初一英语要上辅导班么老师

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简述信息一览：

但是对于绝大部分学习成绩并不是非常优秀的，孩子们来说，在上了初一之后不建议去上奥数等高难度的辅导班，甚至一些难度系数比较高的兴趣班都不建议孩子去上，因为初中学习的时候更加注重课本知识的学习，家长们应该让孩子们把注意力集中在学科上面，而不是其他课外兴趣班上面。

其实孩子对知识、能力的吸收大多是由态度决定的，所以建议在报班时挑一个孩子喜欢的老师，能够使孩子在学习过程中提升对数学学习的兴趣。做为一线的数学教师，这样的课外学习足矣。

（图片来源网络，侵删）

奥数：继续奥校的学习，要坚持复习，把不懂的搞懂。希望她能够尽量消化所学的知识点，不要太多盲点。语文：打好语文基础。因为语文是佳佳的弱项，考虑继续开心作文的学习，佳佳的作文缺乏文***，还需要进一步提高。同时，继续鼓励她博览群书，提高阅读兴趣。

并不晚，学奥数什么时候都不晚，学习奥数只是培养一种数学思维。

学奥数；多搞主科竞赛，提升淮清中入学比例。每周有复习试卷，家庭作业多一些，让孩子时间紧一些。老师给班级，甚至每个学生制定目标，给予压力和动力，促进孩子们努力。加强班风建设，多关心有问题的学生，老师多沟通理解，多关爱鼓励，多给与笑容，让孩子有信心去努力。

（图片来源网络，侵删）

不晚，我是小学五年级才开始学的。小学奥数前后知识也没什么连贯性，从哪里开始学都可以。小学奥数、初中奥数、高中高数之间也没什么连贯性。我从小学五年级一直学到高中二年级，还在全国高中数学联赛获了二等奖。兴趣最重要。不过奥数并不是数学，在以后科研上用不上半点奥数。

音标就那48个，可以列印一张纸贴在墙上，对照读出来（如果不觉得麻烦，可以学一下每个音的发音要点，再对照磁带或其它视讯或音讯档案发出）音节的规定比较简单，可以查一下百度百科就知道了，就那几项规定，多看几遍就记住了。学单词的时候，先根据音标自己拼出，再听磁带自己拼的对不对。

**理解音标的重要性**：音标是学习发音的基础，它们帮助你正确发出每个英语字母或组合的发音。正确的发音不仅有助于交流，也是提高听力的关键。 **使用教材和辅助工具**：准备一本音标教材，并使用复读机来听每个音标的发音。

准备一本音标教材，用复读机一个一个音标仔细听，一个一个音标仔细跟读。对照教材中的插图讲解，注意嘴唇、牙齿、舌头的位置；气音、声带振动等发音技巧。同时注意英语语音与汉语语音的不同，英语的单元音有长短之分；而汉语普通话的声韵母没有长短之分。

这样，我们就可以借助汉语拼音的组成方法，在音标上划分音节。每个音节都必须有一个元音（音标）或一个成辅音节（m、n、l）。语调会影响意思，必须充分注意。同一句话，用升调和用降调就会表示不同的态度和情绪。例如，Please open the window（请打开窗子）。

学英语一开始要学发音。英语是拼音文字，由字母组成单字。英语字母共有二十六个，其中字母a、e、i、o、u是元音字母，其余二十一个是辅音字母，其中y字母有时当元音字母用。

教会学生学习英语的方法在教学中，首先应集中教音标。学会48个音素和26个字母后，接着教会学生拼读单词，按照读音规则，先从单音节单词的拼读入手，再到双音节、多音节的拼读。

1、这位小学生只要将这26个字母学会掌握了，我的任务也就完成了。几天后，掌握相当，之后就没来了。那么接下来又来了3位，其中2位是初一升初二的，1位事小学升初中的`。当然给他们上的内容有所区别。一开始不知道该教些啥，但总体是朝着他们哪方面弱给他们补习哪方面。

2、你好这位同学，我是初一的，我的英语水平还可以，我从2年级就学了。我可以向你提几条建议：每天早上早起听二十分钟英语（跟读）多让看英语电影。你应多找一些网上的英语教程，并多做一些相关的习题。课外班可以适当报一些，充分学。学新一新二，对他的英语有好处。

3、这要求学生建立在整体把握课本的基础上，领会其精神实质。可先对一节或一段内容进行归纳，用一两句话，一两个字概括。随着学习归纳能力的提高，逐步发展为对一课，一章的概括。抓住线索，清晰知识的发展脉络：如果知识是珍珠，那么线索就是将珍珠串起来的那根线。

4、如果你的孩子在小学成绩已经名列前茅，这时候就不要过多地强调成绩，只需要教给他好的学习方法；如果你的孩子成绩处于中等或中下水平，则要积极鼓励他，在新的阶段，只要肯努力，学习方法科学，在学习过程中做到宁静知识才能走的更远，成为尖子生也不是什么难事。

5、老师一个人要在学校里教几十个学生学习，如果想要合理的照顾每一个孩子的话，时间和精力都不太够，因此有些老师会让家长在家里辅导孩子，为老师减轻一些负担，也能够让家长了解孩子的学习情况。但是有些家长不太会英语方面的知识，无法辅导孩子学习英语。

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