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课外辅导作业好吗

接下来为大家讲解课外辅导作业好吗，以及课外辅导到底有没有用涉及的相关信息，愿对你有所帮助。

简述信息一览：

1、有的孩子在课堂上效率不高，或者接受有点慢，那么就有必要通过课外辅导来提高成绩。有的孩子非常聪明，课堂上老师不可能完全照顾到他，他在课堂上”吃不饱“，那么也有必要通过课外辅导来进行拓展和提高。但无论哪种情况，要注意：要让孩子自己愿意。不能强压。否则会造成厌学。

2、补习风盛行指的是一种热门教育现象，即学生或家长为提升学业成绩而广泛参加额外补习课程的行为。以下是关于补习风盛行的几个关键点：现象描述：补习风盛行主要体现在学生或家长通过参加课外补习课程来增强学习能力，以期在学业上取得更好的成绩。

（图片来源网络，侵删）

3、课外补习班对于孩子来说是一种束缚，他们很可能产生一些不良的情绪。

4、全面禁止课外辅导机构，我是绝对支持的。一，课外辅导机构扰乱了正常的教学秩序。二，课外培训机构破坏了教育公平，把家庭困难的学生扼杀在起跑线。三，课外辅导机构加重了工薪阶层经济负担，使本来就不宽裕的家庭经济显得越来越捉襟见肘。四，课外辅导机构为了赚钱，虚假广告满天飞，把自己吹得天花乱坠。

课后延时服务，是指学校保证在星期一至星期五，每天放学后再利用不少于两小时的时间为学生进行课后延时服务，辅导学生完成作业，这样做也可以解决家长接送学生难的问题。这一学期教育部大力推行的中小学课后延时服务，的确是家长们的热议话题。

（图片来源网络，侵删）

课后延时服务的弊端：孩子在学校时间过长。甚至接近十多个小时，担心孩子出现视力异常、脊柱发育异常等问题。例如我们孩子学校是要求早晨7：50到校，下午延时服务6：30放学，一天到晚都在学校里度过。孩子缺少充足的户外活动时间。

使孩子一开始就有成功的体验。成人要尽可能使孩子掌握好知识，一开始就让孩子学懂，这样既增强了孩子的自信心，又使他体验了学习的快乐。

引导孩子自己安排学习和游戏时间，潜意识形成做事的优先次序。可以将作业时间分割成多个小段，每段时间控制在30分钟左右，中间安排短暂的休息时间，让孩子的大脑得到充分的休息。让孩子养成放学后先写作业再玩耍的习惯，逐渐提升他们的自律性和时间管理能力。

不知道从什么时候开始，在中小学尤其是小学出现了下午放学后，小学生不是直接回家完成老师布置的作业，而是由家长送到或者是学生自己直接到辅导作业的老师那儿，完成作业后再回家，这种现象已经蔚然成风。作为一个孩子已经上了大学的家长，以过来人的角度看，觉得这种做法不可取。

1、下班后可以和她聊一聊今天发生了什么事情，有什么开心的，或者不开心的事都可以和爸妈分享，如果需要父母帮助的事情也可以和你说，只要你帮助孩子解决问题，她肯定会信任你，这样安全感也会很足。

2、教育局会查托管班。教育部之所以取消托管班是因为现在很多的托管班都是非常高昂的费用，很多普通家庭都是承受不了这个开支的，而且在托管班里，很多都存在着餐具没有消毒，以及没有食品储存、炊事员没有健康证等问题。

3、托管班多为私人设立（尤其是退休教师），因而各项服务比较便利，可以有效解决家长的各种实际问题，节省家长的时间。由于没有正规注册的托管班，托管班可谓良莠不齐。一些不负责任的托管班会给学生的安全和教育带来很大问题。

关于课外辅导作业好吗，以及课外辅导到底有没有用的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。