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课外辅导方案

文章阐述了关于校内课外辅导研究，以及课外辅导方案的信息，欢迎批评指正。

简述信息一览：

不让课外辅导机构再创一个教育体系，是说这些校外的辅导机构，他们本身的授课内容虽然和学校也有交叉，但是无论是顺序还是难度，还是方法跟学校里面的都不一样，就产生了一定的衔接问题，教育体制只能有一个，就是学校的教育体制，以学校的授课进度为主。

近年来，校外培训行业呈现爆发性增长态势，在全国上下野蛮生长，裹挟大量学生和家长加入课外培训的军备竞赛中，进一步加大了学生的学习负担和家长的经济负担，大有在国民教育体系之外再造一个教育体系的趋势，严重影响了正规国民教育的正常开展，让广大学生和家长陷入内卷的怪圈不能自拔，俨然已成为社会公害。

（图片来源网络，侵删）

我们不要认为补习就是很好的不管在什么时候，我认为应该让孩子学会劳逸结合，只有这样的话才能够让孩子有更多的精力去进行学习。培训乱象是很难解决的一个矛盾，因为有很多的家长他们都更加的倾向于去让孩子进行补课。而且大部分的家长也非常的矛盾，他们既希望孩子能够身心健康，也希望孩子能够有更好的成绩。

孩子不想上学怎么办？父母要学会倾听。家长应多了解孩子在校内的情况，认真倾听或主动询问。认清孩子的情绪，多点想法想办法，并指导具体的方法，而不是空洞抽象的说教。比如，孩子回来吐露不喜欢老师这学期布置的新课桌。家长与孩子积极沟通。

家长应关注孩子的情况，鼓励孩子积极参与学校和课外活动。家长可以组织家庭活动、户外运动等，让孩子感受生活的多彩和精彩。教师要注重培养学生的创新意识和问题解决能力。教师可以鼓励学生团队合作和进行课外研究项目，让他们参与更广泛的社区和学校活动。

（图片来源网络，侵删）

要充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间。此外，为满足广大家长需求、解决学生暑期“看护难”问题，教育部印发了《关于支持探索开展暑期托管服务的通知》，引导支持有条件的地方积极探索开展暑期托管服务工作。

1、禁止校外补课的最新政策讲解：禁止中小学校举办或参与举办校外培训机构。

2、但问题是一些学校作业数量过多、质量不高、功能异化，既达不到温故知新的效果，又占用了学生正常的锻炼、休息、***时间。长期以来，义务教育学校特别是小学存在“三点半”放学现象，这一政策的初衷是为学生减负，但没想到，校内减负校外增负，而且校外增加的负担处于失控、失管的状态。

3、长期以来，义务教育学校特别是小学存在“三点半”放学现象，这一政策的初衷是为学生减负，但没想到，校内减负校外增负，而且校外增加的负担处于失控、失管的状态。

作为一名教龄20年的语文老师，我很乐意回答这个问题。答案是肯定的：不需要。理由如下：语文是和数理化性质不同的一门学科，它需要长效性的培养。语文学科有其特殊性，幻想速成那是痴心妄想。所以，要学好语文，就必须扎扎实实，规规矩矩多阅读，多反思，多练笔。

初中生上辅导班的好处：辅导班的有利之处，在于加深学生对知识的掌握程度。每一个老师都有自己一套教法，有自己的优质学习技巧，他们在辅导班会展示出来，学生可以借此机会多掌握一些学习方法和解题技巧。对于一些学习缺乏自觉性的学生还有一定的管理和引导作用。开阔孩子的思维。

而是可以通过其他方式。比如找老师要课件，然后自己课后好好的复习，还有就是在考试当中也注意细节的问题，课后也要去整理笔记，考试之后也要去把错题整理出来，这些方法其实我们都可以尝试。如果只是因为初中同学都在上辅导班，所以自己想去的话，那就没有必要随大流，一定要跟着自己的实际情况选择。

如果无法及时解决这个问题，就应该为学生及早报名课后辅导，否则学生长期处于成绩糟糕的状态中，会失去学习自信，从而丧失学习兴趣。初中补课的优势课外辅导可以增强学生的兴趣和信心。因为一个经验丰富的课外辅导老师，会用幽默的语言营造一个轻松的学习氛围，使学生的情绪得以放松。

没有必要！参加辅导班由于学生已经提前学习了课本的内容。很容易给学生造成一种我已经会了的错觉，让学生无法集中自己的注意力，去聆听老师的课程。而且由于在考试中参加过辅导班的学生成绩往往会比较优秀，这更加剧了学生的自大心理。课上不去认真的听老师的讲课。

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