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老年人作业辅导内容

简述信息一览：

1、因为在重庆有很多孩子的父母需要工作，孩子上下学没有人接送，平时也没人陪伴，导致孩子的学习很孤独。在社会上还有许多空巢老人，她们渴望孩子陪伴，所以当地组织了家校社项目。只要符合条件，空巢老人就可以去学校陪孩子学习，把孩子当作自己的亲生子女一样对待。

2、空巢老人变成共享奶奶1 空巢老人变成共享奶奶，为双职工家庭接送孩子辅导作业。6月7日，重庆，一群“共享奶奶”带着20多个小学生，一起做作业、看书，这是重庆首个以“家校社”三方共育的“共享奶奶”公益项目。

（图片来源网络，侵删）

3、让空巢老人实现了自己的价值。社会上的很多空巢老人由于没有人陪伴，也没有事情可做，所以说感到非常的孤单和寂寞，这些老人急切需要得到充实。共享奶奶这种形式就成功的让这些空巢老人实现了自己的价值。解决了很多家庭无法照顾孩子的问题。

4、当然这期间并不存在一些道德问题，共享奶奶其实是重庆如今所进行的公益项目。而陪伴共享奶奶与这些小学生的，还有很多大学生志愿者。共享奶奶是否是一种职业共享奶奶并不是一种职业，反而是这些奶奶自愿参加重庆所举办的公益项目。

5、重庆的一社区发展的让空巢奶奶变成了共享奶奶的新闻一出引起了许多人关注，看了这个消息，大家都应该了解到，是社区里面的奶奶老人等等，帮助双职父母接送孩子的工作，在我看来：让空巢老人变成了共享奶奶十分有意义和十分值得借鉴。

（图片来源网络，侵删）

心理健康问题孩子的心理健康水平与其一起生活的照料人（隔代教育的是爷爷奶奶或者外公外婆）的心理健康状况息息相关。孩子自小离开父母和老人们一起生活，缺少与父母的联结，缺少正当的管教，可能会导致孩子缺乏安全感或有抑郁倾向。

我觉得会使孩子疏远父母，毕竟和父母的相处时间比较少，和父母的接触比较少，所以在心理上就觉得和父母有些疏远。不过除了疏远之外，隔代教育还存在着许多弊端。老人带孩子很容易让孩子丧失独立自主的能力，造成孩子在性格方面的缺陷。

太过溺爱孩子如果选择把孩子交给父母，孩子就会变得很自私自利，父母都会非常溺爱孩子，孩子想要什么父母都会无条件的去满足这个孩子，如果父母不想让孩子变成这个样子，就不要把孩子送给老人去带。

这样的孩子并不是对代表有缺憾的。所以在这个时候你一定要多一点关心孩子总不能够把他们的教育都已托给别人。

一）心理健康有缺陷。由于父母长期不在身边，亲情的缺失使很多留守儿童无法享受到正常的父爱与母爱，久而久之，严重影响了儿童心理的健康成长。在个性特征上，常常表现为两种倾向：内向、孤僻、不合群、不善与人交流；脾气暴躁、冲动易怒。

1、教育孩子是父母的事老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，隔代人老了应该有他们自己的生活，不要让隔代人分担我们的烦恼和负担。教育孩子要正视的是自己，教育孩子是父母的事，不是隔代人的事。

2、尽量还是让孩子留在父母的身边，哪怕是让家里的老人辅助照看一下。

3、尊重差异：认识到不同代际之间在观念和接受新知的速度上可能存在的差异，相互尊重，避免强加自己的观点给对方。结合传统与现代教育理念融合教学方法：结合传统的教育方法（如重视纪律、尊重长辈）与现代的教育理念（如鼓励探索、批判性思维），创造独特的教学风格。

4、而不是只让其做温室里的、不见阳光的花朵；适度地开展逆境教育，这也是矫正隔代教育缺陷的有效措施。（二）接受新思想，学习新知识。

5、优化家庭教育.家长应针对幼儿的个体特点，***用合适的方式进行合理教育。培养孩子各方面的能力。加强社会化教育培养孩子的独立性让孩子依靠自己的判断能力做些力所能及的事情。

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