该不该课外辅导
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初中有必要再课外辅导吗?
1、然后再巩固一下，为后面的学习做奠基。老师辅导让孩子知道的更多 在课堂上老师讲的内容可能一句话就说过去了，但是孩子在那一刻没有听清楚或者不是很理解.那就很麻烦了，所以就要进老师来给孩子讲一些他在上课没有听懂的地方，要把老师讲的重点在.多学一点，到时候考试都能用的上。
2、现在很多学生他们都会在外面上一些校外辅导，但是对于这些校外辅导来说的话，我认为还是要看孩子自身的学习能力。如果说一味的把孩子丢到校外辅导当中，可能也并没有太大的作用。
3、孩子小学语文考试一般都在95分以上，上了初一期中考试才80分，成绩掉得厉害。其实，这对于刚从小学升入初中的学生来说，是比较普遍的现象。
小学生该不该参加课外辅导?我要参加辩论赛,我是反方!
正方：应该。1更好的温习功课，进一步摄取更多的知识 .可以丰富课余时间。当他比别的孩子学的更多，他会更有信心学好。问题：如果你觉得孩子的自由比学习重要，那你为啥还要送他去上学呢 2。你说孩子上辅导班就不一定能学到东西，那你怎么保证他不上辅导班就一定能学到东西呢。
他们只是我们步入知识殿堂的一位引路人，他们带我们走进知识的殿堂，而剩下的，全要靠我们自己，我们得课前预习，课后复习，巩固自己当天学习的内容，是你靠自己努力过了，而不是你靠老师努力过了。
适合小学生辩论的有趣的题目如下：课堂让老师/学生做主。学生该/不该参加课外辅导。好的成绩是由老师/同学决定的。老师课堂出错该/不该当场指出。小学生该/不该当班干部。小学生应该广泛开展课外活动/抓紧课外时间学习。乖孩子是/不是好孩子。
据《中国青年报》报道，调查***取整群分层随机抽样的方式，对８３４名上海市初中和小学生进行问卷访问。调查中，９５％的家长给孩子购买了课外辅导材料，７０％以上的学生参加了补习班。
小学生心理处于。。时期 大脑可塑性强 所以应适当的多学。
【设计意图】以赠送小礼物的形式确定正反双方，消除学生的紧张心理；分工，让每个孩子有事做，各负其责；组内推举，充分体现学生是课堂的主人。为学生创造交流的机会，使学生学会与他人融洽的交流。
小学生是否应该参加课外辅导班辩论
部分奥数之类的辅导班其实只是将学生没有学过的知识提前讲解而已，当他学到更高年级自然就会掌握。
觉得应该。现在科技在发展，人类在进步，你光靠学校里学到的东西吗？那是不够的。
学生上补习班的利弊正方：上补习班当然是利大与弊。对爱学习的同学说上补习班可以多学一点知识，开阔视野；对学习不好的同学又有一个约束，让他们有一个良好的学习状态，避免上课听不懂，下课没人教的一种情况，也许还能发掘出内在的潜力反方：在父母眼里，这样做都是为了孩子好，为了他能有一个好的明天，好的未来。
孩子即将步入小学,该不该帮孩子报很多的课外辅导班?
1、十几年来，中国家长似乎没人不知道“不要让孩子输在起跑线上”这句教育口号，这句话也确实诱惑了许多家长带着孩子从小奋战在一个没有硝烟的战场上，导致孩子们从幼儿园开始就“不是在兴趣班就是在去兴趣班的路上”。
2、不需要，此时的你应该让孩子多去阅读大量的课外读物，三年级可以读一些故事书，大些的时候可以看***。我的语文在中考全县第一，平时语文也是名列前茅，相信我没错的。
3、学龄前辅导班受到家长追捧而面对学业方面的压力，很多家长更是比孩子要更加着急，因此，很多刚上一年级的孩子就会被迫参加数个课外培训班，来让他们的文化课成绩更好的提高。
4、在这方面，希望家长们能广开书源，帮助孩子挑选适合他们阅读的书籍，家长最好能根据学校要求和孩子自身情况，帮孩子制定切实可行的阅读***。每天做完作业后读25分钟课外书，平时多看书读报，少看电视、少上网，每天坚持摘抄1个好词语，1个好句子。让孩子养成爱看书的习惯。会使他受益终生。写字。
5、所以我们需要与家长积极沟通，邀请一些家长与小学的教师就幼儿心理和有效衔接的重要性开展讲座或座谈会，使家长更进一步明确：该如何配合幼儿园教育好孩子，依据幼儿的学习特点和学习愿望，把握分寸，趋利僻害，帮助幼儿开一个好头，使他们能顺利过渡到小学进行学习。
6、兴趣培养已经成长很多家长特别关心的事情，自从孩子入园后，便想着如何给孩子报兴趣班。
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