小学数学作业问题

文章阐述了关于小学数学辅导作业难题，以及小学数学作业问题的信息，欢迎批评指正。

简述信息一览：

• 1、家长们有没有辅导作业,结果教错答案的经历?
• 2、作业需要,五年级下册数学难题,最好是应用题!有木有
• 3、小学数学四年级下册优化作业数学难题,在线等,急~
• 4、小学数学十四种经典应用题解题方法,家长可以轻松地辅导孩子作业了
• 5、爷爷爸爸辅导孩子数学产生分歧,一年级的数学到底有多难?

家长们有没有辅导作业,结果教错答案的经历?

但是这个巴士上除了对称的四个车窗和两个轱辘之外什么都没有，我猜它应该是个开放型的问题，往哪开都行。但是，老师说因为图中的巴士没有门，所以可知门在另一侧，说明车是向左开的。

我们家一张卷子二十分钟写完，问检查了吗？都检查了。问他：对了吗？对了。好吧接下来两个小时都改不完一张，一个题改五遍都不见的对，说几个错题都得改，永远是改一道题跑八趟让我看。小县城的小学老师，教得了别人家的孩子教不了自己的女儿。

这其实是父母最大的错误。喜欢把最坏的感情和最坏的一面给最亲近和最爱的人。正确的解决方法是，父母先调整自己的心情，不要太看一时的分数，不要因为一时的分数高低而高兴。如果孩子不能集中精力做作业，或者不能做作业，父母首先要理解原因，积极鼓励孩子独立思考。

专业知识不足：家长可能没有足够的教育背景或专业知识来帮助孩子解决作业中的问题。 时间管理挑战：家长可能因为工作或其他家庭责任而无法花费足够的时间来辅导孩子的作业。 沟通障碍：家长可能无法理解孩子在学校学到的内容，导致在辅导过程中难以与孩子有效沟通。

而且，教孩子写作业，其实也是一个亲子互动、增进感情的好机会。所以，即使有时候感到崩溃，我也会尽量调整心态，深呼吸，换个方法再试试。当然啦，有时候我也会向其他家长或者贝尔全能的老师请教，看看他们有没有什么好的方法和建议。毕竟，教育孩子是个长期的过程，需要我们不断地学习和成长。

那么第二天，老师发现他的作业上面都是错误，就会去批评他们，要让孩子知道这件事情的后果。家长崩溃的原因。

作业需要,五年级下册数学难题,最好是应用题!有木有

一个装订小组要装订64万册书，3天装订了0.75万册，照这样的速度，剩下的书最少需要几天才能装订完？1在一次跳绳比赛中，五（1）班25名男生平均每人跳80下，23名女生平 均每人跳110下。全班平均每人跳多少下？1新明村挖一条水水渠，11月份前半个月挖了350米，后半个月挖了380 米。

解1-180中，3的倍数有60个，4的倍数有45个，而既是3的倍数又是4的倍数的数一定是12的倍数，这样的数有180÷12=15个。注意到180厘米处无法标上记号，所以标记记号有：（60-1）+（45-1）-（15-1）=89，绳子被剪成90段。

有一个长是10cm宽是2cm高是5cm的长方体容器，放入了水后长是10cm宽是2cm高是3cn，放入了一个正方形铁块，这时水的高度是5cm，求正方体的体积。

道五年级下册较难的应用题如下：商店有7盒钢笔，每盒8只，卖了28只，还剩多少只钢笔？妈妈今年32岁，比聪聪大24岁。

求72与56的最大公因数，为8分米。这样的话共需地板砖63块。

小学数学四年级下册优化作业数学难题,在线等,急~

第一个与其余二十个比，20场。第二个与其余除第一个之外的19个比，1以此类推：20+19+18+......+1=210 标准答案如下有n个人比赛，每人比赛x次，比赛总次数为S，必有S= nx/2，这是一个定理即握手定理故易的答案为21*20/2=210场21*20，420次简单，用21乘20就行了。

将这些数字加起来，我们得到20+19+18+……+1的结果。这是一个等差数列求和的问题，我们可以用求和公式来解决它。具体地，等差数列求和公式为：S = n（a1 + an） / 2，其中n是项数，a1是首项，an是末项。在我们的问题中，n=20，a1=20，an=1。

总之，人教版四年级下册数学优化设计的答案可以为学生提供宝贵的解题资源。通过合理利用这些资源，学生可以更好地掌握数学知识，提高解题能力，为今后的学习打下坚实的基础。

孩子今天刚好做到这课的作业，检查作业发现不对，就思考了一下，因为要去做饭了，所以第五点暂时没有去论证，暂时不知是否成立，但按照我的思路，认为应该没错。

四年级数学优化教案4 教学内容： 人教版小学数学四年级上册第112~113页的例题1和例题2以及114页的做一做。 教学目标： 使学生通过简单的事例，初步体会运筹的思想和对策论方法在解决实际问题中的应用。 使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。 使学生学会合理安排时间。

第四，汇报不同的算法。教师注意选择不同的口算方法的种类，让选择不同算法的学生在班上交流，而后引导学生对比不同算法的特点，使每个学生都能从自己或他人的算法中确定一种既能理解又能优化的算法。

小学数学十四种经典应用题解题方法,家长可以轻松地辅导孩子作业了

差比问题【口诀】：我的比你多，倍数是因果。分子实际差，分母倍数差。商是一倍的，乘以各自的倍数，两数便可求得。举例：甲数比乙数大12，甲：乙=7：4，求两数先求一倍的量，12÷（7-4）=4，所以甲数为：4×7=28，乙数为：4×4=16 工程问题【口诀】：工程总量设为1，1除以时间就是工作效率。

解题方法：通过找出数量差和总量差来求解人数或物品数量。牛吃草问题：解题关键：理解草的生长速度和牛的吃草速度之间的动态平衡关系。年龄问题：解题方法：根据时间对年龄的影响，通过已知条件来求解当前年龄或年龄差。余数问题：解题方法：利用除法运算中的余数关系，通过已知条件来求解未知量。

鸡兔同笼： 鸡兔同笼问题巧妙运用假设，假设全部为鸡或兔，脚的总数差除以2，就能得出鸡和兔的数量之比。和差问题： 和与差的平均值等于较大的数，差的一半等于较小的数，这是解决和差问题的公式。浓度问题（加水稀释）： 要求稀释糖水，只需计算新糖水与原糖水的差，即为加水量。

用下方的动画影片来解题吧！洋葱数学这影片要带给学生的就是假设的思维：大胆假设：先大胆地猜10只鸡！但发觉脚的数量不对，再来作调整。调整的方式：先把一只换成一只兔子，发现这样脚就会多了两只。

爷爷爸爸辅导孩子数学产生分歧,一年级的数学到底有多难?

1、江苏无锡，爷爷和爸爸一起辅导7岁孩子数学作业时，对解法产生了分歧，二人也展开了激烈的讨论，孩子则在中间听得一脸懵逼，最终还是妈妈出面讲解辅导女儿完成的作业，也有不少网友表示一年级的题做出了战略部署的感觉，不得不说，现在小学的题越来越难了，很多家长都应付不过来，这其实就是对孩子的一种拔苗助长。

2、事情发生在江苏，一个7岁的孩子在做数学作业时遇到了不会的地方，爸爸为其进行讲解，刚说到一半就被从旁边经过的爷爷看到，而爷爷则认为爸爸所说的办法并不对，两个人针对一到一年级的数学题开始激烈的讨论。

3、容易隔代亲，更加疼惜孩子。无锡爸爸和爷爷对孩子数学作业的解法产生了严重的分歧，这是两人之间有代沟的明显的表现。可能爷爷更加疼爱孩子，隔辈亲，容易把结果直接告诉孩子，不知道该如何讲解，更加注重结果；年轻一代就更加注重过程，能够让孩子学会解决方法，而不是依赖于成人。

4、回到办公室，与同组教师讨论时，意见产生了分歧。部分教师认为分成0和几，没有分成两部分，因此这种分法是错误的；而另一些教师则认为可以分成0和几，但对于一年级学生来说，不需要掌握，也不提倡，但不能说对，也不能说错。

5、要看看走一级楼梯要多少格，越少就越轻松，也越快。本人认为右边的猴子先吃到香蕉。两边的猴子走的都是5步.。

关于小学数学辅导作业难题，以及小学数学作业问题的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。