课外辅导指导价

本篇文章给大家分享学生课外辅导量，以及课外辅导指导价对应的知识点，希望对各位有所帮助。

简述信息一览：

• 1、现在的小学生卷到什么程度
• 2、小学教师工作量标准最新如何规定的?
• 3、课后辅导的四个要素
• 4、放假了,家长是鼓励孩子多读课外书,还是上辅导班呢?
• 5、减轻学生过重的课业负担小学初中高中学生每天在校活动总量分别不超过...

现在的小学生卷到什么程度

现在的小学生卷的程度比较严重，主要体现在以下几个方面：学科知识难度提升：随着教育的发展和进步，现在的小学教育不再像过去那样只是简单的考察学生的基础知识，而是更加注重考察学生的创新思维和逆向思维能力。这使得小学生的学科知识难度不断提升，很多题目甚至连成年人都不会做。

小学生的疯狂内卷，就是不停的给小学生打鸡血，强迫他们补各式各样的班。而且培训各种各样的技能。那么这样做真的能如各位家长所愿吗？我们来举几个例子看一下。小学生的疯狂内卷 在早期的台湾教育当中，也和现在的中国家长差不多。拼命的希望孩子努力补习，努力学习，考上类似于清华北大之类的学校。

小学生内卷非常严重的现象，你如果卷不过别人，你就会感到非常挫败，你可以有两种选择，一种是继续和大家一起卷，如果你的精神压力能够支撑你走这条路下去的话，你肯定不会混的太差，另外一种就是躺平，然后你做好你自己的事情就可以了。学校内卷严重指的是学校学生努力提升自己，抓紧时间学习的意思。

小学毕业论文答辩被批过于成人化，现在的小学生不仅要学习课本上的知识，而且过早地体验到大学的毕业论文答辩，不仅心理压力会比较大，而且这也是非常不适合他们的教育方式。现在的学生普遍要比以前更加卷，这是大环境导致的，但同时也有点过犹不及了。

有2颗眼睛的小学生好卷的意思就是现在的小学生特别内卷。内卷，网络流行语，原指一类文化模式达到了某种最终的形态以后，既没有办法稳定下来，也没有办法转变为新的形态，而只能不断地在内部变得更加复杂的现象。经网络流传，很多高等学校学生用其来指代非理性的内部竞争或“被自愿”竞争。

面对疯狂的内卷，更要用超越当下的视角去看待，真的要卷，也不该是卷分数，更应该卷的是实力，让孩子具备面对未来社会的实力，才是科学的“卷”。

小学教师工作量标准最新如何规定的?

小学教师每周工作量14—18节。语文、数学每周14节，其他专任教师每周18节。

初中教师的工作量范围在12至16节，语文、数学、英语为12节，物理、化学、生物、政治、历史、地理以及体育科目为14节。体育教师如果任教7个班或周课时不足14节，需满足相应标准。美术和计算机课程的周课时则要求分别不少于18节。

小学教师课堂教学工作量规定如下（按每学年40周计算）小学教师每周2个班的教学任务：语文每周1个班的教学任务或课时10节并担任班主任，其他科目每周课时15-18节。

小学教师14—18节，语文、数学每周14节，其他专任教师每周18节。周课时数的下限是以语文、数学课为标准确定的，其他学科教师周课时数折算标准及学校管理人员、职员的工作量由学校根据满负荷原则，结合实际确定；班额较小的村、完小周课时数根据学校实际情况确定。

小学教师工作量：原则上担任一个班的班主任和两个班的语文或数学课，或包教一个班的语文和数学课。不担任班主任工作的其他学科教师，原则上每周担任18节课以上的教学工作，同时承担相当于一个班班主任工作的其他教师工作量。中学教师工作量：原则上担任一个班的班主任和两个班的语文或数学课。

课后辅导的四个要素

1、少量多餐原则：作业量尽可能少，但次数可重复多次，尤其是对低段孩子和后进生更应如此，使其在熟能的基础上生巧。持之以恒的原则：学生的进步往往是一个漫长的渐变的过程，后进生更是如此，需要老师和学生双方的每天坚持，才能达到课外辅导的真正效果。具体操作方法：补缺、补差、培尖。

2、课后服务主要为安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及***游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等。下面我将从方面逐个给出相关如何更好开展课后服务的建议。从学校方面：“课后服务”针对学校就是三个层面的要求：一是看管，二是辅导，三是拓展。

3、六要素：身份、外貌、动作、性格、语言和看法。描写身份：看清楚图中人是谁，准确判断图中人物的性别、年龄和身份。如：邻居家的小妹妹有三岁了。描写外貌：从图中人物的身高，长相，眼睛，头发，穿着等方面去描写。如：头顶扎了一个小辫子，胖乎乎的。

4、我就是教孩子找要素，即用四要素法来完成看图写话，四要素包含有时间、地点、人物、主要事件。这个方法很经典，但还需要配合具体图片，进行细化指导。

5、课后加大后进生的转化工作，在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学。教师决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。

6、第三种“活动——体验”式：紧扣心理辅导课的两个核心要素——活动与体验，通过创设一定的心理情境，开展极富启发意义的活动，来造成个体内心的认知冲突，唤醒学生内心深处潜意识存在的心理体验，以达到实际影响他们心理发展水平，提高心理素质的目的。

放假了,家长是鼓励孩子多读课外书,还是上辅导班呢?

1、我觉得应该鼓励孩子多阅读课外书籍。家长朋友们都知道阅读的重要性，单讲阅读的重要性时家长们无比认可，也纷纷表示应该培养孩子的阅读兴趣，但是一落实到实际的学习生活中就慢慢走了样。

2、放假了，家长应该鼓励孩子多读课外书，而不是一味的上辅导班，整天的抱着学校发的课本来学习。放假时间应该多读书来增长孩子的眼界，毕竟孩子在学校进行系统性的学习生活已经变得很疲惫，在放假时间在让孩子去上辅导班的话可能会适得其反，让孩子更加厌烦学习。所以放假时间应由家长引导孩子进行课外阅读。

3、高中中假期学习尽量选择到外面的辅导班进行私人的激励与辅导，因为嗯因为辅导班他们研究的方向都是你考试的方向，更重要的是他们对历年真题都有一个自己的分析，将这些分析运用到具体实践当中，是比较很容易得分的。

4、只能说还是按部就班的跟老师走是最好的 因为辅导班这个东西，如果孩子没有意愿，您给他报了辅导班他一样是学不进去，您也浪费自己的时间。预期这样，我建议您可以给孩子买一些趣味性的学习书籍，这样他就有兴趣去看。

减轻学生过重的课业负担小学初中高中学生每天在校活动总量分别不超过...

减轻学生过重的课业负担小学初中高中学生每天在校活动总量分别不超过如下时间：对于小学生来说，每天在校活动总量不应超过6小时。这包括课堂学习、课间活动、体育活动等。此外，小学生的课外作业量也应该适量控制，避免过多的课业压力。

为减轻中小学生课业负担，江苏省教育厅近日发文明确，小学二年级不布置书面家庭作业，小学中高年级、初中和高中生每天书面家庭作业总量分别控制在1小时、5小时和2小时以内。江苏提出控制学生在校集中教学时间，小学生不超过6小时，初中生不超过7小时，高中生不超过8小时。

国家双减政策主要内容是：全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担。提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求。全面规范校外培训行为，消除学科类校外培训中的各种乱象。大力提升教育教学质量，确保学生在校内学足学好。强化配套治理，提升支撑保障能力。

严禁学校利用周周日、寒暑假和法定节假日组织学生进行任何形式的教学活动。第九条 中小学生每天在校学习时间，小学生不超过6小时，初中学生不超过7小时，普通高中学生不超过8小时。学校不得利用中午休息时间组织学生进行任何形式的集体上课、补课和做作业。

高中生不超过8小时。学校不得利用中午休息时间进行集体上课或补课，确保学生有足够的睡眠，小学生需保证10小时，初中生9小时，高中生8小时的睡眠。第十条 县（市、区）教育行政部门需根据学生每天在校活动总量，结合当地实际情况，设定明确的进校和离校时间，并向公众公开，以保障学生权益和合理作息。

该规范第三条第十一项规定，控制学生在校时间。走读生每天在校集中学习时间小学、初中、高中分别不超过6小时、7小时、8小时。走读生一律不安排早、晚自习。寄宿生晚自习每天不超过2课时，结束时间小学不晚于20：30，初中不晚于21：30，高中不晚于22：00。

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