课外辅导部制度

文章阐述了关于课外辅导部制度，以及课外辅导部制度及职责的信息，欢迎批评指正。

简述信息一览：

• 1、培训学校制度
• 2、4部门将怎么治理校外培训机构乱象?
• 3、高中补课合法吗
• 4、中小学课外辅导班存在的利弊与影响是什么?
• 5、求辅导班管理制度

培训学校制度

1、第一条 为加强民办培训学校管理，规范教育培训市场，促进民办教育健康发展，依据《中华人民共和国民办教育促进法》与《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》，结合本市实际情况，特制定本办法。

2、自觉遵守学校的一切规章制度，按时到校，不迟到，不早退，不旷工。树立集体主义观念，维护集体利益，遵守中小学教师职业道德规范，树立良好教师形象，不体罚和变相体罚学生。全体教师要积极参加各级教研活动，促进我校素质教育开展。制定好进度***、教学工作***。学期末总结分析教学工作。

3、XX英语培训学校为确保教学质量和教师职业道德，制定了详尽的教师管理制度。全体教师必须自觉遵守学校规章制度，按时上下班，不得无故缺席。如因事请假，需提前告知并获得批准。教师应树立集体主义精神，维护学校荣誉，严格遵守教师职业道德规范，不得体罚或变相体罚学生，避免任何形式的金钱代替惩罚。

4、外来人员管理制度 执行外来人员（来客）登记制度，包括来访人员信息记录，车辆登记，以及门卫或值班人员的职责。安全责任制度 实施报告制度，确保安全隐患及时上报。包括教职员工报告职责，学生缺席、事故报告程序，值班人员报告内容，以及学校领导月度报告制度。

5、培训学校教学管理制度 工作时间安排 教师备课时间：13：00-15：30 招生宣传与接学生：15：30-16：00 辅导作业：16：00-20：30，作业未完成可顺延 办公室规章制度 保持个人物品整洁、桌面干净，摆放整齐，座椅整齐。打印资料需提前申请，统一处理，个人资料存入E盘指定文件夹。

4部门将怎么治理校外培训机构乱象?

对此《通知》明确，坚决纠正校外培训机构开展学科类培训（主要指语文、数学等学科）出现的“超纲教学”“提前教学”“强化应试”等不良行为，校外培训机构开展学科类培训的班次、内容、招生对象、上课时间等要向所在地教育行政部门进行审核备案并向社会公布。

坚决纠正校外培训机构开展学科类培训（主要指语文、数学等）出现的“超纲教学”“提前教学”“强化应试”等不良行为。校外培训机构开展学科类培训的班次、内容、招生对象、上课时间等要向所在地教育行政部门进行审核备案并向社会公布。

今年2月，教育部等四部门联合印发《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》，严令禁止校外培训机构“超纲教学”“提前教学”“强化应试”，严令禁止将校外培训机构培训结果与中小学校招生入学挂钩，严令禁止中小学教师课上不讲，课后到校外培训机构讲等行为。

第一个原因呢，就是补课班现在太多了，而且有很多基本上是没有什么资质的，还有很多是非常贵的封闭式训练，即使是这个样子，他也存在于教孩子什么又或者是在补课班里的老师是什么个水平，行业乱象杂草丛生一直都没有一个成文的规定去约束。

校外培训机构全部使用教育部市场监管总局《中小学生校外培训服务合同（示范文本）》，严禁利用不公平格式条款侵害学生合法权益。

高中补课合法吗

1、法律分析：如果是无偿补课的话是允许的，没有教师资格证只是没有办学有偿补课的资格，而无偿为别人补课是不受这个限制的。法律依据：《中华人民共和国义务教育法》 第二十五条 学校不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。

2、法律分析：违法，高中老师课外有偿补课，其实是违法，教育局规定的，严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课；严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课；严禁中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息；严禁在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课。

3、法律分析：如果高中寒暑假有偿补课则是违法的，我国颁布的严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定，明确指出禁止中小学校和在职中小学教师有偿补课，对于违反规定的中小学校，视情节轻重，相应给予通报批评、取消评奖资格、撤消荣誉称号等处罚，并追究学校领导责任及相关部门的监管责任。

4、法律分析：高中在暑假为学生无偿补课不违法，收取费用进行补课则违法。

5、法律分析：违法。***中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双减”政策），明确校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。

中小学课外辅导班存在的利弊与影响是什么?

个人发展层面：对学生而言，课外辅导既有机会促进个人能力的提升，也可能带来过重的学习负担，影响其兴趣发展和社交活动。综上所述，中小学课外辅导班确实存在其利弊，对个人和社会都有不同的影响。

坏处：但是上辅导班也是有一些弊端的，像是现在的孩子学习压力本身就很大，如果再去辅导班就是多给了孩子一份压力。而且，现在一些孩子不愿意去辅导班，如果家长强迫孩子去，只会造成孩子对学习产生厌烦情绪。

中小学生课外辅导还是有好处的。可以让小孩子们的学习成绩得到提高，他们可以在课堂之外还能够得到一些学习机会。

学校为了提高升学率，往往会支持或默许学生参加辅导班。家长根据孩子的学习情况，有的为提升成绩加压，有的为弥补不足而补课，甚至有些家长随大流，为孩子的未来投入大量资源。尽管课外辅导在一定程度上满足了各方需求，但其弊端也不容忽视。应试教育的影子仍然存在，过度的课外辅导加重了学生负担。

辅导班（即补习班）弊端：辅导班的不利之处，课堂学习才是学生获得知识的主要途径；课外辅导占用大量休息的时间，加重了学生的学习负担。学生在学校进行了大量的学习工作，在休息时间还要学习，这无形中遏制了学生全面发展的能力。有些学生在这种压力下，产生了厌学情绪，不利于学生的身心正常发展。

求辅导班管理制度

学生管理制度 德育为首。开展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律纪律教育、心理健康教育。规范学生行为。教育学生自觉遵守《中小学生守则》、《日常行为规范》和《启航班规》。培养学生良好的行为习惯。坚持全员育人。辅导班有班主任制度，有与家庭、社会联系与合作制度。

五）考试评价 明确考试目的，强化诊断与反馈功能，注重平时考核，合理使用成绩，不公布排名与分班。试题质量高，科学性、实用性强，题型多样。控制考试次数，每学期只进行一次期末考试，规范组织工作与保密。检查与跟踪 （一）常规教学检查 每次考核后总结经验教训，加强薄弱环节辅导。

各任课教师严格遵守请假制度，履行岗位责任制，不迟到、不早退，按学校规定的时间到校，临时假自己如实登记。对本辅导中心的一切教务活动要积极配合，做好学生考勤工作，爱好本辅导中心的一切教学用具，无损害行为。对本辅导中心的教学***、教学事物不得擅自改动，如有变动须报告相关负责人。

课业辅导的时候，严禁学生玩手机或者打除家长以外的私人电话。其他管理制度 学员入托以后，应封闭托管环境，有陌生人员前来，应做好来访登记 加强对学生的安全教育，禁止出现走廊打闹的情况。

★培训中心管理制度 点名制度 上课之前辅导员点名，开课后十五分钟如学生仍未到堂就与家长联系，问清具体情况，对学生负责。 请假制度 如有特殊情况，需提前通知我们，并交请假条，以便我们安排补课。无特殊情况，无故旷课概不补课，望家长谅解。

关于课外辅导部制度和课外辅导部制度及职责的介绍到此就结束了，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于课外辅导部制度及职责、课外辅导部制度的信息别忘了在本站搜索。