学就开始透支。我主张课外班应当是孩子发自内心的喜好，摒弃家长和老师一丝一毫的意志。

正方：有利于社交，学习多个方面的扩展提高。反方：过多课外辅导造成精神学业方面压力，力不从心之感也油然而生。

补习班很多是小班制，查漏补缺作用强于数十人的大班教学。

不应该，小学生这个阶段正是童心未泯的阶段，如果你让他们去参加什么所谓的兴趣班，不会培养什么兴趣，反而会磨灭他们的天性，大人们也会因此去攀比。小学生需要的是游戏，而不是什么兴趣班，鲁迅先生也说过孩子的天性是十分重要的。

关于该不该上辅导班的辩论赛,反方,暑假辩论赛

参加 1学点课外知识，培养兴趣 2得出好成绩去参加比赛得了奖状对升学有用 不参加 1师父领进门修行在个人，学习是要自主学，不能长期依赖他人。2相对于盲目的大面积学习，不如自己归纳出薄弱点，进行系统性练习。

辩论赛反方四辩陈词综上所述，我方不曾否认***带来的微乎其微的酬劳、经验等收获，但是***弊端的席卷之势实在需要我们重视，所以我方仍然坚持：大学生***弊大于利。

辩论这东西，主要靠数据和天赋 而且要看你这辩论赛的尺度有多大，可以使用的言辞有多激烈，从纸面上照背答案是无法把人驳倒的。

推荐于2017-12-15 12：06：02 最佳答案 我认为对成长是有利的，因为在课堂上老师可能是讲得不太明白，或是是讲得太快了，所以，可以去辅导班进行复习，所以我认为去辅导班是有利的，谢谢。

辩论赛流程 立论阶段 （一）正方一辩开篇立论，3分钟 （二）反方一辩开篇立论，3分钟 驳立论阶段 （三）反方二辩驳对方立论，2分钟 （四）正方二辩驳对方立论，2分钟 质辩环节 （五）正方三辩提问反方四辩各一个问题，反方辩手分别应

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