初中还会辅导作业吗知乎

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简述信息一览：

• 1、还在马上上初中了,以后作业各方面都会比较难,需不需要给孩子找一个...
• 2、初中有必要再课外辅导吗?
• 3、国家允许初三补课吗
• 4、孩子现在上初中,家长该不该检查并辅导每晚的数学作业?

还在马上上初中了,以后作业各方面都会比较难,需不需要给孩子找一个...

1、如果孩子本身学习就不行，那就请个老师，有经验的。不过作为家长要注意的就是看看家教时上课讲什么，因为有的家教老师很没品，经常让学生做些习题或是讲讲作业中、卷子中的错题，这样时间既过得快也不费力，而且不讲一些考试技巧、学习技巧。这样的家教请了白请。

2、由于家长的学历有限，所以在辅导孩子写作业的情况下，都会考虑给孩子直接找一个晚辅导。孩子的接受能力比较差，从而导致孩子每天学习到的功课，孩子都没有及时的消化，写作业的时间自然而然会比较晚。

3、从家长的描述来看，家长内心有些过度焦虑了。作为家长首先要调整好心态，和孩子好好沟通一下，看他是如何看待学习的，是不想学习还是觉得学习没有用，家长放下自己权威的教育方式，真诚的倾听孩子的想法，知道孩子是怎么想的以后，才能针对性的帮助他解决问题。比如***用“汤加辉教育法”等等。

4、实际上，家长可以尝试通过多种方式与孩子建立更紧密的联系，比如带孩子去旅行。旅行过程中，家长可以充分尊重孩子的意见，避免谈论学习问题，这样有助于缓解孩子的情绪压力。同时，家长可以通过自身的言行举止，引导孩子认识到自己的错误，并帮助其改正。

5、如果孩子在学习上存在较大的困难或者对某些学科有特别的兴趣和天赋，那么一对一的辅导班可能会更适合孩子的发展。但如果孩子的学习情况良好，成绩也比较稳定，那么就不需要过分依赖辅导班，可以通过自主学习和校内学习来进一步提高学习成绩。

6、鼓励孩子学会去问问题 进入初中学习后，老师会选择有针对性、大部分孩子出错的题目来讲，有些“掉队的孩子”，老师精力有限，就无法一一指导了。初中所学的知识又多又难且进度快，如果一步跟不上就很容易步步跟不上，那些孩子不会但是没有主动问的题目，就会成为孩子成绩的“拦路虎”。

初中有必要再课外辅导吗?

1、有必要补课，但连续上课时间不宜过长，两周放假一次比较适合。孩子上学期间，日常的时间安排，学校都是精确到“分”的。比如几点几分下课，上课上几十分钟等等，都是十分明确的。孩子很难有个人的自由时间。其实，人的学习和休闲要懂得劳逸结合，因为过度学习会使人疲倦，过多的休息会消耗人的意志力。

2、如果老师建议孩子参加课外辅导班，家长可以首先考虑请自己的老师给孩子进行辅导，这样既可以节省时间和精力，又可以确保辅导内容的连贯性和一致性。如果老师无法提供辅导，家长则应选择优质的课外辅导机构，积极寻求帮助。毕竟，初中只有三年的时间，孩子的青春是有限的，成长更是不可等待的。

3、英语成绩不好，肯定得课外辅导，但要跟孩子沟通好。看孩子是不是愿意主动想提升成绩，如果有意愿，再配上一个好的老师，一定有所提高 在课上讲的东西！孩子不一定能全部听懂！课上老师讲解！加上课外辅导效果会很好 升入初中之后，英语的难度就会提高。

4、我认为课外补习班是没有必要存在的，而且现在教育局也明确规定严禁课外补习；我认为是没有必要的，因为初中生学习内容不是特别难，而且如果上补习班的话会给孩子增加压力，可能会导致孩子厌学的心理。

国家允许初三补课吗

根据律临查询显示：国家不允许初三有偿补课，但是自愿性的补课不违法。

不允许根据《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》，国家不允许初三补课。根据《中华人民共和国教育法》第四十二条规定：中小学校不得组织有偿补课。教师不得在学校组织的教学、培训等活动以外，以有偿方式为本单位学生补课。

国家只规定不允许有偿补课，如果是老师是无偿补课，那就是不违法的。如果对于学校确实存在有违规违法行为，那么可以去当地教育部门进行举报，举报之后学校一般都不会再继续实行违规违法的行为了。

国家已经明确禁止正常课时之外的补课行为，不论补课费用多少，包括每小时50元的补课，都是不合法的。 相关部门应制止和惩罚此类行为，确保教育环境的公平性和规范性。 一些教师可能为了增加收入而进行补课，但这种做法违反了师德规范。

学校强制补课不合法。各学校除高三年级以外不得利用假期进行补课，而且即使是高三生，学校补课实行“三愿”原则，即学生自愿、家长自愿、教师自愿。强制补课违反了自愿原则。

孩子现在上初中,家长该不该检查并辅导每晚的数学作业?

1、初中的应该不用每次都检查了，初中要培养孩子的自学能力，可以给他们准备一些有答案的练习题，让他们做完后自己对答案，养成好习惯。

2、定期检查和反馈：定期检查孩子的数学作业和练习，给予及时的反馈和帮助。表扬孩子的进步，同时指出需要改进的地方。培养良好的学习习惯：帮助孩子建立固定的学习时间表，保证有足够的时间用于数学学习。同时，确保孩子有一个安静、整洁的学习环境。

3、这样并不利于孩子把自己真实的水平展现出来，所以家长辅导孩子写作业要有度，监督和辅导不是一个概念，可以在一旁陪着孩子写作业，他们需要家长检验学习结果的时候家长再介入，而不是孩子一遇到问题家长就帮忙解题。

4、一是效率不高，回家后不是立刻开始写作业，而是在那儿磨蹭，干点这个，干点那个，或者寻思着玩玩手机，看看电视，打打游戏什么的。适当地放松是应该允许的，但是如果耗时过常就需要家长多多督促一下了。二是作业中遇到难题较多，耗时过长。

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