小学作文辅导培训总结

本篇文章给大家分享小学作文辅导培训总结，以及小学作文教学培训对应的知识点，希望对各位有所帮助。

简述信息一览：

• 1、小学语文教师远程培训学习总结
• 2、如何培养小学生写作兴趣课题研究总结
• 3、【精华】小学四年级作文辅导技巧!
• 4、小学语文作文教学工作总结

小学语文教师远程培训学习总结

1、小学语文教师远程培训学习总结【1】 在我的教师生涯中又添上绚烂的一笔。 我们主要学习了“小学语文说课案例与分析”、和“小学语文字词教学的策略”。 通过这段时间的学习，我受益匪浅，教育观念有了更新，理论知识得到进一步的提高，教育教学的技能得到实质性的帮助和提高，下面是我培训中的几点心得体会。

2、小学语文教师远程研修学习心得体会篇一 非常荣幸参加了这次国培小学语文培训。在这次培训的过程中我聆听的多位教育专家的生动、形象的精彩讲座，提高了自身的认知能力和业务知识水平，同时我也深深地认识到自身存在的不足，认识到了时代的紧迫感，下面把此次培训做个总结。认真聆听专家讲座。

3、通过近段时间的理论知识学习，受到了一些启示，并总结如下： 重视语文课堂教学，培养学生的感悟能力 课前预习课文，初知文章大意。做好课前预习是检测学生自主学习的重要环节。

4、通过本次培训，丰富了我的教育思想，更新了我的教育理念，拓展了我的工作思路，提高了我的思想境界，学习到一些科学的教学方法，进一步激发了我对小学语文教学的工作热情，虽然本次培训即将结束，我会树立终身学习的教学理念，不断学习，不断反思，不断提高自己的综合素质。

5、在今后的工作中，我会努力学习，做好后续研修，在实践、学习中不断进步。 小学教师培训总结范文（二） 20xx年x月，我有幸参加了xx小学语文骨干教师培训班的学习。这次培训的内容丰富，形式多样，既有专家先进教育理念的讲座，又有名师课堂的观摩与研讨。

6、篇一：远程培训总结与反思 20xx—20xx学年度的江西省中小学教师全员远程培训快结束了，回顾这段工作、学习的时光，我觉得有付出，也有收获。应该说，远程培训研修为我们一线教师的交流搭建了一个很好的平台，在这里我们可以畅所欲言，解惑释疑。

如何培养小学生写作兴趣课题研究总结

1、变传统的课堂教学为创新的课堂教学。通过开拓创新的课堂教学，使教师进一步更新教育改革的观念，使课堂教学成为学生的学习的乐园。重视教材内容与生活实际的联系，培养学生主动参与写作意识的研究。

2、在实施中，我们主要从以下几个方面进行训练的： 激发学生的写作兴趣 为了让学生对写作有兴趣，就必须创设良好的氛围。

3、激发学生的写作兴趣 激发写作兴趣是提高小学生写作能力的前提。爱因斯坦说过：“兴趣和爱好是最大的动力。”兴趣是最好的老师，最好的老师是最善于培养学生兴趣的人。兴趣是一种特殊的意识倾向，是动机产生的重要的主观原因。小学生普遍感到写作困难，甚至有的学生谈“文”色变，产生厌学情绪。

4、激发学生的写作兴趣，使他们以写作为乐。爱因斯坦曾经说过“兴趣是最好的老师”。我认为要提高学生的写作能力根本上是让他们对写作感兴趣，以写作为快乐。一旦他们对写作有兴趣，他们就会“想写，爱写，愿意写”而不是将写作作为一种负担。首先：让他们知道写作来源于生活。

5、以读促写，提高学生的习作兴趣，让学生能不拘形式原汁原味地写出自己的所见所闻所思所感，在习作中有话说，说真话，发真情，做***，有创意地表达自己的想法。

6、农村小学生——是指地处边疆地区一带农村小学生。写作能力——是对自己的积累进行选择、提取、加工改造的能力。课题研究的对象和内容 （一）研究对象 小学一至六年级学生 （二）课题研究的主要内容 低段（1—2年级）：写话兴趣的培养。

【精华】小学四年级作文辅导技巧!

分析法：拆分题目，逐词理解，构建写作框架。（2） 比较法：自拟相似题目，对***析，明确写作重点。（3） 设问法：提出关键问题，明确回答要点，确保不离题。其次，确定中心思想。中心是文章的灵魂，需明确题目的重点，并围绕此中心选材。

经常做阅读练习，其实阅读和习作是一家，从做阅读中提取经验，并运用到作文中。多看课外书，读的多了，写作文时脑海中就会有很多素材。你现在是小学四年级，可以说看看作文书，学学里面的好词好句，但等你到高年级，就不能用这个方法了，因为，那约等于抄袭了，所以就得靠你平时的积累运用。

鼓励与表扬：在孩子写作过程中给予适当的鼓励和表扬，特别是对他们的努力和进步给予肯定，这样可以增强孩子的自信心和继续前进的动力。定期练习：写作能力的提高需要长期的积累和练习，因此要为孩子制定一个合理的写作***，并督促他们坚持练习。

第二点：多鼓励孩子，以培养其写作信心 三年级学生刚刚接触到作文不久，一旦对其有了自信，会对其之后的发展有很大帮助，因此，在平时，建议家长或是老师多帮助小学生们树立写作的信心，在命题方面，尽可能宽泛些以尽可能给孩子自由发挥的空间。

为了辅导四年级的孩子写作文，需要注重以下几个方面。首先，要教会孩子“会准备”，选择不同的素材，例如生活万花筒、记一次游戏以及我的心儿怦怦跳，确保素材覆盖不同面向，适应多种考题要求。

小学语文作文教学工作总结

小学语文作文教学工作总结一 作文教学是语文教学中的一个非常重要的组成部分，占着语文学科的半壁江山，把好作文教学这一关，也就抓好了语文教学的“主干”。但是我们的学生作文水平普遍低下，大多数学生说到作文如“谈虎色变”，害怕写作文，逃避写作文，提笔就抓耳挠腮，笔杆似有千斤重，搜肠刮肚半天写不出一个字来。

作文教学工作总结 篇1 作文该如何教学？这是很多人探讨的话题。经过一学期的摸索，我悟出了一点点门道。我觉得以下几方面对作文教学是大有益处的。 源于生活，服务生活。 语文源于生活，又服务于生活。作文也是源于生活，又服务于生活的。

恍惚之间，一学年结束了。我从实习到如今，工作已经有四年多了，如今我在某学校从事教师工作，教三年级小学生的语文科目，在与前辈的不断学习和自己平时的不断积累之下，我已经基本形成了自己的一套教学方法。

小学语文教学工作总结 篇1 今学期我担任初一级七班语文教学。由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。

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