取消的课外辅导

简述信息一览：

• 1、取消了校外学科辅导,对孩子的成绩会有影响吗?
• 2、河南教育新政策
• 3、如果取消了课外辅导班会有什么影响?
• 4、停止课外补课,到底是利大于弊还是弊大于利?
• 5、如何看待“取消中小学课后辅导”这一提议?
• 6、取消课外辅导算不算变相WENGE

取消了校外学科辅导,对孩子的成绩会有影响吗?

双减政策对中考高考的影响。双减政策到底对我们没有影响，曾经的小学补课是为了选择好的初中，有好的初中才能进入好的高中，更不至于被中考分流进职高，职高还是不会家长接受，也认为职高未来社会竞争力会很强。初中成绩好的也在补课，不好的可以进更好的高中，进好的高中就很大概率能读好的大学。

双减政策肯定是要管网课的，现在来讲的话，线上授课和线下授课都会受到这个政策的影响，否则的话也不会出现很多网上教育平台大面积裁员的情况。双减政策可以上兴趣班吗：文件讲的是取消学科辅导类的校外培训，其他兴趣类的培训不会受到影响。

我国不仅能够重视这一问题，而且也能够提出更多的解决方案。而压缩校外培训机构的规模就是方式之一，这一方式的确能够产生比较好的效果。教育部称学科类校外培训机构已压减超八成，这会如何影响孩子们的生活？我认为会这样影响他们的生活：增强他们的幸福感和获得感。

国家出台的教育“双减”政策简单来说就是不提倡学生课外进行专业学科的培训，更好的减少了孩子的学习负担。让孩子们可以享受课外时光，可以利用课外时间学习培养更多的兴趣爱好。“双减”直接限制了学科类校外培训机构的规模，缩减了其进行课外培训的时长，对校外培训机构而言可谓是影响巨大。

河南教育新政策

河南省教育厅双休政策如下：从2024年元旦开始，全省的小学、初中和高中将全面实行双休制度！你瞧，这是多么让人欢喜的决定！孩子们将享受更多的休息时间，过上更好的生活。是不是感觉心情都变得阳光明媚了呢？这项政策真是一举多得啊！学生们不再面对天天学习的压力，可以有更多时间来调整身心状态。

河南高中双休政策2024年元旦执行。河南省教育厅双休政策如下：从2024年元旦开始，全省的小学、初中和高中将全面实行双休制度！你瞧，这是多么让人欢喜的决定！孩子们将享受更多的休息时间，过上更好的生活。

河南高中义务教育实施的准确时间是2022年秋季学期开始全面实行。这意味着从这一时间点开始，河南全省将全面普及高中阶段的义务教育。详细解释如下：义务教育普及范围的扩大 随着教育政策的不断调整和优化，河南积极响应国家号召，从2022年秋季学期起，全省范围内的高中阶段教育将全面纳入义务教育范畴。

对于工作年限在1至9年的教师，各市将给予适当补助，具体标准由各市制定，所需资金由市、县自行筹集解决。这一政策旨在保障为河南农村基础教育快速发展做出积极贡献的民办教师能够共享发展成果。此外，河南还实行了教龄补助政策。根据教龄的长短，原民办教师可按月获得一定的补助金额。

河南省教育新政策有：取消繁重的课外辅导、缩减课程数量、推行素质教育、提高教学质量、推行多元评价体系等。取消繁重的课外辅导：除了正常上学时间之外，学生不再需要参加任何课外辅导班，有助于学生更好地安排自己的时间，拥有更多的休闲和兴趣爱好。

如果取消了课外辅导班会有什么影响?

1、补课机构被叫停以后，学生和家长会受到哪些影响？站在支持的一方考虑 首先一点，站在支持双减政策的家长方面考虑，确实补课机构叫停能让孩子们减轻不少学习负担，现在的学生每天不是在上课就是去上课的路上，一点休息空闲没有，压力很大。

2、学生有更多自己的发展空间。数学一般很少是学生主动喜欢的，可有的学生喜欢写作，可是哪有时间写作，数学作业都写到晚上10点多。学习需要教，更多的是需要自己去消化、吸收的呀。取消课外补习班，有更多的时间发展自己的兴趣爱好以及特长。

3、然而，令人担忧的是，没有课外辅导课，孩子们的表现完全取决于学校老师和学生自己。然而，在我国有大量的学生。这么多孩子需要照顾。老师根本不能照顾他们，因为面对班上的学生，老师不能同时照顾每个人。如果这是真的，孩子们的表现可能会下降。

4、在小学这个阶段，学习的难度还不是很大，部分家长或许自信可以在家辅导孩子学习，但是若到了初高中的学习难度就比较大，已经提升了，不光是一个档次，对于很多学生来讲，总是不会，总是摸不透，家长再旁边也没有办法.在这个时候就需要辅导班了。

5、取消培训班的原因是为了纠正过度补习现象，减轻学生负担，以及打击违规收费和虚假宣传。虽然这有利于减轻学习压力，但一些家长担忧，如果没有正规渠道的补习，考试压力和教育不公可能加剧。现有的考试制度和家长对优质教育资源的需求依然存在，取消课外培训班可能会导致私人补习市场的兴起，进一步扩大教育差距。

停止课外补课,到底是利大于弊还是弊大于利?

1、我觉得利大于弊。虽然短时间内会有人不适应，但不是孩子不适应，多半是家长不适应。就个人经验来看，校外培训机构的存在是因为我们的“一考定终身”和很大程度上的“炒作跟风式”补课。1，校外培训机构的师资力量参差不齐，而且流动性很大，对学生的补课也仅限于讲完拉到。

2、停止课为外补课是利大于弊还是弊大于利，应该是有一定好处的，解决孩子负担问题。

3、取消课外补课教育对学生来说是有极大的不适应，也会增加孩子家长的一个交流，最重要的是课外补课教育，因为这个行业已经存在了很多年，有大量的从业人员会因这项政策而事业，也会是很多教育机构面临转型由教育孩子到教育家长这个过程的转变。

4、补课是相对的，我方不提倡滥补，而是合理、适当的补课，既然是补课肯定是针对没掌握好的知识，学生个体是有差异的，对于他没掌握好的知识补一下课，绝对是利大于弊；人在不同时间状态也存在差异，对未掌握的也要补一下。

如何看待“取消中小学课后辅导”这一提议?

1、家庭教育呈现出“学校化”，成为 学校学科教育的延长、家长异化为应试教育的陪练等现 象。此外，家庭教育与社会教育的界限也存在模糊不清的 现象。当前，社会培训/课外辅导/课后托管已经成为我国 城市家庭中一个比较普遍的教育选择。

2、第二种，孩子压力更大，父母跟着遭罪 很多父母认为，编程教育的加入会给原本就课余时间不多的孩子雪上加霜。而且很多父母对于编程完全是门外汉，现在很多学校都习惯让家长课后辅导孩子的作业，一旦这种编程教育正式实施。恐怕对于家长来说爱莫能助。同时不得不寻找补课班再多一份经济负担。

3、我本很不理解请家教这回事。我觉得类的知识浩瀚无边，每个都应该尽可能的多学点东西。而课本上那点知识实在少的可怜，没必要把课余时间都花在上面。除非你智商低。倒不如利用课余时间多学点真正有用的东西。我读的是师范学校，将来有可能当教师。如果那时候有学生课后找我辅导，我会很乐意。

4、大家孩子在读大学之前，为了更好地考入更强的高校，为了更好地获得更佳的考试成绩，耗尽了自身全身上下的气力（除开要进行院校教师安排的一些课后作业，也需要去参与业余时间的兴趣爱好学习或是是课程辅导班），可是到了高校中孩子失去方位，也失去总体目标。

取消课外辅导算不算变相WENGE

是的。现在的社会已经分层，精英阶层高居社会的顶端，拥有先发优势和卓越的资源。中下层如果想改变自己，读书还是一个不错的手段（至少目前对中基层，尤其是基层工薪阶层家庭来说有更好的方式），高考给了大家改变未来命运的机会（从事实上来说，未来没有文化也行不通。

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