我暑假给一个二年级的小孩儿补过英语,他当时书上的东西全不会,一句话也不会读,写作业也特别慢,他妈妈说没有给他报暑假班的原因是因为孩子常常写作业特别慢,十几分钟可以做完的作业他能用两个多小时。我的主要任务是能让他完成暑假作业,英语能让他学点就学点吧。
除了书本的知识,还可以教一些兴趣类的东西。比如猜字游戏,趣味数学什么的。把当天的学习内容巩固加深。一个小时分开准备。比如前面十五分钟复习,中间四十分钟学习,后面五分钟预习。家教,别“死教书”,让孩子“死学习”。可以一起玩一些和学习有关的游戏、看一些课外书什么的。
要充分发挥他们的天性,将学与玩结合,在游戏中学习,让他感到学习很有趣,激发学习欲望。这种阶段的孩子主要应以启发、诱导为主,使他对学习充满兴趣。读一读苏霍姆林斯基的≤给教师的建议≥,对你大有帮助,家教更易实践。
我也是做补习老师的,我觉得应该先用夸奖的办法,二年级的还小,然后再用鼓励式的,但是如果她是那么的自信满满的话就应该有些自负,所以我觉得激将法也很好,和她说,“其实你只是不懂而已嘛”。
最重要的是要有热情的心态和负责任的态度。具体要点如下:必须备课,先准备每天要教的知识,再把这些知识加上一些二年级小孩感兴趣的东西。要有一定的英语基础,发音要准确,讲解时需要清楚简洁。要具备一定的管理技巧,小孩是不容易集中精力上课的,要做好管理工作。
看他们请你的目的啦,是提高课本成绩,还是其他特长。如果是成绩,就以学生的课本为主,课本的 辅助材料 进行知识拓展,如果教特长,那要看具体情况了。
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月10日开始,全市小学和初中学校周一至周五上午8:00-12:00登录武汉教育云空中课堂平台进行在线教学;下午14:00-16:00,以班级为单位,进行在线直播答疑;16:00-17:30,进行个性化辅导。全市普通高中空中课堂教学活动由各校根据教学***自行安排。
不管是武汉市教育局也好,还是其它各省市的教育局也罢,他们及时推迟了中小学生开学日期,同时也在本来开学的时间里开启了线上课程,这种举措是非常及时的,非常必要的,值得学生和家长肯定的。学生在家里学习线上课程,不影响正常的教学学习任务。
下周我们就要全部回家上网课了,不能再学校待着了,不过别的学校目前有的还是线下的模式,当然也有不少线上的。总之还是得看目前的形式吧,如果你那边不严重当然就是线下了。
李茜老师的课堂气氛很活跃,她的线上线下教学形式很受到同学们的欢迎,她的言语也十分幽默,我们都喜欢上她的课。
月底。根据目前湖北省疫情发展情况,疫情虽然有明显好转,但武汉地区还出现人传人的现象。3月份,湖北地区开学的可能性较小,个人估计,4月初,湖北地区有望开学。网课学习的时间要到3月底。
不仅是部分培训机构这样,武汉市教育局日前还决定,全市中小学校从2月10日起,按照教学***实施网络课程教学。连官方都这样做了,网上授课又有什么大的问题呢? 网上教学不一定会导致近视,家长也不应过于担心。建议家长一方面积极支持网络教学,另一方面积极引导孩子科学使用眼睛,保护眼睛。
三年级的作文辅导方法:激发学生的写作兴趣。走向生活,调动情感。活动先行。三年级初,必须寓作文教学于活动之中,使学生兴趣盎然地接受训练。在家校本上布置实践活动作业,请家长带领学生走出校门,到公园,海边,郊区去观风景,看热闹,听新闻。基本每周写一次周记。与学校活动紧密结合。
最后,家长的参与同样重要。家长可以通过与孩子共读书籍、讨论日常话题等方式,增进亲子关系的同时,也为孩子提供更多的写作灵感。家长还可以监督孩子的写作练习,确保他们有足够的时间进行写作训练。
多看——培养孩子善于观察的好习惯——便于积累素材。多读——读同龄人的佳作——便于理解,借鉴。多讲——让孩子多讲故事——开发孩子的想象力。4,多记——记好词、好句、好段落——丰富写作内容。多练——勤练笔,使写作能力得以升华。
三年级提升作文的技巧与方法,“出口成章,下笔成神”是大家对文章写得好的人一种赞美之词。小学三年级是写作文起步阶段,是培养写作能力的“最初一公里”,关系到今后孩子的写作文技巧能力。对于三年级学生如何培养孩子的写作文技巧,一起去看看吧。
小学三年级的作文教学要结合该年龄段学生的特点,可以从以下几个方面着手教学:一,激发学生的写作兴趣,体会习作的乐趣。爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”在作文教学中同样如此,激发学生的写作兴趣很重耍。只有激发学生的写作兴趣,才能更好地提高学生的写作水平。
1、有必要,报课外辅导班有以下几点好处:现在大多数补习班都是提高性质的,可以掌握高年级的知识,对于你提高学业成绩有好处;有一种类型的学习班是特长类的,如:美术,舞蹈,钢琴……参加这种学习可以强身健体又有一技之长;在学习班里,你可以结识新的伙伴,补习班可以让自己变得多才多艺。
2、小学上可以适当地上一些课外辅导班。如果小学生在学习的过程中有困难的话,可以报一些针对巩固基础知识的课外辅导班,这样有利于孩子学习,吸收课堂知识。如果是为了孩子发展自己的兴趣爱好的话,可以报一些发展个人素质和兴趣的课外辅导班,比如乐器、美、舞蹈等。
3、这可能跟我们多数家长的常识:要上最好的幼儿园、最好的小学、报各类的辅导班,才有可能培养出学霸的认知完全不符。事实上只要了解一下学习的整个过程,我们就会对孩子的学习成长有一个清醒而科学的认知。
4、给小学生报辅导班是否合适,这个问题没有绝对的答案,它取决于孩子的实际需求、家庭的教育理念以及辅导班的质量等多个因素。以下是一些考虑的要点和建议:评估需求:家长应该先评估孩子是否真的需要额外的辅导。如果孩子在学校的成绩良好,对学习有兴趣,并且能够自我管理学习进度,那么可能不需要额外的辅导。
5、家长给孩子报辅导班是一个复杂的决策,涉及到孩子的教育、成长和家庭经济等多个方面。不建议家长给孩子报辅导班的原因主要有以下几点:自主学习能力的培养:孩子在成长过程中,自主学习能力的培养至关重要。如果过度依赖辅导班,孩子可能会丧失自我解决问题的能力,对自己的学习缺乏主动性和责任感。
6、总之,给孩子报名小学生课后辅导班是一个需要慎重考虑的决定。家长应该基于孩子的具体情况,明确辅导的目的,合理选择辅导班类型,并且持续监督和调整,以确保辅导班能够真正帮助孩子学习和成长。最重要的是,家长应当注意保持孩子学习的兴趣和热情,避免过度的课外负担对孩子产生不良影响。
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