5加2学校收费高吗

接下来为大家讲解5加2对辅导班影响大吗，以及5加2学校收费高吗涉及的相关信息，愿对你有所帮助。

简述信息一览：

• 1、义务教育阶段学校课后延时有什么必要性?
• 2、浅析对课后服务“5+2”模式的理解-2021天津教师招聘考试
• 3、教育部5+2模式是什么意思老师是自愿的么
• 4、课后托管还有做下去的必要吗?
• 5、课后服务5+2是什么意思?
• 6、你认为如今的“5+2”给家校双方带来了什么?

义务教育阶段学校课后延时有什么必要性?

课后服务申请原因：家长下班比较晚，与孩子的放学时间不同步，无***常接送孩子，因此申请课后延时服务；孩子想要自愿留在学校，进行课后拓展延伸，并且自愿参加放学后的课外活动；孩子放学回家后无人照顾，特申请课后服务让老师代为监护。

作为一名家长，我非常支持课后延时服务。我的孩子现在正在上二年级，作为孩子家长，我认为课后延时服务是非常有必要的。

它可能影响学生的个性化发展。许多家庭对孩子的成长有特定的规划，比如学习钢琴、美术等。延时服务可能会占用孩子进行这些活动的空间。延时服务《实施意见》的要点： 该服务面向全市所有义务教育阶段的公立和民办学校在籍学生。

对于家长来说，申请课后延时服务无非就是接送孩子不方便，比较对于小学阶段的孩子来说，冬令时三点半就放学了，而家长则需要五点甚至更晚才下班，老师可以代替家长管理孩子，让孩子放学后继续留在学校，老师监督孩子写作业，方便了家长的工作时间。

一年级的孩子有必要上延时服务。有利于丰富学生课外学习资源。学生在三点半放学回家之后，很多学生感到无事可做，除了完成作业就是看电视或者玩游戏。学校开展课后延时服务，学校的教育资源将得到充分的利用，丰富了学生的课外生活。

浅析对课后服务“5+2”模式的理解-2021天津教师招聘考试

所谓的课后服务5+2模式，即学校每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小时，结束时间要与当地正常下班时间相衔接。推行这一模式的主要目的，一方面是要解决双职工家长的接送问题，缓解家长们的经济压力，而另一方面是要提高学生课后的学习效率，保证学生课后拥有连续的学习时间。

小学生课后服务是指学校在正常教学时间之外，为满足学生和家长需求而提供的一系列教育、托管、兴趣培养等综合***。这些服务旨在帮助学生更好地完成学业，发展兴趣爱好，同时减轻家长的负担。

首先，教育行业大改革——“双减”政策+课后服务政策，培训行业大整顿，一下子把很多人炸蒙了，尤其对于刚在备考或者已经在备考的人心里都会有一丝疑虑，我要不要继续考教师资格证？我还要考嘛？有意义嘛？但我认为是有的！而且还是挺大意义的。

第一个是会增加老师和学校的工作量，不像孩子放学了，老师再整理一下教材，也就可以下班。但是增加延时服务，老师没有加班工资，或者只有一些少量的补贴，这就无形的增加了老师的工作量，所以老师也非常的不愿意。第二个是安全问题。本来加班就补贴很少，还要照顾孩子的安全。

教育部5+2模式是什么意思老师是自愿的么

1、年7月13日，教育部召开新闻通气会介绍，课后服务将在今年秋季开学后实现义务教育学校全覆盖，并努力实现有需要的学生全覆盖。课后服务推行“5+2”模式，即学校每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小时，结束时间要与当地正常下班时间相衔接。

2、“5+2”即中小学阶段学校每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小时，结束时间要与当地正常下班时间相衔接。6+1指的是扶贫模式。教育部说的5+2即中小学阶段学校每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小时，结束时间要与当地正常下班时间相衔接。

3、中小学5十2模式不取消。教育部规定，各学校要为学生提供课外服务工作，也就是说，在之后的时间里，如果自己没有时间去接孩子，或者是自己的精力不足没有办法去解决孩子的教育问题，那么就可以选择这种5+2的模式，学校会保障每周不少于五天的课外辅导，并且每天不会少于两个小时。

课后托管还有做下去的必要吗?

我认为课后托管是害了孩子，因为孩子不仅要有学习的时间，而且还要有***的时间，如果她所有的时间都花在学习上面，那么她就没有童年了。

托管机构2023年还是有市场的，之所以课后服务的出现还能够有需求，一方面是政策方面的支持，另外一方面是家长的需求没有被解决。校内托管的时间有限，服务的内容也是有限，而且也没有什么特色可以选择，这也是家长比较头痛的问题。

当然有市场，要知道公办学校他的特长是教学，对于服务这一块并不是很擅长，而且其实学校推出了课后服务，也只能延长学生在校时间到六点，并不是所有的家长都能在六点校门口接孩子，而这个空窗期就说明了校外托管还是有必要存在的，有必要存在，就是有市场的。

这也是为什么校外托管班和课外补习班发展得还不错的原因，因为作为家长，都希望自己孩子能够多学习一点，学习才能帮助孩子成长。

课后服务5+2是什么意思?

法律分析：5+2教育模式就是指学校每周5天都要开展课后服务。关于进一步做好课后服务工作，教育部基础教育司司长吕玉刚介绍到课后服务工作的主要任务概括起来就是四个方面、16个字，即“全面覆盖、保证时间、提高质量、强化保障”。

+2课后服务的意思是学校每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小时。要与当地正常下班时间相衔接，对家长接孩子还有困难的学生，应提供延时服务。为了减轻家长的负担，解决家长上班和接孩子矛盾的问题，教育部下发新通知，于9月1日起正式实行5+2模式。

所谓5+2课后服务，就是一周5天，每天放学时间延后2小时，原来小学是4：30放学，往后延长2小时则是6：30放学，正好与家长下班时间衔接上，解决接送的问题。何为课后服务？简单来说就是安排学生在一天的课程后完成作业、复习、预习，以及课堂外的体育活动、科普活动、开展社团及研学活动等各项***安排。

+2教育模式就是指学校每周5天都要开展课后服务。关于进一步做好课后服务工作，教育部基础教育司司长吕玉刚介绍到课后服务工作的主要任务概括起来就是四个方面、16个字，即“全面覆盖、保证时间、提高质量、强化保障”。

教育模式就是指学校每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小时。然而对于义务阶段中小学生来讲身心尚未发育完善，再加上80%以上的家长都是双职工的家庭，无法接送学生上下学问题，要想接送学生放学那么会耽误到工作，给当代父母造成一部分困扰。

你认为如今的“5+2”给家校双方带来了什么?

1、我认为如今的5+2模式是给家长减轻了负担，但也给教师带来了负担，对于年轻的教师来说压力很大。5+2模式是要求每周5个工作日要提供两小时的放学服务时间，也就是3：30~5：30之间，并且学校的放学时间要与当地的下班时间相吻合，有特殊需求的话，学校还要考虑延长时间。

2、家校合作有利于形成教育内容的互补。家庭和学校的教育内容侧重点不一样，家校合作可以使双方的教育内容在一定程度上实现互补，保证学生接受全面发展的教育内容。家校合作有利于保证教育方法的科学化。

3、不尊重老师的家长：一些家长不尊重老师的教育专业和决策权，经常对老师持挑剔和质疑的态度，甚至在公开场合怀疑老师的教育能力。这种不尊重不仅影响了老师的自信心，也对家校合作造成了负面影响。建议：家长应该以尊重和信任的态度对待老师，倾听他们的建议和意见。

4、在我看来做好家校合作最主要的是家长和学校之间进行多沟通多交流。因此很多学校在这个方面做，做的非常好，经常会进行家访或者是做家长会。邀请那些家长到学校里参观孩子平时学习的环境，以及家长和老师之间多沟通交流孩子在学校的基本情况。这样就做到了，家校合作，共同参与孩子们的健康成长。

5、通过“报官名”的方式让老师多照顾自己的孩子，既有利诱的成分，多照顾我家孩子，可以给你提供很多便利，也有胁迫的味道在里面，如果不按照我说的去办，我也能给你穿小鞋。在拥有众多官场资源的家长这边，教师似乎成为了弱势的一方。

6、我认为这种行为是非常不负责任和不尊重他人的。如果一个人无法控制自己的情绪并随意批评他人，那么他/她并不配拥有这样的权利。这种行为不仅会伤害到被批评的人的自尊心，也会影响到整个班级的氛围。我希望每个人都能够保持冷静和理智的态度来处理问题。

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