延时服务辅导作业感想怎么写

接下来为大家讲解延时服务辅导作业感想，以及延时服务辅导作业感想怎么写涉及的相关信息，愿对你有所帮助。

简述信息一览：

• 1、课后延时服务感想
• 2、课后延时课感受
• 3、延时服务有感
• 4、小学课后延时服务工作总结
• 5、参加学校课后延时服务的家长谈谈效果怎么样?
• 6、课后延时服务有感

课后延时服务感想

课后延时服务在我们学校开展整整两周，每天中午、下午两个时段，语、数老师辅导学生，在这两周忙碌的工作中，我对课后延时服务有了一些感想。

课后延时服务在我们学校开展了两周，每天增加2个小时的延时服务，语文、数学，英语老师进班辅道学生。在这两周忙碌的工作中，我对课后延时服务有了一些感想。 上学期我记得班里总有个别同学作业不能及时完成，还有个别同学作业存在应付的问题。

详细记录每天服务地点、服务教师、服务内容，服务效果。 工作要求 课后服务是教育部统一部署的民生工程，根据上级部门的要求，切实做到真正为广大群众排忧解难，真正做到办人民满意的教育。各课后服务教师要高度重视，认真负责，切实将课后服务作为一项分内工作，组织好、服务好，真正让“延时服务”成为学校的实事工程。

学校规定全部都延时，家长很苦恼，机构课没有办法上，或者即使能上也太辛苦了。 很多地区都有这种情况，虽然课后延时服务说是自愿的，但不少学校是一刀切的要求统一延时，这个就比较麻烦了。 因为一旦统一延时，很多孩子放学后就必须望机构赶，否则时间赶不及，甚至有些已经来不及了。

或在餐饮时需要一些酒水茶点，服务员还会经常性地碰到客人所需要的实体性的延时服务。即客人会有一些托付服务员操持的事宜。这些服务项目的提出到提供之间有一个或长或短的时间差，这时就需要酒店服务员能牢牢地记住客人所需的服务，并在稍后的时间中准确地予以提供。

三是配合学校抓好延时服务，满足学生个性化需求。除了周一周二的阳光活动课与延时辅导，周三与周五利用好学校现有设施、器材等资源，开展社团活动，培养学生的兴趣爱好和相应的能力，丰富学生的校园生活。 “双减”政策的出台，让我们看到了国家对教育改革的决心和力度。将减轻家长的负担，让还孩子一个快乐的童年有了希望。

课后延时课感受

和孩子聊过后才知道，数学老师因为平时教两个班，时间上安排不过来，就另外安排了一个老师来上延时课，可能每个老师的教学方法不一样，新老师的方法孩子表示听不懂，学起来吃力，所以很多知识点都没有学扎实，想给孩子补下课却发现根本抽不出时间。

作为一名家长，我非常支持课后延时服务。我的孩子现在正在上二年级，作为孩子家长，我认为课后延时服务是非常有必要的。

做课后好延时服务，促进教学质量的提高，学生习惯的养成，学习兴趣的培养，学习方法的掌握，学习成绩的提高。 做课后好延时服务，从心开始，以爱出发，道路漫长，任重而远。

参加学校课后延时服务一些看法：教育并不是在学校里能全部完成的，更多的是作为第一任老师的家长的责任多一些！参加课后孩子到家六点多了，每天还有阅读作业或者其他作业，一年级，就要奋战到七点，稍微一活动就八点了，从小我女儿就养成亲子共读的习惯。搞好学习的方法：每天保证8小时睡眠。

延时服务有感

1、此外，课后延时服务还能帮助我更好地规划和管理自己的学习时间。在学校的监督和学习氛围中，我能够更加专注地完成作业和复习任务，避免在家中因各种干扰而降低学习效率。同时，如果遇到学习上的困难或疑问，我可以及时向老师或同学请教，这种即时的反馈和互动对于提升我的学习能力非常有帮助。

2、我认为如果学校实行了，是课后延时服务，我希望孩子能够在学校里完成作业，或者是在学校里培养孩子的一项特长，这样不仅有利于家长接送孩子，而且最重要的是能够让孩子减轻负担。

3、我校在校学生人数xx人，共有xx人参与课后延时服务。学生参与课后服务情况如下：参与课后延时服务的学生分成两部分，大部分学生周一至周五为看护时间，全校参与人数1075人左右，占参与课后延时服务89%；部分同学参加社团，每天分别开展不同的社团，共有17个社团，包含音体美、科学、信息、心理。

4、服务对象：XXX社区服务时间：15--21服务项目：清洁小区服务地点：XXX社区个人所做的主要任务工作及完成情况概述：我的主要服务工作是清除贴在墙上的广告，清扫随意堆放的垃圾在服务过程中产生的体验与感受： 寒假的社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。

小学课后延时服务工作总结

1、学校五项管理工作总结3 为贯彻落实《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》，进一步减轻中小学生课业负担和家长负担，保证学生享有充足睡眠时间，促进学生健康成长，xxx？市教育局印发《关于进一步加强中小学作业管理的通知》，通知对中小学作业管理提出了多方面明确要求。

2、随着双减政策、课后延时服务政策的“双发”，按照学校要求，我积极响应，参加了学校语文学科组的优化作业设计的探讨与交流。

3、“双减”工作开展百日来，完小努力构建“双减”工作体系、结合“五项”管理要求、“课后服务”工作本质，按照既定实施方案，不断通过各种活动载体，研讨实施各项活动，减轻学生的作业负担，丰富学生的课外活动，促进学生健康快乐成长，提高综合素养。现结合开展的工作实际，不断总结提升，充分认识，高度重视，调整方案，研讨过程。

参加学校课后延时服务的家长谈谈效果怎么样?

非常感激学校和老师们为孩子们提供的课后延时托管服务，这解决了我们家长在4点无法接孩子放学的问题。 建议学校在确保孩子们完成作业的同时，安排适当的室外活动，这样既能放松孩子们的心情，也能让他们的眼睛得到休息，实现学习和体质的同步提升。

课后服务的家长意见和建议如下：既然学校开了课后延时服务，最好是让孩子在学校把作业写完，免得孩子放学以后回来还要写作业。我认为学校课后服务的活动很好，只是有一点小的建议和意见，能否在进行学校课后服务活动时，适当的考虑一下家长的上班情况，如果万一有事来不了，能否进行对调调整。

我认为如果学校实行了，是课后延时服务，我希望孩子能够在学校里完成作业，或者是在学校里培养孩子的一项特长，这样不仅有利于家长接送孩子，而且最重要的是能够让孩子减轻负担。

减轻家庭经济负担。我国目前实施九年义务教育，一方面是为了提升全体国民的知识文化水平，另一方面也可以减轻家庭在教育方面的经费负担。但是家长为了孩子有“出息”，会花费大量的金钱送孩子去参加各种培训。课后延时服务的弊端：孩子在学校时间过长。

家长和孩子之间的关系更融洽了。正是因为家长没有了辅导孩子作业的难题，所以家长和孩子之间就没存在多么大的“矛盾”，因为类似于学习上的问题，学校的老师基本上都帮家长搞定了。

第一，家长轻松了！从各地陆续实行课后延时服务以来，大部分学生回家基本上没有书面作业了，小部分动作慢或者学习能力较弱的学生即使未在校完成家庭作业，回家也用较少的时间就可以完成书面作业了。毕竟在学校里老师的督促下，完成的效果还是要好得多。

课后延时服务有感

这一周是延时服务第一个完整的周，在这个学期刚开始的时候就有延时服务的说法，一直在流传，刚开始我们一直觉得可能会办不起来，因为我们学校的住校生实在是太多了，对于延时服务的开展比较困难，在延时服务开展之前，对于住校生就会格外关注一点，之前都是免费的劳动，开展延时服务，需要向家长收费，就害怕家长们会不乐意。

课后延时服务在我们学校开展整整两周，每天中午、下午两个时段，语、数老师辅导学生，在这两周忙碌的工作中，我对课后延时服务有了一些感想。

而今年的延时服务不一样，是收费的，所以感觉压力好大，如果达不到家长的预期，觉得会让家长不满意。

读《做一个学生喜欢的老师》有感1 说来惭愧，知道于老是在大三时候，老师让我们做一个名师的专题研究，在研究的过程中我们都热泪盈眶，被这样一位发自内心关爱学生，有情怀的老师所感动。所以毕业之后一直想听一听他老人家的课，可谁曾想，去年年末，于老就这样离开了，这也成了遗憾。

九月份开学以来，教育界可以说是有“大作为”，先是颁发了双减政策，随后又有课后延时服务等政策相应出台落地。教育部所颁发的这些政策，主要就是为了达到让中小学生减负的目的。客观计算起来学生在校时间仿佛很充足，那么怎么充分利用时间而又使师生双方愉快，也是一门学问。

语言能力 语言是服务员与客人建立良好关系、留下深刻印象的重要工具和途径。语言是思维的物质外壳，它体现服务员的精神涵养、气质底蕴、态度性格。客人能够感受到的最重要的两个方面就是服务员的言和行。

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