小学数学辅导工作

简述信息一览：

• 1、小学三年级数学培优补差工作计划
• 2、小学二年级数学培优辅差工作计划
• 3、如何辅导小学数学学困生的学习
• 4、家长怎么辅导孩子的小学数学?
• 5、小学一年级数学培优补差工作总结
• 6、如何辅导小学生数学中的加法结合律?

小学三年级数学培优补差工作***

数学培优补差的工作***1 培优补差目标： 数学是一门重要的基础学科，是其他学科的基础，是锻炼思维的体操。一部分学生对数学有着浓厚的兴趣，书本的知识远远不能满足他们的求知欲望。

为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据我班学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，应***取课内外培优措施，制定培优***，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，培优补差工作有着十分重要的必要性。

数学培优补差工作***三篇1 指导思想 以教师特别的爱奉献给特别的学生。“帮学生一把，带他们一同上路”。对差生高看一眼，厚爱三分，以最大限度的耐心和恒心补出成效。“培优补差”工作措施 课上潜能生板演，中等生订正，优等生解决难题。安排座位时坚持“好潜同桌”结为学习对子。

小学二年级数学培优辅差工作***

1、二年级数学备课组工作***1 基本情况 二年级数学教研组有6个教学班，由3位教学 经验 丰富的教师组成。数学教研组工作有一定特色和活力，教研教学工作力度较强，并取得了一定的成效。

2、学生情况分析：二年级学生一年以来，养成了良好的学习习惯，课堂上积极思考，踊跃发言，作业认真按时完成。大部分学生能够熟练进行100以内的加减法运算，能提出并解决简单问题。对位置、图形、统计等知识掌握较好，但个别学生计算速度与准确度有待提高，需加强辅导。

3、数学教研组二年级工作***1 指导思想 认真落实二期课改的精神，努力贯彻两纲 教育 进课堂的要求，积级推进课程教材改革。以课堂教学规范，教研组建设和学生的学习习惯培养为抓手，着力解决课堂教学中的主要问题。 结合本校实际，努力发挥教研组是教师学习，实践，教科研，资源共享平台的作用，认真有效地开展教育教学研究。

4、加强导优辅差工作，让每个学生都得到发展。渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。小学二年级数学教学工作***20__学情分析：本期新接任二（1）班，二（2）班的数学科教学工作，二（1）班共有学生45人，二（2）班45人。

5、引导学生独立思考与合作交流，帮忙学生积累参加数学活动的经验，鼓励算法的多样化。 培养学生初步的问题意识，学会用数学的眼光发掘身边的数学信息，并以周记的形式记录下来。 在整理与复习中，注重培养学生回顾与反思的学习本事。 加强家校合作和培优辅弱工作。

6、人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又有了新的工作，该好好***一下接下来的工作了！估计许多人是想得很多，但不会写，以下是我收集整理的2021小学二年级数学教研组工作***（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

如何辅导小学数学学困生的学习

用师爱去增强学困生学数学的信心一般来说，数学学困生具有基础差、学习无目的、自卑感强或逆反心理强的特点。

定期做好家访工作以多种形式加强与家长的沟通争取家长对学校工作的支持与配合及时了解他们的学习和思想状况努力形成学校、家庭教育的合力促进学困生的转化。继续以“计算教学”为切入点扎实开展学困生的转化工作。

具体做法是：在数学课中通过讲故事等方式激发学困生对数学学习的兴趣。例如，有一个高一新班的学生数学科的中考成绩普遍较差，而且很多学生读初中时数学老师上课都是拿着教材照本宣科，学生普遍对数学学习没有兴趣。针对这种情况，教师给他们讲这么一个故事：唐代探案高手狄仁杰去勘查一处凶杀现场。

引导小学生掌握写作业的正确方法：先复习后写作业，即在认真复习、充分理解的基础上完成作业。改变评价方式，对学困生适时鼓励评价。

因此，我们从兴趣和动机、师生关系、学习方法的指导等方面进行研究，让数学学困生逐步走出困境。激发学习兴趣，树立学习数学的信心 兴趣是学好数学的重要因素，能激发学生的学习动机。要让学困生对数学产生兴趣，关键在于教师要把数学教得有趣。

如何提高小学数学学困生学习成绩 随着年级的提高，数学学困生也在逐渐增加，大面积地提高学困生的成绩，成了提高整体学科成绩的关键。除通过提高学习学生的兴趣、加大情感投入外，还需要进行目标明确的分层补差工作。

家长怎么辅导孩子的小学数学?

1、孩子数学不好，家长可以通过以下方式进行辅导：建立良好的学习环境：为孩子提供一个安静、整洁的学习空间，确保他们能够集中注意力。制定合理的学习***：根据孩子的学习进度和能力，制定一个合理的学习***，每天安排一定的时间进行数学学习。

2、孩子数学成绩不好，家长应该如何辅导？建立良好的学习环境：为孩子提供一个安静、整洁的学习空间，避免干扰和噪音。确保孩子有足够的时间和专注力来学习数学。激发兴趣：通过与孩子一起探索数学的实际应用和趣味性，激发他们对数学的兴趣。

3、孩子数学成绩不好，家长可以从以下几个方面进行辅导：建立良好的学习习惯：帮助孩子制定合理的学习***，每天保持一定的学习时间，避免拖延和临时抱佛脚。同时，鼓励孩子养成良好的作业习惯，及时完成作业并检查错误。

4、建立良好的学习习惯：家长应该帮助孩子建立起良好的学习习惯，如定时定量的学习，避免临时抱佛脚。创设学习环境：为孩子创设一个安静、舒适的学习环境，让孩子能够专心学习。理解孩子的学习困难：家长应该了解孩子在学习数学时遇到的困难，然后针对性的进行辅导。

5、定期复习：制定一个定期复习的***，帮助孩子巩固已学的知识。复习时，可以让孩子教你，这样既能加深理解，也能提高自信心。实践应用：将数学知识应用到日常生活中，如购物时计算总价、做饭时测量食材的量等，让孩子感受到数学的实用性和乐趣。

6、当孩子在小学数学学习上遇到困难时，家长和老师可以***取以下策略来帮助孩子改善学习状况：诊断问题：了解孩子在数学学习上遇到的具体问题。是基础知识不牢固，还是解题技巧不熟练，或是对数学概念理解有误。可以通过与孩子的交流、查看作业和考试情况来判断。

小学一年级数学培优补差工作总结

1、小学数学培优补差工作总结 范文 一 暖暖的阳光下，在阳光的照射下折射出五彩的绚影，思绪一下子被记忆牵引到了暑假。回首这几个月，似乎夏天的风还在耳边萦绕，实是感叹时间的飞逝，让自己的脚步显得如此匆忙。可细细品味，却也发觉自己在不轻易间成熟了许多。

2、在培优补差的过程中，我以学生为本，本着数学从生活中来到生活中去的原则，对学困生给予及时的辅导，让不同的学生在数学上得到了不同的发展，增强了学好数学的信心。同时，也让学生体会到了不少数学问题是从实际中来的，知道数学与生活紧密联系，它来源于生活，又高于生活。

3、小学培优补差工作总结1 作为班主任，我认为做好培优辅差工作，对提高班级的整体水平起着重要用。下面，是我对培优辅差工作的一些总结。 培优重在拔尖。指导优生的学习方法，提高学习效率。并适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。许多优等生都得到了更大的发展。

4、这个学期我在对学生进行培优补差方面付出了很多努力，也有很多收获，总结起来大致有以下几点： 思想方面的培优补差 做好学生的思想工作。有机会经常和学生谈心，关心他们，让学生觉得老师是重视他们的，以此来激发他们学习的积极性。另外，及时了解学生们的 学习态度 、学习习惯等。

5、数学知识的抽象性很强，而小学生却是以形象思维为主。而这里的孩子，由于连最基本的听说都成了问题，所以对于新课改课程来说掌握起来也有比较大的难度，在这样的情况下，要提高学生成绩，教师必须要做的就是做好学生的培优补差工作。

如何辅导小学生数学中的加法结合律?

辅导小学生数学中的加法结合律，可以***取以下方法：引导学生理解加法结合律的概念：首先，向学生解释加法结合律是指对于任意三个数a、b和c，无论先对哪两个数进行相加，再与第三个数相加的结果都是相同的。例如，（a+b）+c=a+（b+c）。

掌握运算规则：学习并熟练掌握各种运算的运算规则，如加法交换律、结合律，减法与加法的关系，乘法与加法的关系，除法与乘法的关系等。这些规则有助于提高计算速度和准确性。 多做练习：通过大量的练习来巩固所学知识，提高计算能力。可以从简单的题目开始，逐渐增加难度，逐步提高自己的计算水平。

加法结合律就要让学生尝试运用这种方法自己去探索规律了。由于加法结合律一个教学难点，教学中安排了三个层次，首先学生在观察等式，初步感知等式特征的基础上模仿写等式，在模仿中逐步明晰特征。第二层次在观察比较中概括特征，通过“由此你想到了些什么”引发学生由三个例子的共同特征联想到是否具有普遍性。

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