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课外辅导班难

文章阐述了关于课外辅导班难，以及课外辅导班利弊的信息，欢迎批评指正。

简述信息一览：

学生的负担重，学生的压力大，国家为此砍掉了校外辅导班，不允许进行校外辅导，要给学生减压。然而很多家长却反对国家砍掉校外辅导班，因为家长有自己的顾虑。家长担心取消校外辅导班，家长的能力辅导不了孩子知识变化快，课本上更新的内容需要循序渐进，很多家长能力不足，根本无法辅导自己的孩子。

加大了孩子的学习负担。以灌输知识的方式来让孩子学习，扼杀了孩子的学习创新性，积极性。课外的时间安排，本就是为了给孩子放松的机会，做到劳逸结合，不能再增加压力。课外辅导很多知识和学校的学的知识差不多，重复性学习也是浪费时间。

（图片来源网络，侵删）

理由1：我们上学时要快乐的上学，过多的辅导班会让小学生厌恶上学。不上辅导班不一定就考不上大学等。现在的学校作业很多，再加上辅导班的作业，所以使得学生不愿意认真完成学校的作业，所以身体的健康也会受到威胁。每次生病都会落下很多知识，在上什么辅导班也没有用了。

1、大部分课外辅导是没有效果或者没有效果的，因为绝大多数课外辅导都是学校课堂教学的翻版，也就是课堂教学的内容要么提前讲解，要么就是对课堂教学的内容反复讲解。当然，个性化辅导老师对于个性化辅导的真正效果至关重要。个性化的导师必须突破自己的思维框架和心理界限，只有这样才能摆脱自己的课堂教学经验。

2、首先，由于辅导班以盈利为目的，功利地追求学习成果，***用一些急功近利的学习方法，这些学习方***在短时间内让学生的成绩有一定的提高，但是经不过时间的考验，反而会违背学习规律，起到揠苗助长的效果。

（图片来源网络，侵删）

3、课外辅导让很多人取得了进步是无法改变的事实：一方面课外辅导能够帮助孩子解决学习上疑问，能够弥补学校教育资源的不足，并不是每一个孩子都能随时享受学校答疑解惑的机会，尤其是基础较差的同学，大多数都是没法享受个性化照顾的，那么课外辅导实际上就能弥补这一点。

4、答案是不一定。对于之前在课外辅导班呆过，并且做过课程顾问的老师来说，课外辅导班是否真的有效，取决的并不仅仅是老师。更多还有是学生本身。是要根据个人的情况来决定的。内因起决定性作用。课外辅导班。顾名思义，也只是一个辅助的作用，所以相对而言。内因决定内因中起到重要的作用。

5、有针对性的让孩子上课外辅导班，是可以起到一定作用的。有些孩子接受能力比较强，所以利用在学校的时间就能够很好的掌握所学知识，表现出来的成绩也就比较好，但是有些学生的接受能力比较差，这一学期成绩也就比较差。因此，有些家长就会希望通过课外辅导班来提高孩子的成绩。

课外辅导班的利与弊如下：孩子上辅导班的好处：能看到孩子短时间内成绩确有提高。上课好开小差的，或者接受能力比较差的学生，经过补习班查漏补缺式地辅导，确实能够帮助学生理解课本中的知识点。学到了一些解题技巧。

上辅导班有利于发现和培养学生的特长，有利于培养学生各方面的特长和兴趣爱好，提升学生的综合素质。上辅导班有利于培养学生的协作精神和合作能力，有利于学生良好性情的陶冶。学生参加辅导班，既有良好的学习氛围和环境，又能为家长减轻经济负担。

坏处：时间和精力的消耗：参加辅导班需要在正常学习之外花费更加多的时间和精力，如果未能把握好学业和辅导班之间的关系，可能会影响学习效果和生活质量。过度紧张和过度依赖：辅导班也可能导致过度紧张和过度依赖。

辅导班弊端辅导班的不利之处，课堂学习才是学生获得知识的主要途径；课外辅导占用大量休息的时间，加重了学生的学习负担。学生在学校进行了大量的学习工作，在休息时间还要学习，这无形中遏制了学生全面发展的能力。文化课补习，容易让孩子养成依赖的习惯，在学校不认真上课，反正课后可以在补回来。

说实在的，辅导班就是给那些学习不自觉或者是基础差到爆的学生准备的。

减轻孩子的学习压力一些课外辅导班学习的内容难度较大，甚至可能会超纲，孩子学起来会比较吃力，会给其增加很大的学习压力，不上课外辅导班，就可以减轻这种压力。以上仅为个人观点，个人认为学校老师虽然不能够注意到班级上的每一位学生，但他们的教学过程照顾大多数学生的进度来开展的。

因为教育局再次下达命令，要求各校严禁教师在外有偿补课行为，禁止在职教师一各种形式在课外辅导机构任职，这一决策引起了很大的社会反响，对教师行业的管束也越来越严格。教师***的兴起。

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