小学残疾学生辅导案例

接下来为大家讲解小学残疾学生辅导案例，以及小学残疾学生辅导案例分析涉及的相关信息，愿对你有所帮助。

简述信息一览：

• 1、袁茵的个人简介
• 2、个别学生教育案例记录
• 3、正常学校可以拒绝弱智学生吗,有没有相关法律
• 4、关爱留守儿童活动方案范文(集锦6篇)

袁茵的个人简介

1、袁茵，毕业于北京电影学院，后就职于北影厂，由于北影厂与中影集团合并，她成为了中影集团演艺人才中心的演员。袁茵与著名相声演员侯耀文的一段***恋情源于一部电视剧。1990年，侯耀文主演了反映派出所民警工作和生活的轻喜剧《特行警察》。

2、袁茵，笔名飞狐洒泪，女，2001年12月出生于北京。攀爬运动细胞丰富，遇挫折会哇哇大哭但很快就雨过天晴，古琴，芭蕾，钢琴，架子鼓，长号，滑冰，游泳，什么都会一点儿。七岁开始迷恋看书并咬文嚼字，兼及古文，乐在其中。目前最爱看电影和架相机周游世界。

3、袁茵出生在柳州市一个普通工人家庭，由于幼年时患上小儿麻痹症，导致双腿不能行走。20多年来，她在轮椅上完成了学业，取得了全日制大专和自学考试本科学历，先后出版了13部中长篇***。自立自强的袁茵事业有成后，一直怀着感恩的心寻找奉献社会的机会。

个别学生教育案例记录

个别学生教育案例记录一 学生：何子昂 学校和班级：怀远县特殊教育学校 一年级 ***时间：2013年9月—2014年1月 学生基本情况： 何子昂，2003年3月29日出生，2012年入学。从小由爷爷带大，接受学前教育不系统。有智力障碍，说话不清楚，会自己吃饭，自己脱衣，自己穿衣。生活自理能力一般。 行为特点：刻板行为明显。

案例一：王树明的故事 王树明，一名在班里以对抗老师、迟到、上课做小动作著称的学生。开学初，班主任注意到他性格孤僻、脾气暴躁，但重情义讲义气。在一次课间操冲突后，班主任并未立即责备，而是私下了解情况，得知是对方的无理取闹导致的冲突。

个别幼儿教育观察记录1 观察目的：儿童具体行为表现 案例观察一：岩岩小朋友是我班最聪明的一个小女孩，无论在语言、数学和美术活动中，她的表现都非常棒，可是，我发现她在每次特色拉丁课上，永远都不愿照活动要求去做，甚至坐在位置上不愿动，表现的一点没有兴趣。

正常学校可以拒绝弱智学生吗,有没有相关法律

法律分析：正常学校不可以拒收弱智儿童。根据国家相关法律规定，凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。如果学校拒收学生，建议家长可以及时去国家教育局举报，维护学生的合法权益。

根据《义务教育法》第四条：正常学校不可以拒绝弱智学生。《义务教育法》第4 条规定，凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。

对于国家分配的高等学校、中等专业学校、技工学校的残疾毕业生，有关单位不得因其残疾而拒绝接收；拒绝接收的，当事人可以要求有关部门处理，有关部门应当责令该单位接收。 残疾职工所在单位，应当为残疾职工提供适应其特点的劳动条件和劳动保护。

对于国家分配的高等学校、中等专业学校、技工学校的残疾毕业生，有关单位不得因其残疾而拒绝接收；拒绝接收的，当事人可以要求有关部门处理，有关部门应当责令该单位接收。残疾职工所在单位，应当为残疾职工提供适应其特点的劳动条件和劳动保护。

关爱留守儿童活动方案范文(集锦6篇)

以下是我为大家收集的关爱留守儿童活动实施方案（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

逐步消除对农村留守儿童的忽略和歧视，保障留守儿童生存、发展、受保护和参与的权利；加强对侵害流动人口子女、留守儿童违法犯罪行为的打击力度；建立健全法律授助机构，为留守儿童提供法律援助，切实维护农村留守儿童合法权益。 多办好事实事。

下面是我精心整理的关于关爱留守儿童活动方案范文（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 关爱留守儿童活动方案1 指导思想。 随着经济和社会的发展，农村劳动力向城市转移，是一个城市和农村双需双赢的大趋势。

开展关爱留守儿童活动方案 篇1 根据团市委《关于在全市开展“传递青春正能量，关爱留守学生”活动的通知》的通知要求，结合我校实际，特制定如下活动方案： 活动时间 5月——11月 活动内容 召开主题班会，让学生了解留守儿童。

关于小学残疾学生辅导案例，以及小学残疾学生辅导案例分析的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。