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南通濠河作文4篇1 星期六,我和妈妈来到濠河边。濠河的景色可真美啊!有热闹非凡的广场,有插入云霄的电视塔,还有美丽迷人的濠河。来到广场,广场上的人可真多啊!有的在跟人谈笑风生,有的在锻炼身体,还有的随着音乐轻轻摇摆。小孩则追逐打闹。
如果你想要更深入地感受南通的夜生活,不妨前往十字街。这里不仅是一个购物的好去处,更是欣赏城市风光的理想之地。沿着十字街漫步,不仅可以买到心仪的物品,还能享受到沿途的美景。灯光下的建筑更显古朴,夜色中的街道充满诗意。此外,南通还有许多值得一去的地方。
参观作文600字 篇1 这个周末,我和妈妈来到了南通博物苑的历史文物展览馆区参观。 刚一进馆,一段前言便吸引了我,我仔细地看了一遍,才知道我们居住的南通漫长的生成伴随着消长反复,使得它的区域不时地发生变化,实实在在地见证着沧海桑田这一古老的神话。
活动推荐:逛街之余,不妨尝试一些当地的街头美食和小吃,如南通的扁肉、河鱼等,深入体验南通的地方风味。电视塔观景台 夜景特色:电视塔的观景台是南通市的一个高点,站在这里,整个城市的夜景一览无遗,是摄影爱好者拍摄城市风光的绝佳地点。
文峰塔塔院内,建有南通书画院和个鋎艺术馆。文峰塔附近澄澈的水面,与中国第一个纺织博物馆--南通纺织博物馆及文峰公园、人民公园融为一体。南濠河畔,有中国人自办的第一个博物馆--南通博物苑,以及太平兴国教寺大殿、濠阳小筑、濠南别业、女红传习所等建筑群。
1、南通拓维教育,那里有的,那里的作文老师是大学中文教授。
2、新知很不错,我们学姐学长都是报这里的,我们也刚报不久,辅导员很认真负责,科任老师也是,非常热情,很有耐心。
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1、在语文作文的评分标准中,内容和结构评分最高,具体如下:内容(主题和观点):作文的内容是否明确、有深度、有逻辑性和连贯性。这是评分标准中最重要的一项,因为一个好的作文应该能够清晰地表达作者的观点,并能够用有力的论据和例子来支持。
2、一类卷:(54—60分) A符合题意,中心突出,内容充实;B语言顺畅,没有语病;C结构完整,条理清楚。 ①具备ABC三项条件的,评一类下(54分); ②立意深、构思巧、语言生动形象的评满分; 具备其中两项条件的,评一类上(58一59分)。 具备其中一项条件的,评一类中(55—57分)。
3、作文评分等级标准如下:一等:56-59分,基准分57分。主旨鲜明,表达有文***。特色评分:感情真挚,立意新颖、构思新颖、语言富有个性等方面有一项突出的作文即可评为一等奖。二等:46-55分,基准分50分。主旨鲜明,表达较有文***。三等:36-45分,基准分40分。主旨明确,表达清楚。
很好。南通马国福老师是一位资深的语文教育专家和作家,曾多次获得全国性的语文教学奖项,并在多个高校和机构担任过语文教师和讲师;南通马国福的作文课程主要注重培养学生的写作能力和创新思维,通过讲授写作技巧和方法,帮助学生提高作文水平和成绩;综上所述,南通马国福作文课是很不错的。
在新课程标准下,这是很值得我们教师关注的地方,学生的活动范围狭小,学生没有书看,或者学生没有时间看书,这都是制约学生作文水平提高的瓶颈。因此,我在活动的后期就明确提出:不要再看小学生的作文,要看名家的作品。从活动的效果上看,这次活动基本上达到了我们的活动目标。
我默坐在月下花前,看着月光在若有实质的烟云中裁剪着我眼中的星空,心中不由得浮现了八个字“从容入世,清淡出尘”,也不知在什么时候见过这些字,只知道它们让我受益匪浅。 一句好诗便犹如一缕阳光,朗朗照人心。这八个字便亦是如此。在我困惑不已的时候,有如一阵清风一扫我内心的嘈杂。
时光在飞逝,一眨眼半个学期的分分秒秒就快要离我们远去,即将要迎接一学期一度的期中考试,期中考试——这是无法避免的,是对我们这半个学期的所学的知识的总结,也是老师对我们这半个学期的学习做一个点评。在这半个学期里,我在刚开学时很坚定的发誓说,上个学期成绩不是很理想,这个学期一定要比上个学期更优秀。
光阴似箭,转眼间您已经陪伴我们整整三年了。这三年里,我让您操了不少心,真的非常感谢您,我最敬爱的徐老师。马上我们就是四年级的学生了,我真的希望您能继续做我们的班主任。徐老师,您是我的启蒙老师。记得刚入学时,我天真、调皮、无知。是您手把手教我学习,带领我在知识的海洋中遨游。
从复习这里我又不得不提到语文了。为什么?理由很简单:就是因为我们在期中考试的时候复习时间不够用,有某部分同学忽略了语文,使我们班的成绩下降,也让老师生气了。
要自己锻炼!比如看看一些优秀的文章,随时带笔,把自己的感想写写,比如偶尔在家里办个什么演讲类的活动,比如多和孩子讨论一些热点话题,交流中也可以学习到不少知识。作文写的好,在于你的描述和词汇的应用。比如父亲外表,那么我们可以这样写。
当孩子感到写作文难的时候,一定存在着一个重要的问题,那就是写作能力比较差,具体表现在以下几方面:我习惯于把孩子在写作过程中运用词语表达想法、谋划布局等的过程说成硬件能力。
一般来说,孩子字数少有两种情况。一是孩子作文的结构出了问题,结构没有展开。比如写我的妈妈,孩子只从一个角度写,写妈妈工作努力,字数难免不够。可如果多发展几个角度,写妈妈工作努力,生活节俭,对老人孝敬,对孩子疼爱。这样,作文就丰富多彩了,字数自然多起来了。
阅读积累:鼓励孩子多读书,尤其是优秀的儿童文学作品、名著等。通过阅读,孩子可以积累词汇、句型和表达方式,了解不同的写作风格和技巧。阅读不仅能增加知识面,还能激发写作灵感。写作训练:定期让孩子进行写作练习,可以是日记、读后感、想象故事等。
可以尝试着在描述事情经过时着墨更多一点,或是谈论自身感受、学习到的经验教训等方面多写一些。
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