特殊学生辅导教案

简述信息一览：

• 1、现在学校保健老师做什么
• 2、学生特异体质调查表怎么填
• 3、学校心理咨询与辅导的过程一般包括
• 4、如何对小学生进行心理健康教育

现在学校保健老师做什么

1、保健老师主要负责幼儿的保健，教室的清洁，帮带班上课老师看护一下幼儿等。

2、保健员的岗位工作职责 （一）在分管园长领导下全面负责全园幼儿的保健工作，认真贯彻预防为主的方针。（二）负责全园幼儿的疾病预防、治疗和护理工作。1．每天做好晨检工作，及时了解幼儿的精神、健康情况，检查携带的物品，发现问题及时处理。2．了解各班保教人员对幼儿生活护理情况并及时进行指导。

3、保育老师，又称保育员，是指幼儿园或托儿所里负责照管儿童生活的人员。保育员在幼儿的发展中扮演着照顾者、教育者等多种角色，对幼儿的身心健康、行为习惯以及个性、情感等各方面均产生着深刻的影响。

学生特异体质调查表怎么填

学生特异性体质调查表家长意见这一栏填写分为两类如下：①无意见。如果孩子身体情况正常，就无须写什么意见。②我的孩子身体为特异性体质，希望老师能关注我孩子的身体健康，谢谢！特异体质通常分为 ①过敏体质，指有的人对药物反应高于一般人，其中一部分是由遗传因素所致，称为特异体质。②另一部分是由免疫系统参与而形成的差异，称为变态反应。

学生特异体质调查表的填写步骤包括填写基本信息、特异体质情况说明、家长意见和家长签字。学生特异体质调查表的填写步骤分为以下几个部分。首先，填写学生的基本信息，包括姓名、性别、出生年月日、联系电话和家庭地址。这些信息是为了确保准确记录学生的身份和联系方式。

小学特异体质调查表的填写方法如下：身体特征部分 视力是否正常：根据自身视力情况，选择“正常”或“异常”。若视力有异常，建议进一步说明具体情况，如近视、远视等。听力是否正常：根据自身听力情况，选择“正常”或“异常”。若听力有异常，同样建议进一步说明具体情况。

填病情。特异体质情况描述填写，若无特异体质情况的填写“无”；若有特异体质的请详实填写，如：先天性心脏病、癫痫、肺结核，高血压、胃溃疡、哮喘、肺炎、肾炎、伤残、心理疾病以及其他严重的疾病。

小学特异体质调查表是一项旨在全面了解学生健康状况的重要工具。填写时，学生需根据自身情况，对各项问题进行自我评估。

仔细阅读表格：在填写表格之前，仔细阅读表格的说明和要求。了解每个问题的意义和需要提供的信息。提供个人基本信息：表格通常会要求填写个人基本信息，如姓名、性别、年龄、出生日期、联系方式等。确保提供准确和完整的信息。

学校心理咨询与辅导的过程一般包括

1、其途径包括：设置专门的心理健康教育课程和活动；在学科教学中融入心理健康内容；通过班级和团队活动进行心理健康教育；提供个别心理咨询；开展小组辅导。这样的辅导有助于学生设定有益于个人和社会发展的生活目标，克服成长中的困难，保持心理健康，实现良好适应。

2、学校心理咨询应包括以下：学习辅导 学习指导有广义和狭义之分。广义上来说，学习咨询是帮助学习者解决学习过程中的各种问题：如认知技能、知识障碍、动机、情感等。狭义的学习辅导是在有心理困扰和行为障碍的学生经历学习挫折和困难时给予帮助。

3、学校实施心理健康教育的途径有心理辅导、心理咨询、心理治疗。

4、咨询过程中，咨询师会了解来访者的基本情况、主要问题、成长经历等，并与来访者商定咨询目标和***。根据不同情况，安排一至数次咨询。 咨询结束的条件是来访者觉得有能力面对问题，或者咨询师认为已经可以结束咨询，此时结束咨询关系。

5、开设心理健康教育有关课程。学校开展心理健康教育的基本途径如下：开设心理健康教育有关课程。开设心理辅导活动课。在学科教学中渗透心理健康教育的内容。结合班级，团队活动开展心理健康教育。个别心理辅导或咨询。小组心理辅导。

6、【答案】：（1）开设以普及心理健康教育知识为主的有关课程。 （2）开设专门的心理辅导活动课。（3）在学科教学中渗透心理辅导的内容。（4）结合班级、团队活动开展心理辅导教育。（5）开展面向个别学生的心理辅导或咨询。（6）开展小组辅导。（7）进行对学生家庭的心理辅导教育。

如何对小学生进行心理健康教育

1、自我调控法，即通过引导小学生自我教育来提高小学生的自我调控能力，以利于增进心理健康，如鼓励和要求小学生写日记、周记和小结，适当组织展览，谈收获、体会、感受等。总之，各种方法都有其实用性，也有局限性，在实际工作中，要根据小学生心理健康的实际灵活掌握，综合运用。

2、建立良好人际关系：教育孩子学会与人相处，尊重他人，关心他人，培养他们的同理心和团队精神。家长和教师要引导孩子学会处理人际关系中的矛盾和冲突，让他们在与人交往中不断成长和进步。总之，小学生心理健康的培养需要家庭、学校和社会共同努力，为孩子创造一个良好的成长环境，让他们在快乐中健康成长。

3、小学生心理健康是指学生在认知、情感和行为方面保持平衡状态，能够正常学习、生活和交往。为了促进小学生的心理健康，可以从以下几个方面着手：家庭环境：家长应为孩子创造一个温馨、和谐的家庭氛围，避免在孩子面前争吵或施加过多的压力。

4、小学生心理健康教育的重要性 帮助青少年树立正确的人生观。毫不夸张地说，现在青少年的犯罪率是在逐年上升的，说白了就是因为没有树立正确的人生观，思想扭曲容易走极端，而背后的原因就是没有心理健康的疏导。因此对学生进行心理健康教育，有利于树立青少年正确的人生观，降低犯罪率。

5、如何给小学生进行心理健康教育？什么样的心理状态才算健康？擅于疏通，塑造感情，成长过程中中小学生伴随着知识储备的日益丰富多彩，各种各样的能力不断提升，生理心理的大幅度改变，情绪体验慢慢丰富多彩。但是他们处在半孩子气半成熟阶段，分歧交错，学生的情绪情感还不均衡，不稳，通常滋长不良心态、感情。

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